Презентация "Формирование УУД средствами кружка "Самоделкин

• 1 слайд

  Формирование УУД младших школьников на занятиях кружка
  «Самоделкин»
  Формирование УУД средствами
  внеурочной деятельности
  

• 2 слайд

  «Истоки творческих способностей 
  и дарований детей на кончиках их пальцев.
  От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки,
  которые питают источник творческой мысли. 
  Другими словами: чем больше мастерства 
  в детской ладошке, тем умнее ребенок».
  Сухомлинский В.А.
  
  

• 3 слайд

  Занятия художественной практической деятельностью, по данной программе решают не только задачи художественного воспитания, но и развивают интеллектуально-творческий потенциал ребенка.
  В силу того, что каждый ребенок является неповторимой индивидуальностью со своими психофизиологическими особенностями и эмоциональными предпочтениями, необходимо предоставить ему как можно более полный арсенал средств самореализации.
  Освоение множества технологических приемов при работе с разнообразными материалами в условиях простора для свободного творчества помогает детям познать и развить собственные возможности и способности, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления.
  Актуальность
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Цели и задачи кружка «Самоделкин»
  
  -общее развитие детей специфическими средствами, присущими данному предмету.
  развитие ручной умелости через овладение многообразными ручными операциями, по-разному влияющими на психофизиологические функции ребенка;
  формирование умений ориентироваться в задании на воспроизведение образца или на творческое воображение;
  формирование умений планирования последовательности выполнения действий и осуществления контроля на разных этапах выполнения работы;
  знакомство с разными свойствами одного материала и одинаковыми свойствами разных материалов;
  знакомство с происхождением материалов, ручных ремесел, видов художественного творчества.
  

• 5 слайд

  
  
  
  Универсальные учебные действия
  личностные
  
  регулятивные
  
  
  коммуникативные
  
  познавательные
  

• 6 слайд

  Личностные универсальные учебные действия
  
  интерес к новым видам прикладного творчества;
  
  познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;
  
  адекватное понимание причин успешности (не успешности)творческой деятельности
  

• 7 слайд

  Пластилинография
  

• 8 слайд

  Квиллинг
  

• 9 слайд

  Изонить
  Кинусайги
  

• 10 слайд

  Регулятивные универсальные учебные действия
  
  планировать свои действия;
  осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
  адекватно воспринимать оценку учителя;
  различать способ и результат действия.
  
  

• 11 слайд

  
  
  Инструктаж для каждого ученика
  
  Обращаю внимание.
  Рассматриваю.
  Думаю, как сделать.
  Делаю.
  Получаю результат.
   
  

• 12 слайд

  Коммуникативные универсальные учебные действия
  
  допускать существование различных точек зрения выполнения поставленной творческой задачи;
  учитывать разные мнения, при выполнении коллективных работ;
  формулировать собственное мнение и позицию;
  договариваться, приходить к общему решению;
  соблюдать корректность в высказываниях;
  задавать вопросы по существу;
  контролировать действия партнёра
  

• 13 слайд

  Основные правила работы
  полное внимание к однокласснику;
  серьезное отношение к мыслям, чувствам других;
  терпимость, дружелюбие:
  никто не имеет права смеяться над ошибками товарища, т. к. каждый имеет «право на ошибку»
  

• 14 слайд

  Познавательные универсальные учебные действия
  
  осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественной задачи
  анализировать объекты, выделять главное;
  осуществлять синтез (целое из частей);
  проводить сравнение, классификацию по разным критериям;
  устанавливать причинно-следственные связи;
  строить рассуждения об объекте.
  
  Творческое задание «Голубь Мира»
  

• 15 слайд

  Выставки наших работ
  1 класс
  

• 16 слайд

  2 класс
  

• 17 слайд

  3 класс
  
  
  Проект детского художественного творчества «Зеркало природы»
  III место- «Деревенька моя, деревянные ставни», воспитанники кружка «Самоделкин»
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Макет по ПДД
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Чем больше мастерства в детской ладошке,
  тем умнее ребенок.