Презентация "ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ"

• 1 слайд

  ДОЛЖНОСТНАЯ  ИНСТРУКЦИЯ
  КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
  Разработала и подготовила
  Заместитель директора по воспитательной работе
  Альмендеева Л.А.
  МБОУ СОШ № 4 г.о. Лосино-Петровский
  2015 год
  

• 2 слайд

  Классный руководитель должен знать:
  
  Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» и иные законы и нормативные правовые акты.
  Конвенцию ООН о правах ребенка.
  Кодекс педагогической этики.
  Профессиональный стандарт педагога.
  Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, требования ФГОС нового поколения и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении.
  Основы педагогики, детской, возрастной и социальной психологии; психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену.
  Теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся; общие подходы к организации внеурочной деятельности, технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.
  Методы и формы мониторинга деятельности обучающихся.
  Методы установления контактов с обучающимися разного возраста и их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе, убеждения, аргументации своей позиции.
  Административное, трудовое законодательство, правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.
  
  

• 3 слайд

  ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
  Цель деятельности классного руководителя – создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.
  Задачи деятельности классного руководителя:
  Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава российского общества.
  Формирование и развитие классного коллектива.
  Создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоуважения каждого обучающегося, сохранение неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей.
  Формирование здорового образа жизни.
  Организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса.
  Защита прав и интересов обучающихся.
  Организация внеурочной работы с обучающимися в классе.
  Гуманизация отношений между обучающимися и педагогическими работниками.
  Формирование у обучающихся смыслов и духовных ориентиров.
  Организация социально-значимой, творческой деятельности обучающихся.
  

• 4 слайд

  ФУНКЦИИ
  1. Организационно-координирующие:
  обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей;
  установление контактов с родителями (иными законными представителями) обучающихся, оказание им помощи в воспитании обучающихся (лично, через психолога, социального педагога, педагога дополнительного образования);
  проведение консультаций, бесед с родителями (иными законными представителями) обучающихся;
  взаимодействие с педагогическими работниками, а также учебно-вспомогательным персоналом общеобразовательного учреждения;
  организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;
  организация воспитательной работы с обучающимися через проведение "малых педсоветов", педагогических консилиумов, тематических и других мероприятий;
  стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования детей;
  взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом, класса в целом;
  ведение документации (классный журнал, личные дела обучающихся, план работы классного руководителя, портфолио классного руководителя, портфолио обучающихся).
  
  

• 5 слайд

  2. Коммуникативные:
  регулирование межличностных отношений между обучающимися;
  установление взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимися;
  содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса;
  оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.
  3. Аналитико-прогностические:
  изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;
  определение состояния и перспектив развития коллектива класса.
  4. Контрольные:
  контроль за успеваемостью каждого обучающегося; контроль за соблюдением правил поведения во время образовательного процесса и посещаемостью учебных занятий обучающимися.
  

• 6 слайд

  ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ
  Анализирует:
  проблемы, ход, развитие и результаты воспитательного процесса в классе, в группе (в соответствии с  ФГОС  ООО);
  Планирует и организует:
  внеурочную деятельность класса в соответствии с ФГОС  ООО;
  воспитательный процесс во время проведения мероприятий с обучающимися;
  индивидуальную работу с обучающимися;
  разработку необходимой методической документации по воспитательной работе и внеурочной деятельности в классе, группе в соответствии с ФГОС  ООО;
  осуществление систематического контроля за уровнем воспитанности обучающихся;
  работу по подготовке и проведению культурно-воспитательных мероприятий силами обучающихся класса;
  просветительскую работу для родителей (законных представителей), принимает родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО;
  посещение  места  проживания  детей,  выясняя при этом  условия  проживания,  морально-психологический  климат  в  семье;
  изучение с учениками Правил для учащихся;
  горячее  питание  среди обучающихся.
  
  

• 7 слайд

  Координирует:
  деятельность обучающихся во внеурочной деятельности.
  Контролирует:
  безопасность используемых в воспитательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств;
  посещаемость  детей  в  школе,  выясняет  причины  их  отсутствия;
  соблюдение учениками Правил для учащихся.
  Корректирует:
  развитие личности обучающихся;
  ход выполнения программы воспитательной работы и внеурочной деятельности в классе, в группе в соответствии с  ФГОС  ООО.
  Консультирует:
  родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса.
  Оценивает:
  воспитанность и личностное развитие учащихся.
  
  

• 8 слайд

  Обеспечивает:
  проведение родительских собраний не реже одного раза в четверть;
  еженедельную проверку ведения дневников обучающимися;
  своевременное  заполнение  электронного  журнала  класса;
  своевременную передачу родителям обучающихся информации и требований администрации школы;
  своевременное составление установленной отчетной документации и ее представление непосредственным руководителям;
  своевременное и аккуратное заполнение в журнале страничек классного руководителя;
  создание благоприятной микросреды и морально-психологического климата для каждого обучающегося в классе, в группе;
  помощь учащимся в учебной деятельности, в решении проблем, возникающих в общении с товарищами, учителями и родителями, во внеурочной деятельности (в соответствии с  ФГОС  ООО);
  своевременное информирование администрации в случае выявления  неблагоприятных  морально-психологических  или  других  условий  проживания  детей;
  обновление содержания воспитательной работы и внеурочной деятельности класса,  группы в соответствии с возрастными интересами обучающихся и  ФГОС  ООО;
  сохранность оборудования, мебели и санитарного состояния закрепленного помещения;
  получение обучающимися горячего питания в столовой.
  

• 9 слайд

  Присутствует:
  - на любых мероприятиях, в которых принимают участие учащиеся класса, группы;
  - на всех психолого-педагогических (совет профилактики, внеплановый педсовет и т.д.) и организационных мероприятиях, проводимых для обучающихся и родителей (законных представителей) класса.
  
  
  
  Классный руководитель работает в режиме ненормированного рабочего дня.
  Свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть планирует под руководством заместителя директора по воспитательной работе. План работы представляется на утверждение директору школы не позднее пяти рабочих дней с начала планируемого периода.
   
  Представляет своевременно заместителю директора по воспитательной работе письменный отчет о своей деятельности по окончании каждой учебной четверти (полугодия).
  олучает от директора школы и непосредственного руководителя информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.
  Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с педагогическими работниками и заместителями директора школы.
  Передает своему непосредственному руководителю информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.
  

• 10 слайд

  ФОРМЫ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.
  В соответствии со своими функциями классный руководитель выбирает формы работы с обучающимися:
  индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др.),
  групповые (творческие группы, органы самоуправления и др.).
  коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы, соревнования, и др.),
  системно-деятельностный подход.
  При выборе форм работы с обучающимися классный руководитель должен:
  Определять содержание и основные виды деятельности в соответствии с задачами, стоящими перед общеобразовательным учреждением.
  Учитывать принципы организации образовательного процесса, возможности, интересы и потребности обучающихся, внешние условия.
  Обеспечивать целостность содержания, форм и методов социально-значимой, творческой деятельности обучающихся класса.
  
  

• 11 слайд

  КРИТЕРИИИ ОЦЕНКИ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ФУНКЦИЙ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.
  Критерии результативности отражают уровень который достигают обучающиеся в своем социальном развитии:
  Уровень воспитанности обучающихся.
  Уровень сформированности классного коллектива.
  Уровень социальной активности (портфолио учащегося).
  Критерии деятельности отражают реализацию управленческих функций классного руководителя:
  Организация воспитательной работы с обучающимися.
  Эффективность использования форм и методов в воспитательном процессе.
  Взаимодействие с педагогическими работниками, работающими с обучающимися в данном классе.
  Взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся.
  Взаимодействие с социумом и общественностью.
  

• 12 слайд

  ПРАВА
  Выбирать:
  формы и методы воспитания учащихся.
  Давать:
  обязательные распоряжения учащимся во время проведения воспитательных мероприятий.
  Привлекать:
  к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс.
  Принимать участие в:
  разработке воспитательной программы школы;
  в заседаниях МО классных руководителей;
  работе Педагогического совета.
  Вносить предложения:
  о начале, прекращении или приостановлении конкретных воспитательных проектов;
  по совершенствованию воспитательной работы как в классе, так и в школе.
  Запрашивать:
  у руководства, получать и использовать информационные материалы и нормативно-правовые документы, необходимые для исполнения своих должностных обязанностей.
  Приглашать:
  от имени школы родителей (законных представителей) для информирования их об успехах и нарушениях их детей.
  Требовать:
  от учащихся соблюдения Правил поведения для учащихся, выполнения Устава школы.
  Повышать:
  свою квалификацию.
  
  

• 13 слайд

  
  ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
  
  За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и заместителя директора по воспитательной работе, заместителя директора по УВР и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за не использование прав, предоставленных настоящей Инструкцией, повлекшее дезорганизацию образовательного процесса, классный руководитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
  
  

• 14 слайд

  За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, классный руководитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании в РФ».
  За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса классный руководитель привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.
  За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также не использование прав, предоставленных настоящей Инструкцией, классный руководитель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.
  
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание!