Выбранный для просмотра документ Артикуляционная гимнастика.ppt
Скачать материал "Презентация - Цифровой образовательный ресурс "Артикуляционная гимнастика""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
2 слайд
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
Это совокупность особых упражнений, способствующих укреплению мышц артикуляционного аппарата и развитию силы, ловкости и дифференцированности движений данного органа.
Проводится с детьми дошкольного возраста 2-3 раза в день.
Продолжительность – до 5 минут.
В комплекс должно входить 4-5 упражнений: 2-3 статических и 2-3 динамических.
3 слайд
СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Лопаточка
Лягушка
Бублик
Пароход
Окно
Чашечка
Забор
Фокус
Парус
Хоботок
Грибок
Трубочка
Катимся со снежной горы
4 слайд
Динамические упражнения
ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Накажем непослушный язычок
Качели
Лошадка
Вкусное варенье
Причешем язычок
Гармошка
Ежик
Орешки
Часики
Моторчик
Барабан
Часики
Индюк
Шарики
Маляр
Чистим зубки
5 слайд
ЗАБОР
Максимально растянуть губы (улыбнуться), показать верхние и нижние зубы. Верхние зубы должны находиться напротив нижних. Необходимо проверить наличие расстояния между ними (1 мм). Удерживать под счет до 5-10
6 слайд
ОКОШКО
Широко открыть рот, обнажая верхние и нижние зубы, язык внизу под нижними зубами. Удерживать в таком положении под счет до 5-10.
7 слайд
ЛЯГУШКА
Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Чтобы показать ребенку, как это сделать, надо про себя произносить звук «И». Удерживать в таком положении губы под счет до 5-10.
8 слайд
ХОБОТОК
Вытянуть сомкнутые губы вперед трубочкой. Удерживать в таком положении под счет до 5-10.
9 слайд
ЛЯГУШКА-ХОБОТОК
Чередовать упражнения «Лягушка» – «Хоботок». Переключение позиций плавное, в одном ритме. Выполнять 7-10 раз
10 слайд
ЛОПАТОЧКА
Улыбнуться, приоткрыть рот, положить передний широкий край языка на нижнюю губу. Удерживать в таком положении под счет от одного до 5- 10.
11 слайд
НАКАЖЕМ НЕПОСЛУШНЫЙ ЯЗЫЧОК
Чтобы язык был широким и спокойным, надо немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звуки «пя-пя-пя».
Удерживать широкий язык в спокойном положении при открытом рте под счет от одного до 5-10.
12 слайд
ПАРУС
Улыбнуться, открыть рот, поднять язык вверх, поставить его за верхние зубы, крепко прижать. Удерживать под счет до 5-10.
13 слайд
ЧАШЕЧКА
Из положения «Лопаточка» поднять язычок вверх, загибая боковые края. Следить, чтобы кончик языка не загибался вглубь рта, чтобы язык не лежал на нижней губе, а боковые края находились у верхних зубов. Удерживать под счет до 10.
14 слайд
ГРИБОК
Улыбнуться, приоткрыть рот, присосать язык к небу и, не отпуская языка, надо стараться открывать рот все шире и дольше удерживать язык в верхнем положении.
15 слайд
ЧИСТИМ НИЖНИЕ ЗУБКИ
Приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» нижние зубы с внутренней стороны, делая движение языком из стороны в сторону.
16 слайд
ЧИСТИМ ВЕРХНИЕ ЗУБКИ
Приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движение языком из стороны в сторону.
17 слайд
КАЧЕЛИ
Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий язык за нижние зубы и удерживать в таком положении под счет от 1 до 5. Потом поднять широкий язык за верхние зубы тоже с внутренней стороны, удерживать под счет от 1 до 5. Так поочередно менять положение языка 4-6 раз.
18 слайд
МАЛЯР
Улыбнуться, открыть рот и погладить кончиком языка твердое небо, делая движение языком вперед-назад. Выполнить 3-4 раза
19 слайд
ЛОШАДКА
Улыбнуться, открыть рот, поднять язык вверх, присосать к верхнему нёбу кончик языка. Щёлкать языком. Челюсть неподвижна, широкий язык за верхними зубами и не подворачивается внутрь. Выполнять 5-6 раз.
20 слайд
ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ
Слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движения языком сверху вниз, но не из стороны в сторону.
21 слайд
БАРАБАН
Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами: д-д-д или дын-дын-дын. Сначала произносить медленно. Постепенно убыстрять темп. Выполнить 3-5 раз. Рот широко открыть.
22 слайд
МОТОРЧИК
Во время длительного произношения звука д-д-д или дын-дын-дын быстрыми движениями одноразового шпателя или просто чистым!!! прямым указательным пальцем самого ребенка производить частые колебательные движения из стороны в сторону
23 слайд
ФОКУС
Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты, а посередине языка был желобок, и сдуть ватку, положенную на кончик носа. Воздух при этом должен идти посередине языка, тогда ватка полетит вверх.
24 слайд
ПАРОХОД
Приоткрыть рот и длительно произносить звук «ы» (как гудит пароход). Следить, чтобы кончик языка был опущен и находился в глубине рта, а спинка была поднята к небу.
25 слайд
БУБЛИК
Выполнить упражнение «Хоботок». Затем округлить губы так, чтобы были видны зубы в положении «Забор». Удерживать в таком положении на счет до пяти.
26 слайд
ЧАСИКИ
Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счет «раз-два» из одного уголка рта в другой. Нижняя челюсть остается при этом неподвижной. Выполнить 5 раз по 10 движений
27 слайд
ЁЖИК
Рот закрыт. Совершать круговые движения языком между губами и зубами то в одну, то в другую стороны. Выполнять по 5 раз в каждую сторону.
28 слайд
ОРЕШКИ
Рот закрыт. Кончик языка с напряжением упирать то в одну, то в другую щёку так, чтобы под щекой надувались «шарики-орешки».
29 слайд
ШАРИКИ
Рот закрыт. Надуть одну щёку – сдуть. Надуть другую щеку – сдуть.
Надувать попеременно 5-6 раз
30 слайд
ГАРМОШКА
Улыбнуться, приоткрыть рот, присосать язык к небу и, не отпуская языка, закрывать и открывать рот. Губы находятся в положении улыбки. При повторении упражнения рот надо стараться открывать все шире и дольше удерживать язык в верхнем положении.
31 слайд
ПРИЧЕШЕМ ЯЗЫЧОК
Улыбнуться, закусить язык зубами и протаскивать язык между зубами вперёд-назад, как бы причёсывая его.
32 слайд
КАТИМСЯ СО СНЕЖНОЙ ГОРКИ
Положение «Забор». Язык горкой упирается в нижние зубы. Спокойно и плавно подуть по середине языка. Воздух должен быть холодным.
33 слайд
ИНДЮК
Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу, производить движения передним краем языка по верхней губе вперед-назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая ее. Сначала производить медленные движения, потом убыстрять темп и добавить голос, пока не послышатся звуки «бл-бл» (как индюк болбочет)
34 слайд
ТРУБОЧКА
Открыть рот, свернуть язык трубочкой.
Длительно подуть в эту трубочку.
35 слайд
ИСТОЧНИКИ:
Косинова Е.М. Уроки логопеда. Игры для развития речи. - М.: Эксмо, 2005.
Фомичёва М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. - М.: Просвещение, 1989.
Краузе Е.Н. Логопедия. - СПб.: Корона принт, 2006.
Воробьёва Т.А., Крупенчук О.И. Логопедические упражнения: Артикуляционная гимнастика. - СПб.: Литера, 2006.
http://images.yandex.ru
http://logopsi.ucoz.com
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Дыхательная гимнастика.pptx
Скачать материал "Презентация - Цифровой образовательный ресурс "Артикуляционная гимнастика""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
2 слайд
Регулярные занятия дыхательной гимнастикой способствуют воспитанию правильного речевого дыхания с удлиненным постепенным вдохом, профилактике болезней дыхательных путей.
Правильное носовое дыхание способствует тренировке дыхательной мускулатуры, улучшает местное и мозговое кровообращение, препятствует разрастанию аденоидов, предохраняет от переохлаждения.
3 слайд
В дошкольном учреждении дыхательным упражнениям необходимо уделять особое внимание.
Правильное речевое дыхание – основа для нормального звукопроизношения, речи в целом. Некоторые звуки требуют энергичного сильного выдоха, сильной воздушной струи.
4 слайд
При занятиях необходимо соблюдать следующие требования:
выполнять упражнения каждый день по 3-6 минут, в зависимости от возраста детей;
проводить упражнения в хорошо проветренном помещении или при открытой форточке;
заниматься до еды;
заниматься в свободной, не стесняющей движения одежде;
дозировать количество и темп проведения упражнений;
вдыхать воздух через рот и нос, выдыхать – через рот;
в процессе речевого дыхания не напрягать мышцы в области шеи, рук, живота, груди (плечи не поднимать при вдохе и опускать при выдохе);
после выдоха перед новым вдохом сделать остановку на 2-3 секунды.
5 слайд
Игровые упражнения
для развития
физиологического и речевого дыхания
6 слайд
«Задуй упрямую свечу»
В правой руке держать цветные полоски бумаги; левую ладонь положить на живот; вдохнуть ртом, надуть живот; затем длительно выдыхать, «гасить свечу».
7 слайд
«Паровоз»
Ходить по комнате, имитируя согнутыми руками движения колес паровоза, произнося при этом «чух-чух» и изменяя скорость движения, громкость и частоту произношения.
8 слайд
«Пастушок» - подуть носом в небольшую дудочку как можно громче, чтобы созвать разбежавшихся в разные стороны коров; показать ребенку, что необходимо вдохнуть через нос и резко выдохнуть в дудочку.
9 слайд
«Гуси летят» - медленно и плавно ходить по комнате, взмахивая руками, как гуси; руки-крылья на вдохе поднимать, на выдохе опускать, произнося «гу-у-у» (8-10 раз).
10 слайд
«Кто громче» - выпрямить спину, сомкнуть губы, указательный палец левой руки положить на боковую сторону носа, плотно прижимая левую ноздрю, глубоко вдохнуть правой ноздрей (рот закрыть) и произносить (выдыхать) «м-м-м», одновременно похлопывая указательным пальцем правой руки по правой ноздре (в результате получается длинный скандированный выдох); выполнить такие же действия, прижимая правую ноздрю.
11 слайд
«Аист»
Стоять прямо, поднять руки в стороны, одну ногу, согнув в колене, вынести вперед и зафиксировать положение на несколько минут, удерживая равновесие; на выдохе опустить ногу и руки, тихо произнося «ш-ш-ш» (6-7 раз).
12 слайд
«Маятник»
Сесть по-турецки, руки на затылке; спокойно вдохнуть (пауза
3 секунды), наклониться вперед – выдох, возвратиться в исходное положение – вдох (3-4 раза).
13 слайд
«Охота»
Закрыть глаза и по запаху определить, что
за предмет перед вами (апельсин, духи, яблоко, варенье
и т.д.)
14 слайд
«Шарик»
Представить себя воздушным шариком; на счет 1,2,3,4, сделать четыре глубоких вдоха и задержать дыхание. Затем на счет 1-5 медленно выдохнуть.
15 слайд
«Каша»
Вдыхать через нос, на выдохе произнести слово «пых». Повторить не менее 6 раз.
16 слайд
«Ворон» - сесть прямо, быстро поднять руки через стороны вверх – выдох, медленно опустить руки – выдох. Произнести: «кар»!
17 слайд
«Покатай карандаш» Вдохнуть через нос и, выдыхая через рот, прокатить по столу круглый карандаш.
18 слайд
«Греем руки» - вдыхать через нос и дуть на озябшие руки, плавно выдыхая через рот, как бы согревая руки.
19 слайд
«Трубач»
Поднести к губам воображаемую трубу. Имитируя движения трубача, нажимая пальцами на воображаемые клавиши, на выдохе произнося «ту-ту-ту» (10-15 секунд).
20 слайд
«Жук» - сесть, руки развести в стороны, немного отведя их назад, - вдох. Выдыхая, показать, как долго жужжит большой жук – «ж-ж-ж», одновременно опуская руки вниз.
21 слайд
«Шину прокололи»
Сделать легкий вдох, выдыхая, показать, как медленно выходит воздух через прокол в шине – «ш-ш-ш».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Коррекционная гимнастика (главная).ppt
Скачать материал "Презентация - Цифровой образовательный ресурс "Артикуляционная гимнастика""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «РЯБИНУШКА»
КОРРЕКЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА – ОСНОВА ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ
Учитель-логопед
Махмудова
Зайнаб Абдурахмановна
2 слайд
РАЗДЕЛЫ:
Артикуляционная гимнастика
Дыхательная гимнастика
Пальчиковая гимнастика
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ пальчиковая гимнастика.ppt
Скачать материал "Презентация - Цифровой образовательный ресурс "Артикуляционная гимнастика""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
2 слайд
Что же происходит, когда дети занимаются пальчиковой гимнастикой?
Выполнение упражнений и ритмических движений пальцами индуктивно приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что , в конечном итоге, стимулирует развитие речи.
Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность детей.
Малыши учатся концентрировать своё внимание и правильно его распределить.
3 слайд
4. Если дети будут выполнять упражнения, сопровождая короткими стихотворными строчками, то их речь станет более чёткой, ритмичной, яркой, и усилится контроль за выполняемыми движениями.
5. Развивается память у детей, так как они учатся запоминать определённые положения рук и последовательность движений .
6. У детей развивается воображение и фантазия. Овладев всеми упражнениями, дети смогут «рассказывать руками»целые истории.
7. В результате освоения всех упражнений кисти рук и пальцы приобретают силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит владение навыком письма.
4 слайд
1группа. Упражнения для кистей рук
5 слайд
2группа. Упражнения для пальцев рук
6 слайд
3группа. Упражнения для пальцев динамические
7 слайд
Фонарики
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 236 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Махмудова Зайнаб Абдурахмановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.