Презентация и приложения к уроку по русскому языку на тему "Роль глаголов неопределенной формы в речи" ( 4 класс)

4 группа

1.     Прочитайте рецепт каши.

2.     Поставьте глаголы из скобок в неопределённую форму

Внимательно следите за вопросом!

Каша пшённая с грибами.

(Промыли)_______________ сушёные грибы. (Замочили)________________ их на два часа в теплой воде. Затем в этой же воде (отварили)_______________. (Откинули)_________________ готовые грибы на дуршлаг и мелко (порезали)_______________. В кипящий грибной бульон (засыпали)________________ пшено, (посолили)___________________________,(покрыли)______________________________ крышкой и (доведем)_________________ до готовности на медленном огне. В готовую кашу (добавим)________________ жареный лук, грибы. (Перемешаем)__________________и (подадим)_______________ к столу.

Сделай вывод об употреблении глаголов в неопределенной форме.

1.     Прочитайте текст.

     2.  Найди глаголы в неопределенной форме.

   3.Сделай вывод об употреблении глаголов в неопределенной форме.

1.     Прочитайте текст.

2.      Найди глаголы в неопределенной форме.

Один раз мама пошла на рынок. И девочки остались дома. Уходя, мама велела им хорошо себя вести, ничего (не) трогать, со спичками( не) играть, на подоконники  (не) лазать, на лестницу (не) выходить, котенка (не) мучить. И пообещала каждой по апельсину.

     Сделай вывод об употреблении глаголов в неопределенной форме.

Лист самооценки ( вариант 1)

Фамилия Имя____________________________________

Я знаю, что такое «Неопределенная форма глагола»

ДА  /  НЕТ

Выбери правильный ответ

1. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы Что делать? Что сделать?, оканчиваются на –ть, -чь, -ти, у глаголов в неопределенной форме нельзя определить время и число.

2. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы Что делают? Что сделают, у глаголов в неопределенной форме нельзя определить время и число.

3. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы Что делать? Что сделать?, оканчиваются на –ть, -чь, -ти.

Я умею находить глаголы в неопределенной форме в тексте

ДА  /  НЕТ

Подчеркни  глаголы в неопределенной форме

Выходной день мы всегда проводим на свежем воздухе.

Хорошо проводить выходной день на свежем воздухе!

Я умею образовывать неопределенную форму глагола.

ДА  /  НЕТ

Поставь данные глаголы в неопределенную форму.

Встречал-_________________

Везу -  ___________________

Сберегу -_________________

У меня _________________настроение

Лист самооценки ( вариант 2 – для сильного ученика)

Фамилия Имя____________________________________

Глаголы в неопределенной форме

оканчиваются на ______________________

Например:_________________________________________________

отвечают на вопросы_______________________________________

например:________________________________________________

Выполняют  « работу:

                   грамматическую                  синтаксическую

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• 1 слайд

  1.Образуйте от данных глаголов неопределенную форму.
  Следите за вопросом!
  
  2.Расскажите, что вы знаете о неопределенной форме глагола.
  

• 2 слайд

  - ть - играть
  - ти - нести
  - чь - течь
  Что делать?
  Что сделать?
  

• 3 слайд

  Роль глаголов неопределенной формы в речи
  

• 4 слайд

  Группа 1
   
  Ульяновск — один из самых красивейших городов Поволжья.
  Основатель города — Богдан Хитрово.
  Хорошо ________________ по Венцу нашего города,
  ___________________ на красавицу Волгу,
  _________________ с панорамой Старого Симбирска в Мемориальном комплексе имени В.И. Ленина,
  ______________________ Дом- музей В.И. Ленина
  ___________________ до Областной филармонии,
  ___________________ в парке у фонтана,
  _________________ голубей ,
  ___________________ сувениры в сувенирной лавке.
   
   
  
  
  

• 5 слайд

  Группа 2
  Следите за вопросом!
  
  Держать язык за зубами - ________________________
  Зарубить на носу - ______________________________
  Повесить нос - __________________________________
  Показать, где раки зимуют - ______________________
  Пускать пыль в глаза - ___________________________
   
  Слова для справок: радовался, похвалить, запомнили, грустил, голодал, молчал, обманывали, кричали, наказал.
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Группа 3
  
  Внимательно следите за вопросом!
  
  (Взяли)_________шаблон и лист плотной бумаги.
  (Вырезали)______________ матрёшку по контуру.
  (Обвели)________________ его простым карандашом.
  (Рассмотрели)____________________ образец.
  (Вырезали) __________________ и (наклеили) _____________ их.
  (Расположили)_____________ шаблон в центре листа.
  (Нарисовали)___________________ лицо.
  (Украсили)___________________ матрешку росписью.
  (Разметили)___________________ детали косынки и фартука.
   
  
  

• 8 слайд

  Группа 4
  Внимательно следите за вопросом!
   
  Каша пшённая с грибами.
  (Промыли)_______________ сушёные грибы. (Замочили)________________ их на два часа в теплой воде. Затем в этой же воде (отварили)_______________. (Откинули)_________________ готовые грибы на дуршлаг и мелко (порезали)_______________. В кипящий грибной бульон (засыпали)________________ пшено, (посолили)___________________________,(покрыли)______________________________ крышкой и (доведем)_________________ до готовности на медленном огне. В готовую кашу (добавим)________________ жареный лук, грибы. (Перемешаем)__________________и (подадим)_______________ к столу.
  
  

• 9 слайд

  Группа 5
  

• 10 слайд

  Группа 6
  Один раз мама пошла на рынок. И девочки остались дома. Уходя, мама велела им хорошо себя вести, ничего (не) трогать, со спичками( не) играть, на подоконники (не) лазать, на лестницу (не) выходить, котенка (не) мучить. И пообещала каждой по апельсину.
  

• 11 слайд

  Самостоятельная работа
  Правила поведения на перемене.
  

• 12 слайд

  Мой лист самооценки
  

Образуйте от данных глаголов неопределенную форму.

Следите за вопросом!

	глагол в неопределённой форме
гуляют
вошли
познакомились
узнают
берегут
дойдут
рассматривал
кормила
течет
слушали

1.     Прочитайте текст.

     2.  Вставьте подходящие по смыслу глаголы,  употребив их в неопределенной форме.

Ульяновск — один из самых красивейших городов Поволжья.

Основатель города — Богдан Хитрово.

Хорошо ________________ по  Венцу нашего города,

___________________ на красавицу Волгу,

_________________ с панорамой  Старого Симбирска в Мемориальном комплексе имени В.И. Ленина,

______________________  Дом- музей В.И. Ленина

___________________  до Областной филармонии,

___________________ в парке у фонтана,

_________________ голубей ,

___________________ сувениры в сувенирной лавке.

Сделай вывод об употреблении глаголов в неопределенной форме.

1.    Объясните фразеологизм (устойчивое выражение в речи) одним глаголом, употребив его в неопределенной форме

Следите за вопросом!

Держать язык за зубами - ________________________

Зарубить на носу - _______________________________

Повесить нос - __________________________________

Показать, где раки зимуют - _______________________

Пускать пыль в глаза - ____________________________

Слова для справок: радовался, похвалить, запомнили, грустил, голодал, молчал, обманывали, кричали, наказал.

Сделай вывод об употреблении глаголов в неопределенной форме.

1.     Прочитайте инструкцию. Образуйте от глаголов в скобках неопределённую форму

Внимательно следите за вопросом!

(Взяли)_________шаблон и лист плотной бумаги.

(Вырезали)______________ матрёшку по контуру.

(Обвели)________________ его простым карандашом.

(Рассмотрели)____________________ образец.

(Вырезали) __________________ и (наклеили) _____________ их.

(Расположили)_____________ шаблон в центре листа.

(Нарисовали)___________________ лицо.

(Украсили)___________________ матрешку росписью.

(Разметили)___________________ детали косынки и фартука.

2.     Пронумеруйте предложения в том порядке, в котором следует выполнять работу

Сделай вывод об употреблении глаголов в неопределенной форме.

3.     Распредели глаголы из инструкции в две группы

Что делать?	Что сделать?

Краткое описание документа:

Презентация и приложения к уроку русского языка па тему "Роль глаголов неопределенной формы в речи" ( 4 класс).Данный урок разработан к уроку русского языка по программе для начальной общеобразовательной школы, система Д.Б. Эльконина-В.В.Давыдова. 2010, Русский язык , С.В, Ломакович, Л.И. Тимченко. Москва. «Вита-Пресс». 2012.Данный материал включает презентацию, задание для  повторения и обобщения знаний о неопределенной форме глагола,задания для групповой работы ( определение роли глаголов неопределенной формы в речи) , вариативные листы для самооценки.Может быть использовано для любого УМК.