Презентация "Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся"

• 1 слайд

  Духовно- нравственное развитие и воспитание
  

• 2 слайд

  
  Духовность –свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными.
  Нравственность – принятие на себя ответственности за свои поступки, то есть действовать согласно своей совести.
  
  Духовно-нравственное воспитание – педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающихся базовых национальных ценностей, освоение системы общечеловеческих ценностей и культурных, духовных и нравственных ценностей многонационального народа Российской Федерации.
  
  Педагог-Ребенок-Родитель
  

• 3 слайд

  Задачи духовно-нравственного развития и воспитания
  -формирование национальных базовых ценностей, через духовно-нравственное воспитание личности ребенка как гражданина России;
  -расширение социального опыта, принятия общепринятых норм и правил жизни через организацию игровой, проектной деятельности, вовлечение родителей в процесс социализации детей;
  - формирование начальных основ сотрудничества в триаде педагог-ребенок – родитель в процессе игрового взаимодействия в ведущей деятельности каждого возрастного этапа: раннее детство – общение и предметная деятельность, дошкольное детство – общение и игра;
  - становление творческого начала, развитие воображения ребенка посредством вовлечения его в активный процесс познания.
  
  

• 4 слайд

  Основные ценности:
  патриотизм — любовь к Родине, своему краю, своему народу, служение Отечеству;
  
  социальная солидарность — свобода личная и национальная; уважение и доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, равноправие, милосердие, честь, достоинство;
  
  гражданственность – долг перед Отечеством, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, свобода совести и вероисповедания, забота о благосостоянии общества;
  
  семья — любовь и верность, забота, помощь и поддержка, равноправие, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;
  
  здоровье — забота о своем здоровье, формирование привычки к здоровому образу жизни.
  
  
  

• 5 слайд

  18.06.2022
  http://aida.ucoz.ru
  5
  труд и творчество — уважение к труду, творчество и созидание, целеустремлённость и настойчивость, трудолюбие;
  
  наука — ценность знания, стремление к познанию и истине, научная картина мира;
  
  традиционные религии – представление о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности;
  
  искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие;
  
  природа — родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;
  
  человечество — мир во всём мире, многообразие и уважение культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Источники
  духовно-нравственного развития и воспитания
  Семья
  Труд
  Природа
  Искусство
  Общество
  Страна
  Малая Родина
  Наука
  Многонациональный народ РФ
  

• 7 слайд

  Направления духовно-нравственного воспитания «Я познаю мир»
  
  «Я и мое здоровье»
  
  «Я и мои ценности»
  «Я и моя родина»
  Воспитание ценностного отношения к своему здоровью через формирование представлений о ЗОЖ, развитие физических качеств и умений, формирование основ безопасности собственной жизни, обеспечение благоприятного психологического климата
  Воспитание любви и уважение к семье ,как основной ценности; приобщение детей к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми; приобщение к общечеловеческим ценностям; воспитание ценностного отношения к труду.
  Воспитание патриотических чувств, осознанное принятие ребенком традиций и культуры родного поселка, района, страны, наполнение конкретным содержанием понятий: «малая родина», «родная земля», «Отечество», «родной язык», «моя семья».
  

• 8 слайд

  «Я и мое здоровье»
  Беседы о значении занятий физическими упражнениями, активного образа жизни
  Прогулки на свежем воздухе
  Участие в спортивных соревнованиях
  Проведение подвижных игр
  День здоровья
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  «Я и мои ценности»
  Семья
  Познавательные беседы о семье
  Праздники с участием родителей: «Весёлые игры детей и родителей», День Матери, 8 Марта.
  Творческие проекты
  «Моя семья», «Здравствуй, здравствуй Новый год»,
  «Моя школа»
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  «Я и мои ценности»
  Труд
  Беседы о профессиях родителей
  Экскурсии по поселку (почта, библиотека, завод, детский сад)
  Сюжетно-ролевые игры по мотивам профессий
  Чтение художественной литературы, работа с пословицам и поговорками
  

• 15 слайд

  «Я и моя Родина»
  Праздники посвященные русским обычаям и традициям:
  «Масленица», «Проводы зимы». Беседы о культуре башкирского народа, национальных праздниках
  Праздники «День Республики», «День защитника Отечества»
  «День Победы».
  Посещение краеведческого музея г. Уфа, п. Иглино.
  Посещение выставки-музея Романова
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  «Я и моя Родина»
  Природа
  Конкурс поделок из природного материала, конкурс рисунков «Осторожно пожар», «Природа родного края»
  Проведение внеклассных мероприятий: «Осень-золотая пора», «Международный день птиц», «День Воды», «День Земли».
  Просмотр видеофильмов о природе, рассматривание картин и иллюстраций
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Развитие и воспитание
  духовно-нравственной личности
  1 ступень -семья и ценности семейной жизни, осознание себя как личности.
  2 ступень – осознанное принятие традиций, ценностей, социальной и духовной жизни поселка, района и страны в целом.
  3 ступень – принятие культуры и духовных ценностей многонационального народа РФ.
  

• 23 слайд

  Духовно – нравственный портрет ребенка
  Добрый, не причиняющий зла живому
  Честный и справедливый
  Любящий и заботливый
  Трудолюбивый и настойчивый
  Творящий и оберегающий красоту мира
  Стремящийся к знаниям и критично мыслящий
  Смелый и решительный
  Свободолюбивый и ответственный
  Самостоятельный и законопослушный
  Чувствующий свою связь со своим народом, страной, культурой
  Бережно относящийся к слову, к своим речевым поступкам
  Патриотичный (готовый поступиться своими интересами)
  Толерантный (уважающий других, не похожих на него)
  
  

• 24 слайд

  «В воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности. Ни какие уставы и программы, ни какой искусственный организм заведения, как бы хитро он не был продуман, не может заменить личности в деле воспитания»
  
  К.Ушинский