Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация "Химический эксперимент в школе"

Презентация "Химический эксперимент в школе"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Химия
Химический эксперимент в школе «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать»...
 “Ни одна наука не нуждается в эксперименте в такой степени как химия. Ее осн...
            Эксперимент – важнейший путь связи теории с практикой при обучени...
Без сомненья, все наши знания начинаются с опыта.  Кант Иммануил   Если учите...
Для этого необходимо сделать из ученика активного соучастника учебного процес...
Самостоятельное открытие малейшей крупицы знания учеником доставляет ему огро...
Значение химического эксперимента на уроках химии Развитие познавательных инт...
Школьный химический эксперимент можно разделить на демонстрационный, когда эк...
При отсутствии химического эксперимента на уроках химии знания учащихся могут...
Эксперимент требует от учителя много времени для подготовки и проведения. Тол...
Но для того, чтобы эксперимент не приобрел развлекательный характер, учащимся...
Экспериментальный тур школьной олимпиады по химии в 8 классе Задание 1. Вам в...
Качественная реакция на сульфат-ион Ba(OH)2 + H2SO4 = BaSO4 + 2H2O Белый моло...
Задание 2. Смесь веществ состоит из меди, железа, серы и сахара. На основании...
Вещество А – это железо, обладает магнитными свойствами, поэтому его можно от...
Экспериментальный тур школьной олимпиады по химии в 9 классе Задание 1 .В пят...
Вода + лакмус фиолетовый цвет (нейтральная среда) H2SO4 + лакмус красный цвет...
Задание 2. Вам выдан галогенид состава ВаГ2 . Предложите методы качественного...
Нагрев медную проволоку, опустить её в раствор хлорида бария, а затем быстро...
Задание 3. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить сл...
1. CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O t Раствор голубого цвета 2. BaСl2 + СuSO4 = BaSO...
4. Cu(NO3)2 + 2NaOH = Cu(OH)2 + 2NaNO3 Голубой осадок 5. Cu(OH)2 CuO+ H2O t...
Спасибо за внимание!
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Химический эксперимент в школе «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать»
Описание слайда:

Химический эксперимент в школе «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать» Русская пословица МКОУ Базарносызганская СОШ № 2 Учитель химии Гуртенко Светлана Николаевна

№ слайда 2  “Ни одна наука не нуждается в эксперименте в такой степени как химия. Ее осн
Описание слайда:

 “Ни одна наука не нуждается в эксперименте в такой степени как химия. Ее основные законы, теории и выводы опираются на факты. Поэтому постоянный контроль опытом необходим”.                                                                            Майкл Фарадей Учебный химический эксперимент – метод обучения, специфика которого состоит в способе познания истины. При самостоятельном выполнении опытов и наблюдениях за ними учащиеся осуществляют качественные изменения веществ. Они познают многообразную природу веществ, накапливают факты для сравнений, обобщений, выводов, убеждаются в возможности управлять сложными химическими процессами.

№ слайда 3             Эксперимент – важнейший путь связи теории с практикой при обучени
Описание слайда:

            Эксперимент – важнейший путь связи теории с практикой при обучении химии, путь превращения знаний в убеждения. Химический эксперимент, применяемый в школьной практике, обычно служит подтверждением определенных теоретических положений и занимает подобающее ему ведущее место в обучении химии.

№ слайда 4 Без сомненья, все наши знания начинаются с опыта.  Кант Иммануил   Если учите
Описание слайда:

Без сомненья, все наши знания начинаются с опыта.  Кант Иммануил   Если учитель хочет, чтобы его предмет вызывал глубокий интерес у школьников, чтобы ученики умели не только писать химические формулы и уравнения реакций, но и понимали химическую картину мира, умели логически мыслить, чтобы каждый урок был праздником, маленьким представлением, доставляющим радость и ученикам и учителю, то необходимо, чтобы химический эксперимент был на уроках одним из главенствующих.

№ слайда 5 Для этого необходимо сделать из ученика активного соучастника учебного процес
Описание слайда:

Для этого необходимо сделать из ученика активного соучастника учебного процесса. Ученик может усвоить информацию только в собственной деятельности при заинтересованности предметом. Поэтому учителю нужно забыть о роли информатора, он должен исполнять роль организатора познавательной деятельности ученика.

№ слайда 6 Самостоятельное открытие малейшей крупицы знания учеником доставляет ему огро
Описание слайда:

Самостоятельное открытие малейшей крупицы знания учеником доставляет ему огромное удовольствие, позволяет ощутить свои возможности, возвышает его в собственных глазах. Ученик самоутверждается как личность. Эту положительную гамму эмоций школьник хранит в памяти, стремится пережить еще и еще раз. Так возникает интерес не просто к предмету, а что более ценно – к самому процессу познания – познавательный интерес.

№ слайда 7 Значение химического эксперимента на уроках химии Развитие познавательных инт
Описание слайда:

Значение химического эксперимента на уроках химии Развитие познавательных интересов учащихся в процессе обучения имеет большое значение для любого учебного предмета. В изучении химии есть свои особенности, которые учителю важно иметь в виду. Прежде всего, это касается использования учебного химического эксперимента, широко применяемого в школе в различных формах. Чтобы успешно преподавать химию, учителю необходимо овладеть школьным химическим экспериментом, в результате которого учащиеся приобретают необходимые знания и умения.

№ слайда 8 Школьный химический эксперимент можно разделить на демонстрационный, когда эк
Описание слайда:

Школьный химический эксперимент можно разделить на демонстрационный, когда эксперимент показывает учитель, и ученический, выполняемый учащимися. В свою очередь ученический эксперимент подразделяют на два вида: лабораторные опыты, проводимые учащимися в процессе приобретения или закрепления новых знаний; практические работы, которые учащиеся проделывают в виде экспериментального решения задач после прохождения конкретной темы.

№ слайда 9 При отсутствии химического эксперимента на уроках химии знания учащихся могут
Описание слайда:

При отсутствии химического эксперимента на уроках химии знания учащихся могут приобрести формальный оттенок – резко падает интерес к предмету.

№ слайда 10 Эксперимент требует от учителя много времени для подготовки и проведения. Тол
Описание слайда:

Эксперимент требует от учителя много времени для подготовки и проведения. Только в таком случае может быть достигнут ожидаемый педагогический эффект. При этом необходимо учитывать и свой опыт работы, и опыт других педагогов, известный по литературе и личному общению. Если учитель свободно владеет химическим экспериментом и применяет его для приобретения новых знаний и умений, то учащиеся с интересом изучают химию. Они глубоко вникают в сущность проводимых опытов, задумываются над их результатами и пытаются ответить на вопросы только в том случае, если эксперимент поражает воображение и сильно влияет на эмоциональную сферу

№ слайда 11 Но для того, чтобы эксперимент не приобрел развлекательный характер, учащимся
Описание слайда:

Но для того, чтобы эксперимент не приобрел развлекательный характер, учащимся с самого начала должна быть ясна цель проводимых опытов. Эксперимент дает возможность не только устанавливать новые факты, исправлять ошибки в знаниях учащихся, а также позволяет формировать научную картину мировоззрения школьников.

№ слайда 12 Экспериментальный тур школьной олимпиады по химии в 8 классе Задание 1. Вам в
Описание слайда:

Экспериментальный тур школьной олимпиады по химии в 8 классе Задание 1. Вам выдали в четырех пронумерованных пробирках воду и растворы следующих веществ: H2SO4, HCL, Ba(OH)2. Определите содержимое пробирок, пользуясь этими веществами и выданными вам индикаторами (метиловый оранжевый и фенолфталеин). Составьте уравнения проведенных реакций.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Качественная реакция на сульфат-ион Ba(OH)2 + H2SO4 = BaSO4 + 2H2O Белый моло
Описание слайда:

Качественная реакция на сульфат-ион Ba(OH)2 + H2SO4 = BaSO4 + 2H2O Белый молочный осадок

№ слайда 15 Задание 2. Смесь веществ состоит из меди, железа, серы и сахара. На основании
Описание слайда:

Задание 2. Смесь веществ состоит из меди, железа, серы и сахара. На основании схемы разделения веществ укажите, какое из буквенных обозначений в схеме соответствует каждому веществу и какой метод позволит выделить вещество D из раствора? Осуществите разделение на практике

№ слайда 16 Вещество А – это железо, обладает магнитными свойствами, поэтому его можно от
Описание слайда:

Вещество А – это железо, обладает магнитными свойствами, поэтому его можно отделит с помощью магнита. Вещество В – сера, т.к. она легкая, то её можно отделить флотацией (добавить воды, дать отстояться и собрать с поверхности). Вещество С – медь, при фильтровании остается на фильтре. Вещество D - сахар, растворенный в воде. Получить чистые кристаллы сахара можно выпариванием.

№ слайда 17 Экспериментальный тур школьной олимпиады по химии в 9 классе Задание 1 .В пят
Описание слайда:

Экспериментальный тур школьной олимпиады по химии в 9 классе Задание 1 .В пяти пронумерованных пробирках находятся вода и растворы серной кислоты, уксусной кислоты, нашатыр-ного спирта (раствора аммиака в воде), фиолетового лакмуса. Как распознать эти вещества, не пользуясь дополнительными реактивами? Проведите экспериментальное определение содержимого пробирок. Составьте уравнения проведенных реакций.

№ слайда 18 Вода + лакмус фиолетовый цвет (нейтральная среда) H2SO4 + лакмус красный цвет
Описание слайда:

Вода + лакмус фиолетовый цвет (нейтральная среда) H2SO4 + лакмус красный цвет Уксусная кислота – резкий запах уксуса NH4OH + лакмус синий цвет, имеет резкий запах аммиака

№ слайда 19 Задание 2. Вам выдан галогенид состава ВаГ2 . Предложите методы качественного
Описание слайда:

Задание 2. Вам выдан галогенид состава ВаГ2 . Предложите методы качественного определения состава этой соли. Экспериментально установите её состав и запишите уравнения проведенных реакций. Качественная реакция на ионы бария: BaСl2 + H2SO4 = BaSO4 + 2HCl Белый молочный осадок Качественная реакция на ионы хлора: ВаCl2 + 2AgNO3 = 2AgCl + Ba(NO3)2 Белый хлопьевидный осадок

№ слайда 20 Нагрев медную проволоку, опустить её в раствор хлорида бария, а затем быстро
Описание слайда:

Нагрев медную проволоку, опустить её в раствор хлорида бария, а затем быстро внести в верхнюю часть пламени. Присутствие ионов бария можно узнать по окрашиванию пламени в желто-зеленый цвет. Определение ионов Ba2+

№ слайда 21 Задание 3. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить сл
Описание слайда:

Задание 3. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: CuO CuSO4 CuCl2 Cu(NO3)2 Cu(OH)2 CuO Экспериментально осуществите указанные химические превращения. Запишите наблюдаемые явления.

№ слайда 22 1. CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O t Раствор голубого цвета 2. BaСl2 + СuSO4 = BaSO
Описание слайда:

1. CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O t Раствор голубого цвета 2. BaСl2 + СuSO4 = BaSO4 + CuCl2 Белый молочный осадок Раствор зеленого цвета 3. CuCl2 + 2AgNO3 = 2AgCl + Cu(NO3)2 Белый хлопьевидный осадок

№ слайда 23 4. Cu(NO3)2 + 2NaOH = Cu(OH)2 + 2NaNO3 Голубой осадок 5. Cu(OH)2 CuO+ H2O t
Описание слайда:

4. Cu(NO3)2 + 2NaOH = Cu(OH)2 + 2NaNO3 Голубой осадок 5. Cu(OH)2 CuO+ H2O t Голубой цвет Черный цвет

№ слайда 24 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров301
Номер материала ДВ-381164
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх