Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Праздник " Прощание с Азбукой"

Праздник " Прощание с Азбукой"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Подготовила учитель начальных классов

Трубачева Ирина Александровна.

Праздник Азбуки.





Мы помним тот звонок веселый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс.



Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.



Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы буквари свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.





Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

И учитель учит нас.



Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Первый класс, Первый класс

Пригласил на праздник нас.



Знают взрослые и дети

И шахтёр и водолаз,

Что трудней всего на свете

Самый первый школьный класс.



Первый класс- это первый задорный звонок.

Первый класс- это первый серьёзный урок.



.Первый класс- это первая в жизни оценка.

Это шумная, радостная переменка.



Знают девчонки и знают мальчишки;

Первый класс - это первая школьная книжка



Тридцать три родных сестрички,

Писаных красавицы,

На одной живут страничке

И повсюду славятся.

К нам они пришли сейчас,

Славные сестрицы,



Очень просим всех ребят

С ними подружиться.

Прапрадедовской порой

Встали буквы в четкий строй.



Строй как строй, да не простой.

Был он прозван алфавит

И повсюду знаменит.



До сих пор с него, как встарь,

Начинается Букварь.

Буквы разуму верны,

И за это им даны

Высочайшие права:

Образовывать слова.

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста, прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!



Беру букварь в последний раз,
Несу букварь в просторный класс.
И дорогому букварю
Я говорю: “Благодарю!
Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я,
На свете много книжек есть,
Все книжки я могу прочесть!”



В песнях и стихах всё просто,

Есть ответы на вопросы.

Но одно мне непонятно,

Как давно, кто и когда

Написал учебник складный,

Чтобы грамота была?



В 16 веке в городе Львове

Первопечатник Фёдоров жил

Им создан был первый учебник толковый,

В нём азбуку грамоты он изложил.



Аз, буки, веди- были соседи,

Глагол и Добро, Ять, Зело-

В нём дружно жили, не тужили,

Четыре века уж прошло.



А потом учил он сам наших пап и наших мам,

Бабушек и дедушек, соседей и соседушек.



Мы знаем буквы, знаем слоги.

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.



Я спрятала куклу,
Играть не хочу.
Мне некогда очень —
Я буквы учу!
Из них я сама
Составляю слова.
Сама прочитала:
«Трава и дрова.
Дрова на дворе
И трава на лугу».
Теперь, как большая,
Читать я могу.



Частушки.

Мы частушки запоём,

Запоём мы звонко,

Затыкайте ваши уши –

Лопнут перепонки.



Начался учебный год,

Часики затикали,

Ну, а нас вопрос гнетёт:

Скоро ли каникулы?



Форма новая надета,

Белая рубашечка,

Полюбуйтесь на меня –

Какой я первоклашечка!



Мы немножко пошумели –

В окнах стёкла зазвенели.

Мы сказали: «Тишина!» -

В школе треснула стена.



Саша долго ранец тряс,

Чтоб найти тетрадки,

Но тетрадки каждый раз

С ним играли в прятки.



Мы частушки вам пропели,

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

  1. Встретились, придя в свой класс. Мы Букварь прочли до корки.

Нам по чтению – пятёрки!

Позади нелёгкий путь

Слогового чтения,

Нам сегодня выдают

Удостоверения!

  1. В том, что мы Букварь прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!

  1. Так что в путь!

Не робей!

Не грусти, не жалей,

Что закончили Букварь!

(вручение дипломов и медалей)

Песня на мотив песни «Голубой вагон»

Праздник наш сегодня завершается,

С Букварём простились мы сейчас.

Наши мамы пусть не беспокоятся,

С радостью мы ходим в первый класс!



Ведущий:

Дорогие ребята, ещё задолго до школы ваши родители знакомили вас с буквами. Ваши папы и мамы тоже учились по букварю. В букваре живут все буквы русского алфавита. Слово «алфавит» происходит от названия греческих букв «альфа» и «вита». Первоначально все буквы в нашем славянском алфавите тоже имели своё название, и своё значение. Славянскую азбуку составили Кирилл и Мефодий. Когда Кириллу надо было проповедовать славянам, он просил Бога, чтобы Господь помог ему составить азбуку. И Бог открывает ему 38 слов. Каждая буква – это слово. Пять первых букв «аз» , «буки», «веди», «глагол», «добро»- можно прочитать так: « Я буквы ведаю, говорю добро». Таким образом, мы видим, что буквы даны нам только на добрые слова по закону славянского алфавита.

12.Мы в школе полгода уже отучились,

Мы много успели и много узнали.

Писать и читать мы уже научились

И первые книги свои прочитали.

А верным помощником в этом нам стала

Первая главная книжка.

13.И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова,

Слова в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся , ребята, нам сразу.

14.До свиданья, до свиданья,

Книга первая моя.

Приходи к нам на прощанье,

Ждут тебя твои друзья.



ВЕДУЩАЯ.

А я ему от всех ребят

Подарки подарю.



На сцене появляется мальчик в костюме букваря.



ВЕДУЩАЯ (обращается к Букварю). Наши подарки непростые. Мы сейчас тебе покажем, чему мы научились с твоей помощью за полгода.



БУКВАРЬ (важно). Ну, а я здесь посижу,

На подарки посмотрю...



Двое ребят выносят стул, торжественно ведут Букварь и усаживают его. Вокруг на скамейках все исполнители.



ВЕДУЩАЯ (обращается в зал). Ребята, давайте покажем Букварю, как хорошо мы научились читать. Видите, на стенах зала висят загадки. Сейчас мы попросим Букварь открыть свои страницы... Ну-ка, Букварь, открой первую страничку.



Букварь отворачивает страничку, на ней нарисована большая буква С.



ВЕДУЩАЯ (в зал). Кто отыскал стихи-загадку про таинственного незнакомца, имя которого начинается с буквы С? Поднимите руки.



Ребята поднимают руки. Ведущий просит одного из них прочитать стихотворение.



Вечер тихий и морозный,

Только снега нет и нет.

За окном включили звезды.

В доме выключили свет.

Из-за леса туча вышла.

Дом притих и замолчал.

Ночью кто-то еле слышно

В окна лапками стучал.

А под утро в серебристой,

В белоснежной тишине

Кто-то чистый и пушистый

На моем лежал окне.



ВЕДУЩИЙ. Кто это был, ребята?

Зал хором отвечает: Снег!

ВЕДУЩИЙ. А кто еще знает стихотворение о зиме?

Ребята читают стихотворения о зиме, например, Пушкина или Некрасова, любые.

ВЕДУЩИЙ. Пожалуйста, Букварь, переверни все странички, а ребята прочтут и отгадают загадки, которые мы им написали.



Игру с загадками можно повторить несколько раз. А вот загадки, которые можно предложить:



Ты, конечно, с ним знаком,

Лист теряет за листом.

А наступит Новый год,

Лист последний упадет.

(Календарь).



Там, на солнечной опушке,

Белолицые подружки

С косичками зелеными

Смотрят изумленные.

(Березки).



БУКВАРЬ. Спасибо за подарки, ребята. Я вас тоже буду награждать. А ну-ка, кто хорошо читал, кто стихи нам рассказывал и все загадки отгадал, подойдите ко мне. (Букварь дарить ребятам Родную речь - книгу, которую ребята будут читать дальше).



ВЕДУЩАЯ. А теперь мы приглашаем вас поиграть.

Ребята, сидевшие вокруг Букваря, встают в круг. Идет игра Считалка.



1-й.

Из соседнего села

Жучка воз привезла.

Кому-то огурцы,

Кому-то леденцы,

Кому-то сыроежки,

А нам с тобой Потешки.

Кто прочтет одну потешку,

Тот получит сыроежку.

Кто прочтет их до конца,

Тот получит леденца!



Появляется Жучка. Ее роль играет мальчик в маске. Жучка привозит тележку с перечисленными предметами. С окончанием стихотворения Жучка разворачивыает макет книги Потешки, в которой крупным шрифтом написаны буквы:



Волк-волчек,

Шерстяной бочок,

Через ельник бежал,

В можжевельник попал,

Зацепился хвостом,

Ночевал под кустом.



Ведущий предлагает провести игру под эту потешку. Выбирается волк. С началом текста волк бежит по кругу широким бегом. Со словами ночевал под кустом присаживается на корточки за кем-либо из детей, стоящих по кругу. Тот, за чьей спиной оказался волк, выходит в круг и становится волком. Так несколько раз.

Далее Жучка переворачивает страницу, дети читают следующую потешку.



Пошел кот под мосток,

Поймал рыбку за хвосток.

То ли съесть по пути,

То ли Оле отнести?



Выбирается кот, который идет по кругу. На слове хвост останавливается перед кем-либо из детей и задает вопрос, соответствующий тексту. Тот, кого кот спросил, должен дать ответ.

Условия игры такие: если тот, к кому обратился кот, отвечает съесть, он бежит, огибая круг, а кот ловит его. Если догонит, то роли меняются. Если последует ответ: Оле отнести, игра повторяется с тем же котом, но сначала кот отводит играющего и ставит его в другое место круга. В заключение Жучка угощает ребят леденцами.



ВЕДУЩИЙ. Кто еще приготовил стихи к нашему празднику?

Ребята читают стихи о школе.

Т. Волгина. Умею читать.

Я чернилами сначала

Только палочку писала,

А теперь в букварь гляжу -

Буквы смело вывожу.

Подрастет сестренка Мила,

Для нее куплю тетрадь,

Дам перо и дам чернила,

Усажу ее писать.

Ну-ка, Милочка, пиши,

Да старайся, не спеши!



В. Ливш. Первоклассник.

Проснувшись в ранний час,

Нарядный как на праздник,

Шагает в первый класс

Володя-первоклассник.

Потом пройдут года,

Но и сегодня ясно,

Что будет он всегда

Все делать первоклассно!



Ведущая выходит на середину. Ребята собираются вокруг нее. Обняв за плечи тех, кто рядом, ведущая читает стихи о Родине. Ребята вместе с пионеркой спускаются со сцены и рассаживаются в зале.



ВЕДУЩИЙ.

Кто любит музыку и песню,

Тому живется интересней.

И в день прощальный с букварем

Мы потанцуем и споем.

1.Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Первый класс, Первый класс

Пригласил на праздник нас.

2.Знают взрослые и дети

И шахтёр и водолаз,

Что трудней всего на свете

Самый первый школьный класс.

3.Первый класс- это первый задорный звонок.

Первый класс- это первый серьёзный урок.

4.Первый класс- это первая в жизни оценка.

Это шумная, радостная переменка.

5.Знают девчонки и знают мальчишки;

Первый класс - это первая школьная книжка.

6. Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста, прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!

7. Беру букварь в последний раз,
Несу букварь в просторный класс.
И дорогому букварю
Я говорю: “Благодарю!
Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я,
На свете много книжек есть,
Все книжки я могу прочесть!”

Дети исполняют песню «Первоклашка»

8.В песнях и стихах всё просто,

Есть ответы на вопросы.

Но одно мне непонятно,

Как давно, кто и когда

Написал учебник складный,

Чтобы грамота была?

9.В 16 веке в городе Львове

Первопечатник Фёдоров жил

Им создан был первый учебник толковый,

В нём азбуку грамоты он изложил.

10.Аз, буки, веди- были соседи,

Глагол и Добро, Ять, Зело-

В нём дружно жили, не тужили,

Четыре века уж прошло.

11.А потом учил он сам наших пап и наших мам,

Бабушек и дедушек, соседей и соседушек.

Ну, а мы с ним первый раз

Встретились, придя в свой класс.

Ведущий:

Дорогие ребята, ещё задолго до школы ваши родители знакомили вас с буквами. Ваши папы и мамы тоже учились по букварю. В букваре живут все буквы русского алфавита. Слово «алфавит» происходит от названия греческих букв «альфа» и «вита». Первоначально все буквы в нашем славянском алфавите тоже имели своё название, и своё значение. Славянскую азбуку составили Кирилл и Мефодий. Когда Кириллу надо было проповедовать славянам, он просил Бога, чтобы Господь помог ему составить азбуку. И Бог открывает ему 38 слов. Каждая буква – это слово. Пять первых букв «аз» , «буки», «веди», «глагол», «добро»- можно прочитать так: « Я буквы ведаю, говорю добро». Таким образом, мы видим, что буквы даны нам только на добрые слова по закону славянского алфавита.

12.Мы в школе полгода уже отучились,

Мы много успели и много узнали.

Писать и читать мы уже научились

И первые книги свои прочитали.

А верным помощником в этом нам стала

Первая главная книжка.

13.И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова,

Слова в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся , ребята, нам сразу.

14.До свиданья, до свиданья,

Книга первая моя.

Приходи к нам на прощанье,

Ждут тебя твои друзья.

Входит БУКВАРЬ, обращается ко всем присутствующим.

Букварь:

Здравствуйте, мамы, здравствуйте, папы, бабушки и дедушки! Привет мальчишки и девчонки! Как я рад встрече с вами!

Только в школу вы пришли-

Встретился я с вами.

Дни учёбы протекли, стали мы друзьями.

Я учил буквам вас, и письму, и чтению,

Дружбе крепкой и труду, а ещё терпению.

Вас сегодня не узнать: стали бойко вы читать,

Очень грамотными стали, поумнели, возмужали,

И хочу сказать сейчас: «Очень рад, друзья, за вас!»

А где же мои помощники-буквы?

Дети танцуют по песню «Алфавит» ( на экране – презентация песни)

(Под конец звучит тревожная музыка и пираты крадут буквы. Остается только буква Я)

Буква Я.

Пока вы тут пели и играли,

Пираты гласные звуки украли.

Я знаю, я знаю, я слышала всё

Они на яхте в реке Лимппопо.

Букварь:

Постой, не волнуйся и так не спеши,

Ты нам по порядку всё расскажи.

Буква Я:

На яхте пиратской злой Бармалей.

Он гласные звуки украл у детей.

Он буквы решил у ребят утащить

И в страшной реке Лимппопо утопить.

Букварь:

Как же так? Да разве ж можно

Всех их взять и утопить?

Ведь без них на свете просто

Невозможно будет жить!

Согласные звуки:

Ккккк, ттттт, ррррр, ммммм, ппппп, ддддд, шшшшш …………….

Буква Я:

Ну, нет! Такому не бывать!

Не могут люди нас понять!

Даже еёюя не смогут существовать!

Надо буквы выручать!

Только как в огромном море

Их нам с вами отыскать?

Ой, я одна не справлюсь!

Телеграмма! Телеграмма! (Читает)

Срочно! Срочно! Помогите!

От погибели спасите!

Помогите нам, ребята,

Мы на острове Пиратов.

Плыть к нам очень нелегко

Вдоль по речке Лимппопо

Ждёт вас много испытаний,

Ждёт немало вас заданий,

Чтоб вы нас смогли найти,

Высылаем план пути.

Подпись: АОЭУИы

(Ученик достаёт из сумки карту)

Букварь:

Ну что, друзья, поможем буквам?

Ну тогда смелей вперёд!

(Показывает по карте, куда надо плыть.)

Впереди пролив Загадок (фон музыка)

Нас по плану с вами ждёт.

Знаю я, что вам поможет.

Вы должны с собою взять

Что-то важное, такое…

Не могу я вам сказать.

Я вам должен буду только

Буквы в цифрах загадать.

Ну а вы в ответ мне букву

Будете должны назвать.

Буквы в слово соберутся,

Без которого в пути,

Дети вряд ли обойдутся,

Чтоб товарища спасти.

Карточки:

5, 18, 21, 8, 2, 1

Ведущий:

Всё верно. В дорогу дружбу мы возьмём,

И дальше по волнам мы поплывём.

Дети исполняют песню «Дружба»

Ведущий:

Мы приближаемся к острову Сказок!

Эти злобные пираты сказки все перемешали.

Букварь:

Ребята, помогите выправить названья в сказках.

Ну, а я дам в дорогу вам за это ключ – подсказку.

Ведущий:

Викторина по сказкам

1.Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила

Девочка имя забыла своё,

Вы подскажите, как звали её? Красная Шапочка

2. С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка? Буратино

3. Кто работать не хотел,

а играл и песни пел?

К братцу третьему потом

прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись,

но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребёнку

и называется…. Три поросенка

4.Удивляется народ:

едет печка, дым идёт,

А Емеля на печи

ест большие калачи!

Чай сам наливается по его хотению,

А сказка называется… По щучьему велению

5.Подарит новое корыто, и новый дом,

и слуг в придачу.

Но если уж она сердита,

с ней вместе уплывёт удача!

Исчезнет всё,

и в море зыбком растает…. Золотая рыбка

6. Сидит в корзине девочка

у Мишки за спиной.

Он сам, того не ведая,

несёт её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда ответь!

Названье этой книжки… Маша и медведь

7. Их приглашают с другом Геной

На день рожденья непременно.

И любит каждую букашку

Забавный добрый ….. Чебурашка

8. Укатился он из дома

По дороге незнакомой…

Ты узнал его, дружок?

Это самый непослушный,

говорливый, простодушный

И румяный… Колобок

Букварь:

Вот спасибо вам, ребята,

Навели у нас порядок.

И за это ключ – подсказку

Вам дают герои сказок.

(Вручается палочка из свёрнутой в рулон бумаги. Дети разворачивают её и читают.)

«Сказка – ложь , да в ней намёк.

Добрым молодцам урок.

Чаще сказки вы читайте

И уроки извлекайте.

Если палочкой волшебной

К злым пиратам прикоснётесь,

Победит добро, как в сказке,

Ну а вы домой вернётесь.»

Букварь:

Нам до острова Пиратов

Остаётся так немного.

Ждут нас буквы с нетерпеньем

Отправляемся в дорогу!

Звучит песня «Дорогою добра». Дети идут по кругу.

Появляется Бармалей.

Я ужасный Бармалей!

Ненавижу я детей

Дружных и активных,

Добреньких, чистеньких.

Вы зачем сюда приплыли?

Что вы здесь у нас забыли?

Буква Я:

Буквы наши отпускайте,

Вы их мучить перестаньте,

Если буквы вы бы знали,

Книжки разные читали.

Бармалей:

Не нужны нам ваши книжки.

Все девчонки и мальчишки

Скоро буквы позабудут-

И пиратами все будут.

Букварь:

Нам без палочки волшебной,

Видно тут не обойтись,

Ну-ка, Бармалей, сейчас же

Ты хорошим становись!

Дотрагивается до Бармалея,

Бармалей:

Я хорошим, добрым буду.

Буду книжки я читать.

А мальчишек и девчонок

Я не буду обижать.

Гласные:

Спасибо вам ,ребята, спасибо , буква я,

Ты верная подруга,

А : А мне ты, как сестра.

Букварь:

Ну что же, зло мы победили

Терпеньем, дружбой и стремленьем

Спасли все буквы, и теперь

В огромном океане Знаний

Для вас, ребята, всегда открыта дверь.

Букварь:

Дорогие мои буквы! Объявляю вам благодарность за то, что вы научили читать ребят, за то, что помогли им становиться грамотными учениками, учили их быть настоящими друзьями.

С этой книжкой – самой первой –

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал.

В день осенний, в день чудесный

Мы в поход ушли не зря.

Было очень интересно

На страницах букваря.

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам – строчкам шли,

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

Край родной, родные дали,

Реки, рощи и моря,

Целый мир мы открывали

На страницах букваря.

Потрудились мы немало,

Ведь по правде говоря,

Русской грамоты начало-

На страницах букваря.

33 родные буквы

Мы узнали к февралю,

И за это все ребята

Благодарны букварю!

Букварь:

Я рад, что принёс вам пользу. Сегодня я расстаюсь с вами, а вашим новым другом станет книга для чтения.

Давайте пригласим её на праздник!

Книга, книга, приглашаем тебя на праздник!

Книга:

Здравствуйте, друзья! Я ваша новая книга для чтения. Со мной вы узнаете много нового и интересного.

Дальше будет ещё интереснее!

Мы познакомимся с баснями, песнями.

«Букварь нам заменит «Литературное чтение»

С ним так интересно нам будет с тобою.

И библиотека откроет нам двери,

И самые лучшие книги доверит

Гляди веселей и слёзы утри,

Нас столько чудесного ждёт впереди.

Ведущий:

Раз так, то и я попрощаюсь с букварём.

И вместе со всеми , сейчас улыбаясь,

Скажу очень громко «Прощай наш Букварь!»

Хотя расставаться с тобой очень жаль.

Вот и подошел к концу наш праздник. Благодарю всех, кто был у нас в гостях. А сейчас мы возвращаемся в класс, где нас ожидает сюрприз.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров154
Номер материала ДВ-195787
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх