1277840
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПредмет: Математика, 3 класс, 4 четверть

Предмет: Математика, 3 класс, 4 четверть

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет: Математика, 3 класс, 4 четверть

Тема: Письменное деление многозначного числа на однозначное число.

 

N

п/п

Действия учителя (вопросы)

Действия ученика (ответы)

I

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V.

Создание проблемной ситуации.

а) На доске запись:

81 : 3 72: 4 400 : 2

600 : 4 486:2 56:4

- Что можете сказать об этих выражениях?

 

 

- Мы умеем это делать?

- Найдите значения этих выражений.

(записываем только ответы)

 

б) Проверка выполнения задания.

- Все справились с заданием?

Я обращаюсь к тем детям, которые дали

ответ НЕТ:

- Какое задание не удалось выполнить?

- Кому ещё не удалось выполнить это

задание?

- Почему не удалось выполнить деление?

- Какие такие примеры?

 

 

- Но 400:2, 600:3?

Здесь тоже трехзначное число делим на однозначное!

 

 

- Чем отличается это выражение (400:2 и 600:3) от выражения 486:2?

 

Постановка темы урока.

- Как думаете, чему будем учиться сегодня на уроке?

 

- Да, мы будем вырабатывать алгоритм деления некруглых трехзначных чисел на однозначные.

- Запишите схему того, чего вы не знаете.

На доске появляется тема урока:

Деление трехзначного числа на однозначное число.

- Как разделить трехзначное некруглое число на однозначное число?

Выдвижение версий учащимися.

- У кого какие предложения?

 

 

 

(Записываем предложенные учащимися способы деления трехзначного числа на однозначное число на доске)

 

 

- На доске появляется такая запись:

 

1 способ. 1) 400 : 2 =200

2) 80 : 2 =40

3) 6 : 2 = 3

4) 200 + 40 + 3 = 243

 

- Что заметили?

 

 

- Как вы думаете, удобно ли делить таким способом?

- Сколько действий выполнили, чтобы найти значение такого выражения?

- Существует ли другой, более рациональный способ решения таких примеров?

- Какой?

Если дети не назовут, предлагаю такой вариант:

Давайте решим предложенным Данилом способом: 486 2

4 243

 

 

 

- Давайте посмотрим, как он рассуждает.

 

 

 

- Сравните, как решали в строчку и в столбик.

- Как вы думаете, это то же самое или что-то другое?

- Почему?

 

 

 

 

Разъясняю учащимся, что в данном случае единица каждого разряда разделилась на 2 без остатка. Чаще может быть так, что они не делятся без остатка. И предлагается решить пример такого вида: 728 : 4. ( Пример как и первый, решается двумя группами: первая группа – первым способом, вторая – вторым способом, а на доске двумя учащимися двумя способами). После решения задаю вопрос:

 

 

- Какая запись удобнее: в строчку или в столбик?

 

- Почему?

 

- С сегодняшнего урока мы будем пользоваться записью деления трехзначного числа на однозначное число в столбик.

 

- А сможете сделать вывод, как разделить любое трехзначное число на однозначное?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Формулирование нового знания.

- Читаем правило в учебнике.

- Совпадает ли наш вывод с правилом в учебнике?

Давайте запишем алгоритм деления:

Делю сотни – десятки – единицы:

Первое неполное делимое

Делю … на … в частном получается …

Умножаю …

Вычитаю …

Второе неполное делимое …

Третье неполное делимое …

Читаю ответ.

 

Актуализация полученных знаний.

Решение подобных примеров.(№1,стр.78)

 

 

 

 

Все эти примеры на деление;

Нужно найти частное

 

Да!

 

 

 

 

Да, нет.

 

 

Я не смог решить пример 486:2.

(Думаю, появится несколько рук)

 

- Не можем решать такие примеры.

- Такие примеры, где трехзначное число нужно разделить на однозначное число.

- Здесь нужно разделить круглые сотни на однозначное число. Такие примеры решать умеем.

 

Умножают не круглые числа.

 

 

 

-Будем учиться делить некруглые трехзначные числа на однозначные.

 

 

*** : *

 

 

 

 

 

 

1) 486 это сумма разрядных слагаемых: 400 + 80 + 6. Сначала 400 : 2, потом 80 :2, 6 : 2 и полученные частные прибавляем.

 

Один ученик решает у доски.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Форма записи решения очень длинная и занимает много времени.

-Нет.

 

-4 действия.

 

-Да.

 

-Когда записываем в столбик.

 

 

 

 

 

 

 

 

Обращают внимание на запись выражения (единицы записывают под единицами, а десятки под десятками)

 

-То же самое.

 

-Сначала разделили сотни на единицы, потом десятки, потом единицы и полученные результаты прибавили.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-В столбик.

 

- Так решаем быстрее, экономим время.

 

 

 

 

 

- Да.

Вывод:

- Чтобы разделить любое трехзначное число на однозначное, нужно начала разделить сотни на единицу, полученное число записываем в частном, потом так же разделить десятки, потом разделить единицы, а результаты записываем в частном.

 

 

 

Да.

 

 



Общая информация

Номер материала: ДВ-333768

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.