Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация. Готовимся к ЕГЭ. Базовый уровень (18,19,20)

Презентация. Готовимся к ЕГЭ. Базовый уровень (18,19,20)

Скачать материал
Скачать материал "Презентация. Готовимся к ЕГЭ. Базовый уровень (18,19,20)"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Консультант по трудоустройству

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Готовимся к ЕГЭ  по математикеБазовый  уровень...

    1 слайд

    Готовимся к ЕГЭ по математике


    Базовый уровень



    Задание 18, 19, 20

  • «Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите н...

    2 слайд

    «Если вы хотите научиться плавать,
    то смело входите в воду,
    а если хотите научиться решать задачи , то решайте их».

    Д. Пойа

  • №1. В классе учится 20 человек, из них 13 человек посещают кружок по истории,...

    3 слайд

    №1. В классе учится 20 человек, из них 13 человек посещают кружок по истории, а 10 человек — кружок по математике.
    Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях.
    1) Каждый ученик этого класса посещает оба кружка.
    2) Найдутся хотя бы двое из этого класса, которые посещают оба кружка.
    3) Если ученик из этого класса ходит на кружок по истории, то он обязательно ходит на кружок по математике.
    4) Не найдётся 11 человек из этого класса, которые посещают оба кружка.
    1) Утвер­жде­ние не сле­ду­ет из приведённых данных, по­сколь­ку воз­мож­на ситуация когда все 13 человек, посещают кружок по истории, причём трое из них посещают ещё и кружок по математике, а оставшиеся семь человек ходят только в кружок по математике
    2) Утвер­жде­ние сле­ду­ет из приведённых данных. Более того, можно утверждать, что минимум три человека посещают сразу оба кружка. Такая ситуация описана в пункте 1)
    3) Утвер­жде­ние не сле­ду­ет из приведённых данных, поскольку возможна ситуация, когда 10 человек из тринадцати, посещающих кружок по истории ходят и на кружок по математике. При этом окажется, что семь человек не посещают ни одного кружка.
    4) Кру­жок по ма­те­ма­ти­ке посещают 10 человек, по­это­му более 10 человек посещать оба кружка не может. Утверждение верно.
    3
    х
    1
    0
    х
    В 18
    2
    4

  • №2. Витя выше Коли, но ниже Маши. Аня не выше Вити. Выберите утверждения, кот...

    4 слайд

    №2. Витя выше Коли, но ниже Маши. Аня не выше Вити. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях.
    1) Маша самая высокая из указанных четырех человек.
    2) Аня и Маша одного роста.
    3) Витя и Коля одного роста.
    4) Коля ниже Маши.
    Составим не­ра­вен­ства согласно задаче:
    1) Витя выше Коли, но ниже Маши: K < В < М
    2) Аня не выше Вити: А ≤В
    Если А ≤ В, В < М, то А < М
    Проанализируем данные утверждения
    3) Утверждение неверно. По условию Витя выше Коли
    1) Маша самая высокая из указанных четырех человек - это верно, ис­хо­дя из со­став­лен­ных нами неравенств
    2) Утверждение неверно, т. к. Маша выше Ани
    4) Коля ниже Маши. Утверждение верно согласно неравенству 1)
    3
    х
    1
    0
    х
    В 18
    1
    4

  • №3. Собака Шарик, живущая в будке возле дома, обязательно лает, если какая-ни...

    5 слайд

    №3. Собака Шарик, живущая в будке возле дома, обязательно лает, если какая-нибудь кошка идёт по забору.
    Выберите утверждения, которые следуют из приведённых данных.
    1). Если Шарик лает, значит по забору идёт кошка.
    2). Если Шарик молчит, значит кошка по забору не идёт.
    3). Если кошка по забору не идёт, Шарик не лает.
    4). Если по забору пойдёт белая кошка, Шарик будет лаять.
    Рас­смот­рим предложенные утверждения:
    1) Если Шарик лает, зна­чит по за­бо­ру идёт кошка — неверно, так как Шарик может лаять и про­сто так.
    2) Если Шарик мол­чит, зна­чит, кошка по за­бо­ру не идёт — верно, так как Шарик обязательно (то есть, всегда) лает, если кошка идет, следовательно, если он молчит, то кошки на заборе нет.
    3) Если кошка по за­бо­ру не идёт, Шарик не лает — неверно, так как Шарик может лаять и про­сто так
    4) Если по за­бо­ру пойдет белая кошка, Шарик будет лаять — верно, со­глас­но условию Шарик обязательно лает если по забору идет кошка не зависимо от цвета кошки.
    3
    х
    1
    0
    х
    В 18
    2
    4

  • №1. Найдите наименьшее четырехзначное число, кратное 15, произведение цифр к...

    6 слайд

    №1. Найдите наименьшее четырехзначное число,
    кратное 15, произведение цифр которого больше 40, но меньше 50
    Произведение цифр кратно 5, а значит равно 45
    Пусть число имеет
    вид abcd
    40 <a∙b∙c∙5<50
    Так как число кратно 15,
    значит кратно 3 и кратно 5
    Последняя цифра :
    d= 0 или d= 5
    d= 0 не подходит, иначе произведение цифр =0
    a∙b∙c=45:5=9
    a∙b∙c =1∙3∙3
    3
    х
    1
    0
    х
    В 19
    5
    1
    3
    3

  • №2. Вычеркните в числе 123456 три цифры так, чтобы получившееся трехзначное ч...

    7 слайд

    №2. Вычеркните в числе 123456 три цифры так, чтобы получившееся трехзначное число было кратно 35
    Вычеркиваем цифру 6, цифру 5 оставляем
    Т.к. число кратно 35,
    то кратно 5, оканчивается либо 0, либо 5
    Выполним подбор
    35·3=105
    35·5=175
    35·7=245
    Вычеркнем цифры 1 и 3
    3
    х
    1
    0
    х
    В 19
    4
    5
    2

  • №3. Найдите трехзначное число, сумма цифр которого равна 20, а сумма квадрато...

    8 слайд

    №3. Найдите трехзначное число, сумма цифр которого равна 20, а сумма квадратов цифр делится на 3, но не делится на 9.
    В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
    Разложим число 20 на слагаемые различными способами:
    20 = 9+9+2 81+81+4 = 166 не кратна 3
    20 = 9+7+4 81+49+16 = 146 не кратна 3
    20 = 9+8+3 81+64+9 = 154 не кратна 3
    20 = 9+6+5 81+36+25 = 142 не кратна 3
    20 = 8+8+4 64+64+16 = 144 кратна 9
    20 = 8+7+5 64+49+25 = 138 кратна 3, но не кратна 9
    20 = 8+6+6 64+36+36 = 136 не кратна 3
    20 = 7+7+6 49+49+36 = 134 не кратна 3
    Усло­вию за­да­чи удо­вле­тво­ря­ет любое число, за­пи­сан­ное циф­ра­ми 5, 7 и 8, например, число 578.
    3
    х
    1
    0
    х
    В 19
    7
    5
    8

  • №1. В об­мен­ном пункте можно со­вер­шить одну из двух операций:
• за 2 зо­ло...

    9 слайд

    №1. В об­мен­ном пункте можно со­вер­шить одну из двух операций:
    • за 2 зо­ло­тых монеты по­лу­чить 3 се­реб­ря­ных и одну медную;
    • за 5 се­реб­ря­ных монет по­лу­чить 3 зо­ло­тых и одну медную.
    У Ни­ко­лая были толь­ко серебряные монеты. После не­сколь­ких посещений об­мен­но­го пункта се­реб­ря­ных монет у него стало меньше, зо­ло­тых не появилось, зато по­яви­лось 50 медных. На сколь­ко уменьшилось ко­ли­че­ство серебряных монет у Николая?
    Пусть Ни­ко­лай сде­лал сна­ча­ла х опе­ра­ций первого типа, а затем y опе­ра­ций пер­во­го типа.
    Т. к. количество золотых монет не изменилось, то составим первое уравнение системы: 3 у – 2 х = 0 (1)
    Т. к. медных монет стало на 50 больше (т.е. Николай совершил всего 50 операций), то составим второе уравнение системы: х +у = 50 (2)
    Составим и решим систему уравнений: 3𝑦−2𝑥=0, 𝑥+𝑦=50 𝑥=30, 𝑦=20
    Серебряных монет станет меньше на 5y – 3x = 5∙ 20 – 3 = 10 монет.
    3
    х
    1
    0
    х
    В 20
    0
    1

  • №2. Хозяин до­го­во­рил­ся с рабочими, что они ко­па­ют ко­ло­дец на сле­ду­ю...

    10 слайд

    №2. Хозяин до­го­во­рил­ся с рабочими, что они ко­па­ют ко­ло­дец на сле­ду­ю­щих условиях: за пер­вый метр он за­пла­тит им 3500 рублей, а за каж­дый сле­ду­ю­щий метр — на 1600 руб­лей больше, чем за предыдущий. Сколь­ко денег хо­зя­ин дол­жен будет за­пла­тить рабочим, если они вы­ко­па­ют ко­ло­дец глу­би­ной 9 метров?
    Последовательность цен за метр — ариф­ме­ти­че­ская про­грес­сия с пер­вым эле­мен­том  𝑎 1 =3500 и раз­но­стью 𝑑=1600.
     Сумма пер­вых 𝑛 эле­мен­тов ариф­ме­ти­че­ской про­грес­сии
    𝑆 𝑛 = 2 𝑎 1 +𝑑(𝑛−1) 2 ∙𝑛. 
    В нашем слу­чае имеем:

      𝑆 9 = 2∙3500+1600(9−1) 2 ∙9=89100
    3
    х
    1
    0
    х
    В 20
    9
    0
    0
    8
    1

  • №3. Прямоугольник раз­бит на че­ты­ре мень­ших пря­мо­уголь­ни­ка двумя пря­м...

    11 слайд

    №3. Прямоугольник раз­бит на че­ты­ре мень­ших пря­мо­уголь­ни­ка двумя пря­мо­ли­ней­ны­ми разрезами. Пе­ри­мет­ры трёх из них, на­чи­ная с ле­во­го верх­не­го и далее по ча­со­вой стрелке, равны 24, 28 и 16. Най­ди­те пе­ри­метр четвёртого прямоугольника. c d
    a

    b

    Введём обозначения, как по­ка­за­но на рисунке. Периметр верх­не­го ле­во­го пря­мо­уголь­ни­ка равен 24, по­это­му 2(a+c) = 24, аналогично 2(a+d) = 28,
    2(b+d) = 16. При по­мо­щи по­лу­чен­ной си­сте­мы урав­не­ний вы­ра­зим зна­че­ние b+c:
    а+с=12, а+𝑑=14, 𝑏+𝑑=8 𝑎=12−𝑐, 𝑑=14−𝑎, 𝑏+𝑑=8 𝑎=12−𝑐, 𝑑=2+𝑐, 𝑏+𝑐+2=8
    Из тре­тье­го урав­не­ния получаем: 𝑏+𝑐=8, следовательно, ис­ко­мый пе­ри­метр равен 12.
    Из тре­тье­го урав­не­ния получаем:   следовательно, ис­ко­мый пе­ри­метр равен 12.
    Из тре­тье­го урав­не­ния получаем:   следовательно, ис­ко­мый пе­ри­метр равен 12.
    3
    х
    1
    0
    х
    В 20
    2
    1

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 907 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Самоанализ урока " Сложение и вычитание чисел в пределах 10000"
  • Учебник: «Математика. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Капустина Г.М., Перова М.Н.
  • Тема: Сложение и вычитание чисел в пределах 10 000
  • 28.11.2022
  • 116
  • 2
«Математика. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Капустина Г.М., Перова М.Н.
Конспект урока по математике Сложение и вычитание чисел в пределах 10000" ( 6 класс)
  • Учебник: «Математика. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Капустина Г.М., Перова М.Н.
  • Тема: Сложение и вычитание чисел в пределах 10 000
  • 28.11.2022
  • 191
  • 11
«Математика. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Капустина Г.М., Перова М.Н.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.11.2022 233
    • PPTX 2 мбайт
    • 16 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Панащенко Юлия Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Панащенко Юлия Васильевна
    Панащенко Юлия Васильевна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8540
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Преподавание математики в школе в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 36 регионов
  • Этот курс уже прошли 737 человек

Курс повышения квалификации

Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 53 регионов
  • Этот курс уже прошли 493 человека

Курс повышения квалификации

Методические и практические аспекты развития пространственного мышления школьников на уроках математики

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 126 человек

Мини-курс

От романтизма к современности: шедевры и новаторство

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные направления в архитектуре

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интеллектуальная собственность: медиа и фотографии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 26 регионов