Презентация "Двигательная активность детей"

• 1 слайд

  МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №11«Планета детства»
  Менделеевского муниципального района Республики Татарстан
  Двигательная активность детей в группе
  Воспитатель: Зиганшина Л.Н.
  

• 2 слайд

  ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ ДЕТЕЙ В ГРУППЕ
  

• 3 слайд

  1 младшая группа «Полянка»
  

• 4 слайд

  
  Двигательная
  активность (ДА)-
  естественная
  биологическая
  потребность организма
  в движении
  

• 5 слайд

  Двигательная активность
  Время года
  
  
  весенне-летнее
  
  осенне-зимнее
  Степень подвижности детей
  
  высокая
  средняя
  низкая
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Главная цель педагогической работы в ДОУ –
  охрана и укрепление здоровья, полноценное физическое и психическое развитие детей
  

• 10 слайд

  Распределение ежедневной ДА
  ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ (8.00 – 13.00)
  
  1. Утренняя гимнастика
  2. Занятия по физической культуре
  3. Двигательная разминка во время большого перерыва между занятиями
  4. Физкультминутка
  5. Подвижные игры и физические упражнения на утренней прогулке
  6. Самостоятельная двигательная деятельность детей на утренней прогулке
  7. Самостоятельные игры в помещении и прочие движения в режиме дня
  
  
  

• 11 слайд

  Распределение ежедневной ДА
  ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ (15.00 – 18.00)
  
  1. Пробежки по массажным дорожкам в сочетании с контрастными воздушными ваннами (гимнастика после дневного сна)
  2. Самостоятельная двигательная деятельность детей на вечерней прогулке
  3. Индивидуальная работа с детьми по развитию движений и регулированию ДА на вечерней прогулке
  4. Самостоятельные игры детей в помещении и прочие движения в режиме дня
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Главная цель педагогической работы в ДОУ –

охрана и укрепление здоровья, полноценное физическое и психическое развитие детей.

Двигательная активность на прогулке, является необходимым условием гармоничного развития детского организма, влияет на формирование психофизиологического статуса ребенка. Кроме того, существует прямая зависимость между уровнем физической подготовленности и психическим развитием ребенка. Двигательная активность благоприятно воздействует на персептивные, мнемические и интеллектуальные процессы. Дети имеющие большой объем двигательной активности на прогулке, характеризуются средним и высоким уровнем физического развития, адекватными показателями функционального состояния центральной нервной системы, экономичной работой сердечно-сосудистой и дыхательной систем, более высокими адаптационными возможностями организма, низкой подверженностью простудным заболеванием.

В связи с этим к настоящему времени общепризнано, что двигательная активность – биологическая потребность организма, от степени удовлетворения которой зависит здоровье детей, их физическое и общее развитие