Инфоурок / История / Презентации / Презентация Формы и методы контроля на уроках истории
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация Формы и методы контроля на уроках истории



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Формы и методы контроля на уроках истории Составитель: преподаватель истории...
Функции проверки
Проблемные формулировки тем Стало ли 17 столетие переломным в развитии хозяйс...
Проблемная лекция Диалог или монолог власти общества, формирование централизо...
Период «оттепели» в СССР: Проблемы социально- экономического развития Даты:...
Антигитлеровская коалиция Познавательные вопросы и задания Составьте логичес...
Международные отношения в 30 е годы. Можно ли было предотвратить 2 мировую в...
А. С. Пушкин имел основание не любить этого российского монарха Отправившего...
Прочтите фрагмент из донесения военного министра и напишите имя императора, в...
Пример межпредметных связей С какими событиями связана эта дата? Если к дате...
Узнай историческое лицо
Спасибо за внимание!
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формы и методы контроля на уроках истории Составитель: преподаватель истории
Описание слайда:

Формы и методы контроля на уроках истории Составитель: преподаватель истории Савельева Е.Э. Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Нижнетагильский горно-металлургический колледж имени Е.А. и М.Е. Черепановых»

№ слайда 2 Функции проверки
Описание слайда:

Функции проверки

№ слайда 3 Проблемные формулировки тем Стало ли 17 столетие переломным в развитии хозяйс
Описание слайда:

Проблемные формулировки тем Стало ли 17 столетие переломным в развитии хозяйства России. Иван 4 тиран или реформатор? Петр 1 чудо или чудовище? Триумф и трагедия победителей 1945-1953.

№ слайда 4 Проблемная лекция Диалог или монолог власти общества, формирование централизо
Описание слайда:

Проблемная лекция Диалог или монолог власти общества, формирование централизованного государства. Определите характер государства, складывающегося в 14-15 в.в. и отношения власти и общества в период становления централизованного государства

№ слайда 5 Период «оттепели» в СССР: Проблемы социально- экономического развития Даты:
Описание слайда:

Период «оттепели» в СССР: Проблемы социально- экономического развития Даты: 1954 ; 1956; 1957; 1964. Исторические деятели: Маленков Г.М. Хрущев Н.С. Понятия и термины: десталинизация, «оттепель», совнархоз, целина. Сущность и характер «оттепели»; цели и противоречия десталинизации.

№ слайда 6 Антигитлеровская коалиция Познавательные вопросы и задания Составьте логичес
Описание слайда:

Антигитлеровская коалиция Познавательные вопросы и задания Составьте логическую схему двусторонних соглашений СССР, США, на схеме названия и даты соглашений, в результате заключения которых была создана антигитлеровская коалиция. Почему страны с различными общественно- политическими системами смогли разработать и принять атлантическую хартию? Почему на ваш взгляд вопрос об открытии второго фронта ,стал предметом длительных и сложных переговоров? Заполнить таблицу: год Место встречи Повестка конференции Основные решения

№ слайда 7 Международные отношения в 30 е годы. Можно ли было предотвратить 2 мировую в
Описание слайда:

Международные отношения в 30 е годы. Можно ли было предотвратить 2 мировую войну? дата Блок агрессоров: Германия, Япония,Италия Страны буржуазной демократии: Великобритания, Франция, США СССР 1933 Гитлер назначенрехсканцлером. РазорвалВерсальский договор. ВПК превосходят ВПК Германиии ее сателлитов в 5 раз. Помощь Германии техникой и деньгами. Отводят германии роль ударного отряда против СССР Пытаются создать систему коллективной безопасности Март 1938 Аншлюс с Австрией Признали официально осудил 28 сентября 1938 Мюнхенский договор. Германия, Италия, Великобритания, Франция, США предъявляют ультиматом Чехословакии отдать Германии ряд территорий . осудил

№ слайда 8 А. С. Пушкин имел основание не любить этого российского монарха Отправившего
Описание слайда:

А. С. Пушкин имел основание не любить этого российского монарха Отправившего поэта в ссылку, и охарактеризовал его в 10 й главе Евгения Онегина утрировано, в целом справедливо: Властитель славы и лукавый, Плешивый щеголь, враг труда. Нечаянно пригретой славой Над нами царствовал тогда. О каком правителе идет речь? Охарактеризуйте эту историческую личность.

№ слайда 9 Прочтите фрагмент из донесения военного министра и напишите имя императора, в
Описание слайда:

Прочтите фрагмент из донесения военного министра и напишите имя императора, в правление которого случились описанные события. «Декабря 14-го поутру государь император извещен был началь­ником штаба Гвардейского корпуса, что несколько рот лейб-гвардии Московского полка отказались от должной Его Величеству присяги и, завлеченные буйством своих капитанов, овладевши знаменами, при­несенными к полку для присяги, изранили своего бригадного командира генерал-майора Шеншина и полкового командира генерал-майора Фредерикса… Государь император, дав повеление генерал-майору Нейдгарту ве­леть лейб-гвардии Семеновскому полку немедленно идти унять бунту­ющих, а Конной гвардии – быть готовой по востребованию, сам изволил сойти на дворцовую главную гауптвахту, где караул был от лейб-гвардии Финляндского полка, и приказал им зарядить ружья и занять главные ворота дворца. Между тем доходили до государя императора сведения, что роты бунтовавшие были 5-я и 6-я Московского полка, что они уже вошли на площадь против Сената и что при них находится толпа разных людей в самом буйственном виде». Ответ: _____________  

№ слайда 10 Пример межпредметных связей С какими событиями связана эта дата? Если к дате
Описание слайда:

Пример межпредметных связей С какими событиями связана эта дата? Если к дате начала Северной войны прибавить продолжительность ливонской войны?

№ слайда 11 Узнай историческое лицо
Описание слайда:

Узнай историческое лицо

№ слайда 12 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-033450

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>