Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Презентация "Формирование учебной мотивации школьников"

Презентация "Формирование учебной мотивации школьников"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю
 Формирование учебной мотивации школьников
Выделяют пять уровней учебной мотивации: Первый уровень – высокий уровень шко...
Эмоциональный блок ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА: вызвать у учащихся любопытство –причину п...
Причина эффективной школьной мотивации: на самом деле ОДНА!!!
ЭТО ИСКРЕННИЙ ИНТЕРЕС Он же Любопытство. Он же Удовольствие. Он же Внутренняя...
Основными условиями формирования положительной мотивации учения являются: со...
Пути повышения мотивации 1) создание специально разработанной системы упражне...
Нравится ребятам, когда учитель дает задание на исправление преднамеренно сде...
Отработка вычислительных навыков способствует игра «Рыбалка»: из четырех пред...
. При решении системных неравенств я обращаю внимание ребят на двойную штрихо...
Любят учащиеся всех возрастов, когда уроки оживлены задачами – шутками, задан...
 Спасибо за внимание
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Формирование учебной мотивации школьников
Описание слайда:

Формирование учебной мотивации школьников

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Выделяют пять уровней учебной мотивации: Первый уровень – высокий уровень шко
Описание слайда:

Выделяют пять уровней учебной мотивации: Первый уровень – высокий уровень школьной мотивации, учебной активности. (У таких детей есть познавательный мотив, стремление наиболее успешно выполнять все предъявляемые школьные требования. Ученики четко следуют всем указаниям учителя, добросовестны и ответственны, сильно переживают, если получают неудовлетворительные отметки.) Второй уровень – хорошая школьная мотивация. (Учащиеся успешно справляются с учебной деятельностью.) Подобный уровень мотивации является средней нормой. Третий уровень – положительное отношение к школе, но школа привлекает таких детей внеучебной деятельностью. (Такие дети достаточно благополучно чувствуют себя в школе, чтобы общаться с друзьями, с учителями. Им нравиться ощущать себя учениками, иметь красивый портфель, ручки, пенал, тетради. Познавательные мотивы у таких детей сформированы в меньшей степени, и учебный процесс их мало привлекает.) Четвертый уровень – низкая школьная мотивация. (Эти дети посещают школу неохотно, предпочитают пропускать занятия. На уроках часто занимаются посторонними делами, играми. Испытывают серьезные затруднения в учебной деятельности. Находятся в серьезной адаптации к школе.) Пятый уровень – негативное отношение к школе, школьная дезадаптация. (Такие дети испытывают серьезные трудности в обучение: они не справляются с учебной деятельностью, испытывают проблемы в общение с одноклассниками, во взаимоотношениях с учителем. Школа нередко воспринимается ими как враждебная среда, пребывание в ней для них невыносимо. В других случаях ученики могут проявлять агрессию, отказываться выполнять задания, следовать тем или иным нормам и правилам. Часто у подобных школьников отмечаются нервно психические нарушения.)

№ слайда 4 Эмоциональный блок ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА: вызвать у учащихся любопытство –причину п
Описание слайда:

Эмоциональный блок ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА: вызвать у учащихся любопытство –причину познавательного интереса Мотивационно-целевой блок ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА: обучение учащихся осознанию целей учения и их реализации. Познавательный блок ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА: формирование умения самостоятельно выделять учебную задачу, овладевать новыми способами учебных действий, приёмами самоконтроля

№ слайда 5 Причина эффективной школьной мотивации: на самом деле ОДНА!!!
Описание слайда:

Причина эффективной школьной мотивации: на самом деле ОДНА!!!

№ слайда 6 ЭТО ИСКРЕННИЙ ИНТЕРЕС Он же Любопытство. Он же Удовольствие. Он же Внутренняя
Описание слайда:

ЭТО ИСКРЕННИЙ ИНТЕРЕС Он же Любопытство. Он же Удовольствие. Он же Внутренняя мотивация (самая честная, верная, настоящая!)

№ слайда 7 Основными условиями формирования положительной мотивации учения являются: со
Описание слайда:

Основными условиями формирования положительной мотивации учения являются: содержание учебного материала;  организация учебной деятельности; коллективные формы учебной деятельности; оценка учебной деятельности; стиль педагогической деятельности учителя.

№ слайда 8 Пути повышения мотивации 1) создание специально разработанной системы упражне
Описание слайда:

Пути повышения мотивации 1) создание специально разработанной системы упражнений, выполняя которые учащиеся ощущали бы результат своей деятельности; 2) вовлечение эмоциональной сферы в процесс обучения; 3) характер педагогических воздействий учителя, в частности наличие стимулов и подкреплений; 4) использование на уроках ИКТ; 5)использование личностной индивидуализации.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Нравится ребятам, когда учитель дает задание на исправление преднамеренно сде
Описание слайда:

Нравится ребятам, когда учитель дает задание на исправление преднамеренно сделанных ошибок в решении, на восстановление частично стертых записей. Недописанная фраза, недорешенная задача, недосказанное условие в задаче стимулируют работу учащихся. Найти ошибку в рассуждениях: (1/3)2  (1/3)2  lg(1/3)2  lg(1/3)2 , то есть 2lg(1/3)  3lg(1/3), разделим на lg(1/3), имеем 2  3?

№ слайда 11 Отработка вычислительных навыков способствует игра «Рыбалка»: из четырех пред
Описание слайда:

Отработка вычислительных навыков способствует игра «Рыбалка»: из четырех предложенных на рыбках примеров ребята I варианта «вылавливают» примеры с ответом, например 5, а учащиеся II варианта отбирают примеры с ответом, например,6

№ слайда 12 . При решении системных неравенств я обращаю внимание ребят на двойную штрихо
Описание слайда:

. При решении системных неравенств я обращаю внимание ребят на двойную штриховку и записать в ответ промежуток, где «выросла ёлка».   /////////////////// \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\     //////////////////////////////////////////////////////////////////// \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\   Ребята, которым темы объяснены с применением ассоциации, гораздо легче усваивают материал.

№ слайда 13 Любят учащиеся всех возрастов, когда уроки оживлены задачами – шутками, задан
Описание слайда:

Любят учащиеся всех возрастов, когда уроки оживлены задачами – шутками, заданиями на внимание. А сочинительство задач, сказок – это целый раздел в методике работы с детьми. Хочу предложить фрагмент урока сказка в 5 классе: «Что Иванушка, не весел? Что головушку повесил»? – Говорит ему конек. «Помоги мне, горбунок! Видишь, вздумал чар жениться, Знашь, на тоненькой царевне, Так и шлет на океян», - Говорит ему Иван. – «Дал мне сроку три дня только, Тут попробовать изволь-ка Перстень дьявольский достать! Да велела заезжать Эта тонкая царевна Где-то в терем поклониться Солнцу, месяцу, притом И спрошать кое об чем…» Тут конек: «Сказать по дружбе, Это службишка, не служба, Служба все, брат, впереди, Ты теперя спать поди А назавтра, утром рано, Мы поедем к окияну». Начертить маршрут, по которому ехал Иванушка на коньке – горбунке, если известно, что перстень находится в городе М, терем с солнцем и месяцем – в городе К, а сам царь, где происходили эти события, живет в городе В. Причем известно, что МВ = 5,3 см (на карте), КМ = 2,5 см, < М = 1150.

№ слайда 14  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров25
Номер материала ДБ-333184
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх