Презентация "Готовность ребёнка к школе"

• 1 слайд

  Готовность ребёнка к
  школьному обучению
  
  
  
  Психолог МАОУ СОШ №4
  Пономарёва А.А.
  

• 2 слайд

  Психолого-педагогическое сопровождение начинается:
  С группового тестирования
  (на 3-5 занятии «субботней школы»)
  С индивидуального тестирования в апреле – мае, сентябре.
  

• 3 слайд

  Состояние здоровья
  Развитие познавательной
  деятельности
  Психологическая и социальная готовность
  Развитие школьно-значимых психофизиологических
  функций
  

• 4 слайд

  Психологическая и социальная готовность предполагает:
  наличие учебной мотивации;
  развитие психических процессов;
  развитие эмоционально-волевой сферы;
  умение общаться с учителем и одноклассниками;
  формирование навыков самообслуживания;
  

• 5 слайд

  Развитие школьно-значимых психофизиологических функций:
  фонематический слух и артикуляционный аппарат;
  развитие мелкой моторики;
  хорошая ориентация в пространстве;
  координация движений, телесная ловкость;
  координация в системе глаз-рука;
  объём зрительного восприятия;
  

• 6 слайд

  Развитие познавательной деятельности:
  кругозор и общая осведомлённость;
  развитие речи;
  развитие познавательной активности и самостоятельности;
  сформированность интеллектуальных умений;
  произвольность деятельности;
  контроль деятельности;
  темп деятельности;
  

• 7 слайд

  Состояние здоровья:
  учитываются хронические заболевания;
  
  
  
  
  болезненность ребёнка;
  

• 8 слайд

  Рекомендации для родителей:
  Осуществлять развитие ребёнка через игру.
  Формировать умение слушать и слышать значимых взрослых людей, выполнять их требования, адекватно реагировать на замечания (без слёз и обид).
  Научить ребёнка работать в коллективе гораздо важнее, чем научить его читать и писать.
  Составить совместно с ребёнком режим дня и вырабатывать привычку в соблюдении режимных моментов.
  Родителям больше общаться с детьми; следить за тем, чтобы время, проведённое ребёнком за компьютером, не превышало 20 минут в день, чтобы дети не играли в агрессивные компьютерные игры и смотрели не более одной телепередачи в день.
  Помните, что основное влияние при воспитании детей оказывает ваш личный пример.
  

• 9 слайд

  Готовность или неготовность ребёнка к школе тесно связана с его положением в семье: если ребёнок отвергнут родителями или испытывает дискомфорт или тревожность в семье, то и в школе адаптироваться ему будет нелегко.
  Каждый ребёнок – уникальная личность, любите его таким, каков он есть, не смотря ни на что! Если ребёнок совершил неэтичный поступок, то это поступок плохой, а не ваш ребёнок! Никогда не сравнивайте своего ребёнка с другими детьми, а только с ним самим: с его успехами и неудачами.
  Нельзя воспитывать детей от случая к случаю, обязательно должна быть система воспитания; оба родителя должны принимать участие в воспитании, а не только одни мамы!
  

• 10 слайд

  Желаем успехов!