Презентация "Дидактические игры для развития мышления у детей старшего дошкольного возраста"
1741728
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование ПрезентацииПрезентация "Дидактические игры для развития мышления у детей старшего дошкольного возраста"

Презентация "Дидактические игры для развития мышления у детей старшего дошкольного возраста"

библиотека
материалов
Дидактические игры для развития мышления у детей старшего дошкольного возрас...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Дидактические игры для развития мышления у детей старшего дошкольного возрас
Описание слайда:

Дидактические игры для развития мышления у детей старшего дошкольного возраста Подготовила: воспитатель МК ДОУ ЦРР – д/с № 5 Казьмина Ирина Александровна

2 слайд Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка влива
Описание слайда:

Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. В.А. Сухомлинский

3 слайд Игра – важнейший источник развития сознания ребенка, произвольности его пове
Описание слайда:

Игра – важнейший источник развития сознания ребенка, произвольности его поведения, особая форма моделирования отношений между взрослыми и ребенком, фиксируемых в правилах определенных ролей. Игра способствует расширению представлений, закреплению и применению знаний, полученных на НОД, а также в непосредственном опыте детей.

4 слайд  Основная единица игры – роль.
Описание слайда:

Основная единица игры – роль.

5 слайд Структура игры: правила игры; игровые действия; игровое употребление предмет
Описание слайда:

Структура игры: правила игры; игровые действия; игровое употребление предметов; сюжет; содержание; отношения между детьми.

6 слайд Традиция широкого использования дидактических игр в целях воспитания и обуче
Описание слайда:

Традиция широкого использования дидактических игр в целях воспитания и обучения детей получила свое развитие в трудах ученых и в практической деятельности многих педагогов прошлого Ф. Фребеля, М. Монтессори, Е.И. Тихеева, А.И. Сорокина и других.

7 слайд Дидактическая игра: как средство воспитания и обучения детей; делает процесс
Описание слайда:

Дидактическая игра: как средство воспитания и обучения детей; делает процесс обучения более лёгким, занимательным; имеет определённый результат; является практической деятельностью, в которой дети используют знания, полученные на НОД; способствует формированию правильных взаимоотношений между детьми; содействуют развитию инициативы; проводятся в часы игр и используются как форма и приём обучения во время НОД.

8 слайд Педагогическое руководство игрой: центральное место занимает определение соде
Описание слайда:

Педагогическое руководство игрой: центральное место занимает определение содержания и тех задач, которые хочет решить воспитатель; руководство в ходе игры должно быть направляющим игру и взаимоотношения детей , но не навязчивым; воспитателю следует продумать и определить место и роль и связь игр с содержанием НОД, другими приёмами воспитания и обучения детей; в самом начале игры важны образность и краткость речи воспитателя;

9 слайд Воспитатель: должен сохранить игру как деятельность интересную, близкую детям
Описание слайда:

Воспитатель: должен сохранить игру как деятельность интересную, близкую детям, радующую их; должен чётко представлять себе, какие результаты он хочет получить средствами дидактических игр; придаёт игре игровой замысел, намечает игровые действия; должен учитывать индивидуальные особенности детей; является зачинщиком и участником игры и может руководить через роль; выступая в роли участника игры, не перестаёт быть педагогом; заканчивая игру, должен поддержать интерес к следующей игре: « А в следующий раз игра будет еще интереснее…» .

10 слайд Вывод: Таким образом, руководство дидактической игрой состоит в организации м
Описание слайда:

Вывод: Таким образом, руководство дидактической игрой состоит в организации материального центра игры – в подборе игрушек, картинок, игрового материла, в определении содержания игры и ее задач, в продумывании игрового замысла, объяснении игрового замысла, в объяснении игровых действий и правил игры.

11 слайд Наиболее частые правила в ДИ: действовать по очереди; отвечать когда спрашива
Описание слайда:

Наиболее частые правила в ДИ: действовать по очереди; отвечать когда спрашивают; слушать товарища; не мешать другим в игре; выполнять правила; честно признаваться в ошибке.

12 слайд Мышление старших дошкольников Предметно- действенное мышление – 2,5-3 года, я
Описание слайда:

Мышление старших дошкольников Предметно- действенное мышление – 2,5-3 года, является ведущим до 4-5 лет. Наглядно-образное мышление – с 3,5- 4 лет, ведущее до 6-6,5 лет. Словесно-логическое мышление – формируется в 5,5 – 6 лет, становится ведущим с 7-8 лет и остается основной формой мышления у большинства взрослых людей.

13 слайд Дидактические игры на развитие мышления: «Куда спрятался жучок?» «Секреты» «П
Описание слайда:

Дидактические игры на развитие мышления: «Куда спрятался жучок?» «Секреты» «Перевёртыши» «Весёлые человечки» «Звёзды на небе» «Пирамидки»

14 слайд  Из опыта работы
Описание слайда:

Из опыта работы

15 слайд Развивающая среда В группе создана развивающая среда, выделен специальный сте
Описание слайда:

Развивающая среда В группе создана развивающая среда, выделен специальный стеллаж с наличием дидактических игр по развитию мышления.

16 слайд Лото «Мои любимые сказки» Цель: развивать речь детей, мышление, память. Ребе
Описание слайда:

Лото «Мои любимые сказки» Цель: развивать речь детей, мышление, память. Ребенку необходимо по силуэту узнать персонажа сказки, назвать его и те сказки, в которых он встречается.

17 слайд Дидактическая игра «Где чей дом?» Цель: Развитие мышления, внимания и речи д
Описание слайда:

Дидактическая игра «Где чей дом?» Цель: Развитие мышления, внимания и речи детей. Играющий должен назвать животное, место его обитания, чем оно питается. Найти на большой картинке его место нахождение.

18 слайд Дидактическая игра «Весёлая логика» Цель: Развитие мыслительных операций анал
Описание слайда:

Дидактическая игра «Весёлая логика» Цель: Развитие мыслительных операций анализа и синтеза предметов сложной формы. Ребенку необходимо найти те геометрические фигуры, из которых составлен предмет.

19 слайд Дидактическая игра «Головоломка» Цель: развитие логического мышления, памяти,
Описание слайда:

Дидактическая игра «Головоломка» Цель: развитие логического мышления, памяти, внимания.

20 слайд Дидактическая игра «Фиксики» Цель: развитие мышления, внимания, мелкой мотор
Описание слайда:

Дидактическая игра «Фиксики» Цель: развитие мышления, внимания, мелкой моторики, воображения.

21 слайд Дидактическая игра «Что такое хорошо? Что такое плохо?» Цель: развитие мышле
Описание слайда:

Дидактическая игра «Что такое хорошо? Что такое плохо?» Цель: развитие мышления. мелкой моторики, памяти.

22 слайд Дидактическая игра «Шифровальщик»
Описание слайда:

Дидактическая игра «Шифровальщик»

23 слайд «Шифровальщик» Цель: развитие мышления, внимания. Дидактическая задача: учить
Описание слайда:

«Шифровальщик» Цель: развитие мышления, внимания. Дидактическая задача: учить детей соотносить буквы с различными значками. Руководство: Дети сидят за столами. Взрослый говорит: « На этом листе написаны названия членов семьи - мама, папа, бабушка, дедушка, дочь и сын, внук и внучка Все слова закрыты и закодированы значками, по которым нужно догадаться, какое слово спрятано. Нужно соотнести букву с значком.» . Показывает полоску –образец и соотносят значок и букву. (Можно в парах – один ребенок пишет, другой – расшифровывает)

24 слайд Дидактическая игра «Пчела» Цель: развитие умения ориентироваться на плоскости
Описание слайда:

Дидактическая игра «Пчела» Цель: развитие умения ориентироваться на плоскости, закрепление знания цифр (букв), внимания, логического мышления, памяти, воображения.

25 слайд Вывод: Дидактическая игра одна из форм развития мышления у детей. В процессе
Описание слайда:

Вывод: Дидактическая игра одна из форм развития мышления у детей. В процессе игры умственные процессы активизируются и принимают произвольный характер. Применение дидактических игр повышает эффективность педагогического процесса, кроме того, они способны развитию памяти, мышления, внимания, воображения у детей, оказывая огромное влияние на умственное развитие ребенка.

26 слайд  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.