Презентация и конспект по математике на тему "Килограмм" (1 класс)

• 1 слайд

• 2 слайд

  Ребята!
  Приглашаем вас в морское путешествие.
  
  

• 3 слайд

  9 - 4
  2
  6
  7
  4
  3
  1
  10
  9
  8
  5
  4+2
  10-3
  6+2
  6+3
  2+8
  10-7
  9-7
  

• 4 слайд

  Капитан и семь пиратов
  Прибыли на остров кладов.
  С судна на берег сошли,
  Якорь золотой нашли.
  Стали поровну делить –
  Поперек пилой пилить.
  Сосчитай-ка, попотей,
  Сколько быть должно частей.
  

• 5 слайд

  Масса 1 сундучка =
  массе 3 бананов.
  Масса 1 сундучка =
  массе 1 кокоса.
  Получается, что 3 = 1
  3 > 1
  

• 6 слайд

  КИЛОГРАММ
  

• 7 слайд

  10 кг
  8 кг + 2 кг =
  5 кг – 4 кг =
  1 кг
  9 кг – 5 кг + 3 кг =
  7 кг
  4
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  МОЛОДЦЫ!!!
  
  

Тема «Килограмм»

Цели:

Познакомить с новой величиной – массой и единицей ее измерения – килограммом; развивать умение решать задачи и примеры изученных видов, прививать интерес к математике.

Планируемые результаты:

учащиеся познакомятся правилами взвешивания предметов; научатся сравнивать предметы по массе; упорядочивать предметы, располагая их в порядке увеличения (уменьшения) массы; использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств; решать задачи на определение массы предметов на основе задач изученных видов; контролировать и оценивать свою работу и ее результат.

Оборудование:

учебник, тетрадь, мультимедиапроектор, интерактивная доска, 2 сундучка, презентация.

Ход урока.

I. Мотивация к учебной деятельности.

1. Запись числа в рабочей тетради.

2. Графический диктант

Ребята, приглашаю вас в морское путешествие. (Слайд 1,2)

II. Актуализация опорных знаний.

1. Устный счёт: игра «Помоги кораблику доплыть до острова». (Слайд 3)

2. Работа с задачей: (Слайд 4)

Капитан и семь пиратов

Прибыли на остров кладов.

С судна на берег сошли,

Якорь золотой нашли.

Стали поровну делить –

Поперек пилой пилить.

Сосчитай-ка, попотей,

Сколько быть должно частей.

III. Открытие новых знаний.

Учитель достает 2 сундучка, сообщает учащимся, что пираты уплыли с острова, но оставили 2 закрытых сундучка: 1 пустой, а во втором спрятаны сокровища. Как не открывая сундучки, определить тот, в котором лежат сокровища? (Их нужно взвесить.)

Когда мы взвесим сундучки, мы узнаем, что они отличаются по массе. Вместо слов «предмет легче» в математике принято говорить «масса предмета меньше», а вместо слов «предмет тяжелее» - масса предмета больше. Сегодня на уроке мы познакомимся с этим свойством предметов.

- Ребята, а каким прибором измеряют массу предметов? (Весами).

- Правильно, массу предметов измеряют весами. Чтобы узнать массу предметов чаши весов нужно уравновесить.

IV. Решение проблемы. (Слайд 5)

- Ребята, давайте узнаем массу нашего сундучка с сокровищами. На острове есть бананы. Уравновесим весы при помощи бананов.

- На одну чашу весов  положим сундучок, а на другую – 3 банана. Чаши весов находятся на одном уровне, в равновесии. Что это значит? (массы одинаковые)

- Запишем: 1 с. = 3 б.

- Теперь  на одну чашу весов положим сундучок, а на другую – кокос. Чаши весов находятся на одном уровне, в равновесии. Что это значит? (массы одинаковые)

- Запишем: 1 с. = 1 к.

- Так как взвешивали один и тот же сундучок, можно записать: 3 б.=1к.

- Но мы знаем, что 3 > 1.

- Нет ли здесь ошибки?( Нет, мы измеряли разными мерками)

- Какой вывод можно сделать? (Нужна одинаковая мерка!)

- Раньше люди пользовались различными мерками, например: камнями, яблоками. Затем у каждого народа появились свои меры массы. Но все они были неудобны в использовании, так как возникала путаница. Люди долго не могли придумать единую мерку. И более 200 лет назад (в 1799 году) ученые придумали такую мерку и назвали ее – килограмм. (Слайд 6)

V. Физминутка.

Игра «Акула — дельфин».

VI. Закрепление изученного материала.

1. Работа по учебнику.

№ 1 стр.36

1.   – Узнайте, что легче: арбуз или гиря?

2.   – Узнай массу пакета с мукой.

3.   Как можно с помощью гирь в 1кг, 2кг и 5кг взвесить 3кг? 7кг? 4Кг?

2. Решение выражений с именованными числами с взаимопроверкой. (Слайд 7)

8 кг + 2 кг

5 кг — 4 кг

9 кг — 5 кг + 3 кг

 - Поменяйтесь тетрадями с соседом. Проверьте правильность выполненного задания. Укажите на ошибки.

3.Решение задачи (презентация).(Слайд 8)

 

- Определите массу тыквы. Запишите.

- Как узнать массу дыни? Запишите.

 VII. Рефлексия. (Слайд 9)

- Что нового узнали на уроке?

- Где в реальной жизни пригодятся данные знания?

Краткое описание документа:

Данная разработка включает в себя конспект и презентацию по математике по теме "Килограмм" по программе "Школа России" (1 класс).

Цели:

Познакомить с новой величиной – массой и единицей ее измерения – килограммом; развивать умение решать задачи и примеры изученных видов, прививать интерес к математике.

Планируемые результаты:

учащиеся познакомятся правилами взвешивания предметов; научатся сравнивать предметы по массе; упорядочивать предметы, располагая их в порядке увеличения (уменьшения) массы; использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств; решать задачи на определение массы предметов на основе задач изученных видов; контролировать и оценивать свою работу и ее результат.