Презентация "Адаптированная образовательная программа для обучающего с ОВЗ"

• 1 слайд

  Адаптированная образовательная программа
  для обучающегося с ОВЗ
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  «Утверждаю»
  Директор МБОУ Д СОШ № 3
  __________Д. В. Ромашков
  
  Адаптированная образовательная программа
  для обучающегося с ОВЗ
  1 класса
  МБОУ ДСОШ № 3
  Чистова Кирилла
  
  На 2015/2016 год
  Согласована с родителями
  ___________О. В. Чистова, Е. Б. Чистов
  «_____»________»2015 г
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Утверждаю»
  Директор МБОУ
  ДСОШ № 3
  __________Д. В. Ромашков
  
  Адаптированная образовательная программа
  для обучающегося с ОВЗ
  1 класса
  МБОУ ДСОШ № 3
  Чистова Кирилла
  
  
  на 2015/2016 год
  согласована с родителями
  _______О. В. Чистова, Е.Б.Чистов
  
  «_____»________»2015 г
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  1. Емельянова О. Е
  2. Моисеенко О. В.
  3. Савченко Е. Н.
  4. Маркелова Н. М.
  5. Долматова В. Д.
  6. Креулян С. А.
  Программу разработали
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  Программа составлена на основании
  
  -ФГОС НОО;
  -программы начального общего образования
  МБОУ ДСОШ№3;
  -ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ;
  -проекта примерной АООП НОО для слепых обучающихся;
  - СаНПиНа;
  - локальных актов по школе;
  
  Пояснительная записка
  

• 5 слайд

  Это акты, регламентирующие
  правила приема обучающихся;
  режим и формы занятий;
  периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации;
  порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся;
  порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся (ч. 2 ст. 30 Федерального закона № 273-ФЗ).
  Пояснительная записка
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Данная программа составлена для обучающегося 1 класса Чистова Кирилла Евгеньевича
  (23.08.2007 г.р)
  Мальчик живет в полной семье , есть старшая сестра. В семье царит благоприятный эмоциональный климат. Кирилл общителен, интеллект не нарушен.
  Общая характеристика деятельности:
  замедленность темпа двигательной активности, общее недоразвитие речи, повышенная утомляемость, необходимы физкультминутки на уроках, дозированность учебного материала, поддержка взрослого при выполнении заданий
  и организующая помощь.
  
  Пояснительная записка
  

• 7 слайд

  Заключение Брянской областной
  психолого-медико-педагогической комиссии.
  Развитие в условиях ранней дефицитарности
  зрительного анализатора.
  2. Парциальное недоразвитие смешанного типа
  выраженной степени.
  3. Общее недоразвитие речи третьего уровня.
  Пояснительная записка
  

• 8 слайд

  1.Обучение по адаптированной общеобразовательной
  программе для слепых обучающихся (вариант 3.2).
  2.Организация обучения на основе применения
  рельефно-точечной системы обозначений Брайля.
  3.Организация образовательного процесса в соответствии
  с офтальмо-эргономическими рекомендациями.
  4.Занятия с психологом по развитию психоматорной
  сферы пространственных представлений.
  5.Занятия с логопедом.
  
  Рекомендации БО ПМПК:
  Пояснительная записка
  

• 9 слайд

  Пояснительная записка
  Особенности эмоционально - личностного развития ребенка:
  
  любит играть в игры и общаться с одноклассниками, общителен, положительное отношение к школе, эмоционально возбудим, сильно переживает ситуации «неуспеха».
  
  Освоение образовательной программы по предметам:
  
  запоминает алгоритм изучения букв и звуков, производит логические рассуждения, отвечает на вопросы, школу посещает с удовольствием, требуется больше времени для обдумывания условия.
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Диагноз: катаракта сетчатки глаза
  
  Ожидание родителей:
  - развитие речи,
  - усвоение программы на доступном уровне,
  - развитие памяти,
  -развитие комфортного общения со сверстниками.
  
  Пояснительная записка
  

• 11 слайд

  Потребности ребенка в школе:
  ребенок испытывает затруднения при перемещении в пространстве школы, нуждается в восстановлении физической силы, охотно занимается в кружках
  (выполняет творческие работы).
  Пояснительная записка
  

• 12 слайд

  Цель на текущий период:
  Освоение обучающегося программы 1 класса на доступном ему уровне.
  Адаптация в школьном коллективе.
  Пояснительная записка
  

• 13 слайд

  Задачи на текущий период.
  формирование общей культуры, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья;
  - обеспечение планируемых результатов по освоению слепыми обучающимися целевых установок, приобретению знаний, умений, навыков;
  Пояснительная записка
  - развитие личности слепого обучающегося в её индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости, его успешной социальной адаптации и интеграции;
  

• 14 слайд

  -достижение планируемых результатов освоения АОП НОО слепыми обучающимися;
  
  -осуществление коррекционной работы;
  
  -выявление и развитие способностей слепых обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности;
  Пояснительная записка
  Задачи на текущий период.
  

• 15 слайд

  -организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектно-исследовательской и спортивно-оздоровительной деятельности;
  
  -участие слепых обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;
  
  Пояснительная записка
  Задачи на текущий период.
  

• 16 слайд

  -использование в образовательном процессе современных образовательных технологий;
  
  -предоставление слепым обучающимся возможности накопления опыта самостоятельности и активности в реализации освоенных умений и навыков в урочной и внеурочной деятельности;
  
  -включение слепых обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города).
  Пояснительная записка
  Задачи на текущий период.
  

• 17 слайд

  Кадровое обеспечение
  Учитель, прошедший курсовую подготовку.
  
  Психолого-педагогическое обеспечение
  (программы специалистов)
  
  Програмно-методическое обеспечение
  Учебники соответствуют содержанию основной общеобразовательной школы, но изданы по шрифту Брайля
  Условия реализации программы.
  

• 18 слайд

  Материально-техническое обеспечение
  Материально-техническое обеспечение АООП НОО для слепых обучающихся должно отвечать особым образовательным потребностям данной категории обучающихся, что обусловливает необходимость предъявления специфических требований к:
  -организации процесса обучения;
  -организации пространства;
  -организации временного режима обучения;
  -организации рабочего места обучающегося;
  техническим средствам обучения;
  учебникам, учебным принадлежностям, дидактическим материалам и средствам наглядности;
  
  
  Условия реализации программы.
  

• 19 слайд

  Информационное обеспечение
  - аудиокниги;
  - информационные носители: озвученные книги на кассетах, Брайлевские книги и журналы;
  - интернет ресурсы для слепых.
  
  Условия реализации программы.
  Программное обеспечение на основе речевых технологий:
  -программы синтеза речи;
  -программы распознавания голоса и программы распознавания речи;
  -управление компьютером и внешними устройствами;
  

• 20 слайд

  Соответствует учебному плану МБОУ ДСОШ№3
  
  
  
  Коррекционная работа осуществляется во внеурочное время в объеме 5 часов по следующим направлениям:
  -мероприятия по предметно-пространственной и социальной адаптации;
  -физического развития и повышения двигательной активности.
  
  
  Индивидуальный учебный план
  -формировании у слепых детей представлений об окружающем мире через тактильное ощущение.(лепка)
  -развитие осязания;
  -развитие зрительного восприятия;
  

• 21 слайд

  Коррекционно-развивающая работа направлена на
  взаимосвязь
  урочной, внеурочной и внешкольной деятельности.
  

• 22 слайд

  Содержание программы
  Образовательный компонент
  Рабочие программы по предметам и календарно-тематическое планирование прилагаются.
  Воспитательный компонент
  Воспитательный план работы с Чистовым
  Кириллом соответствует воспитательному плану
  учащихся 1 класса.
  Коррекционный компонент
  - развитие моторики
  - развитие внимания
  - упражнения на снятие напряжения
  - развитие памяти
  
  

• 23 слайд

  Требования к результатам освоения слепыми обучающимися АОП НОО для слепых (личностным, метапредметным, предметным) полностью соответствуют требованиям к результатам, представленным в ФГОС НОО.
  Планируемые результаты.
  В требования к планируемым результатам освоения АОП НОО включаются требования к результатам освоения слепыми обучающимися программы коррекционной работы.
  

• 24 слайд

  Мониторинг достижений
  Итоговый и промежуточный контроль осуществляется в той же форме, что и у других детей, только с использованием шрифта Л. Брайля
  

• 25 слайд

  Для более успешного освоения образовательной программы и социальной адаптации требуется стимулирующая и развивающая помощь педагога и родителей, эмоциональная поддержка.
  
  Заключение и рекомендации специалистов
  

• 26 слайд

  Рекомендации родителям
  Обеспечить занятия с психологом;
  Обеспечить занятия с тифлопедагогом;
  Взаимосвязь с учителями-предметниками.
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  «Утверждаю»
  Директор МБОУ Д СОШ № 3
  __________Д. В. Ромашков
  
  Адаптированная образовательная программа
  для обучающегося с ОВЗ
  1 класса
  МБОУ ДСОШ № 3
  Чистова Кирилла
  
  На 2015/2016 год
  Согласована с родителями
  ___________О. В. Чистова, Е. Б. Чистов
  «_____»________»2015 г