Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация и разработка урока математики на тему "Величины: скорость, время, расстояние".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация и разработка урока математики на тему "Величины: скорость, время, расстояние".

Выбранный для просмотра документ #U0412#U0435#U043b#U0438#U0447#U0438#U043d#U044b.ppt

библиотека
материалов
Величины:скорость, время, расстояние. Математика. 4 класс. Подготовила учител...
* * длина стоимость площадь масса объём время
* *
Кто бежал быстрее ? * *
Кто бежал быстрее ? * *
ВЕЛИЧИНА * * РАССТОЯНИЕ
ВЕЛИЧИНА * * ВРЕМЯ
ВЕЛИЧИНА * * СКОРОСТЬ расстояние, пройденное за единицу времени
ОСНОВНЫЕ ФОРМУЛЫ * * Чтобы найти скорость, нужно расстояние разделить на время.
* * 60 км/ч 45 км/ч 	СКОРОСТЬ	ВРЕМЯ	РАССТОЯНИЕ 	 	 2 ч	 120 км 	 	 3 ч	 135 км
* * 5 м/мин 1 мин 3 мин 2 мин ? 5 ∙ 3 = 15 м 5 м/мин 5 м/мин 5 м/мин
ОСНОВНЫЕ ФОРМУЛЫ * * Чтобы найти расстояние, нужно скорость умножить на время.
* * 45 км 15 км/ч 15 км/ч 15 км/ч 15 км/ч 45 : 15 = 3 ч
ОСНОВНЫЕ ФОРМУЛЫ * * Чтобы найти время, нужно расстояние разделить на скорость.
ОСНОВНЫЕ ФОРМУЛЫ * *
ПРОВЕРИМ ЗНАНИЯ * * 1. Выбери правильное утверждение А) Скорость – это рассто...
ПРОВЕРИМ ЗНАНИЯ * * 2. Соедини части формул.
* * МОЛОДЦЫ!
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Величины:скорость, время, расстояние. Математика. 4 класс. Подготовила учител
Описание слайда:

Величины:скорость, время, расстояние. Математика. 4 класс. Подготовила учитель начальных классов ДОШ №114 Сивак Галина Николаевна http://aida.ucoz.ru

№ слайда 2 * * длина стоимость площадь масса объём время
Описание слайда:

* * длина стоимость площадь масса объём время

№ слайда 3 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 4 Кто бежал быстрее ? * *
Описание слайда:

Кто бежал быстрее ? * *

№ слайда 5 Кто бежал быстрее ? * *
Описание слайда:

Кто бежал быстрее ? * *

№ слайда 6 ВЕЛИЧИНА * * РАССТОЯНИЕ
Описание слайда:

ВЕЛИЧИНА * * РАССТОЯНИЕ

№ слайда 7 ВЕЛИЧИНА * * ВРЕМЯ
Описание слайда:

ВЕЛИЧИНА * * ВРЕМЯ

№ слайда 8 ВЕЛИЧИНА * * СКОРОСТЬ расстояние, пройденное за единицу времени
Описание слайда:

ВЕЛИЧИНА * * СКОРОСТЬ расстояние, пройденное за единицу времени

№ слайда 9 ОСНОВНЫЕ ФОРМУЛЫ * * Чтобы найти скорость, нужно расстояние разделить на время.
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ФОРМУЛЫ * * Чтобы найти скорость, нужно расстояние разделить на время.

№ слайда 10 * * 60 км/ч 45 км/ч 	СКОРОСТЬ	ВРЕМЯ	РАССТОЯНИЕ 	 	 2 ч	 120 км 	 	 3 ч	 135 км
Описание слайда:

* * 60 км/ч 45 км/ч СКОРОСТЬ ВРЕМЯ РАССТОЯНИЕ 2 ч 120 км 3 ч 135 км

№ слайда 11 * * 5 м/мин 1 мин 3 мин 2 мин ? 5 ∙ 3 = 15 м 5 м/мин 5 м/мин 5 м/мин
Описание слайда:

* * 5 м/мин 1 мин 3 мин 2 мин ? 5 ∙ 3 = 15 м 5 м/мин 5 м/мин 5 м/мин

№ слайда 12 ОСНОВНЫЕ ФОРМУЛЫ * * Чтобы найти расстояние, нужно скорость умножить на время.
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ФОРМУЛЫ * * Чтобы найти расстояние, нужно скорость умножить на время.

№ слайда 13 * * 45 км 15 км/ч 15 км/ч 15 км/ч 15 км/ч 45 : 15 = 3 ч
Описание слайда:

* * 45 км 15 км/ч 15 км/ч 15 км/ч 15 км/ч 45 : 15 = 3 ч

№ слайда 14 ОСНОВНЫЕ ФОРМУЛЫ * * Чтобы найти время, нужно расстояние разделить на скорость.
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ФОРМУЛЫ * * Чтобы найти время, нужно расстояние разделить на скорость.

№ слайда 15 ОСНОВНЫЕ ФОРМУЛЫ * *
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ФОРМУЛЫ * *

№ слайда 16 ПРОВЕРИМ ЗНАНИЯ * * 1. Выбери правильное утверждение А) Скорость – это рассто
Описание слайда:

ПРОВЕРИМ ЗНАНИЯ * * 1. Выбери правильное утверждение А) Скорость – это расстояние между двумя точками. Б) Скорость – это расстояние, пройденое объектом за единицу времени. В) Скорость – это быстрая езда.

№ слайда 17 ПРОВЕРИМ ЗНАНИЯ * * 2. Соедини части формул.
Описание слайда:

ПРОВЕРИМ ЗНАНИЯ * * 2. Соедини части формул.

№ слайда 18 * * МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

* * МОЛОДЦЫ!

Выбранный для просмотра документ #U041a#U043e#U043d#U0441#U043f#U0435#U043a#U0442 #U0443#U0440#U043e#U043a#U0430..doc

библиотека
материалов

Подготовила

учитель начальных классов

ДОШ №114

Сивак Галина Николаевна


Математика. 4 класс.

Тема. Величины: скорость, время, расстояние.

Цели: - сформировать представление о новой величине «скорость» и единицах ее

измерения;
- выявить зависимость между величинами, характеризующими движение тел -
скоростью, временем и расстоянием, и научить строить формулы, выражающие
эти зависимости;
- учить использовать выведенные формулы для решения задач;

- развивать вычислительные навыки, логическое мышление, внимание, умение

доказывать свою точку зрения;

- воспитывать организованность.

Оборудование: презентация к уроку,

учебник «Математика. Школа России. 4 класс. Часть 2»

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока

I. Организация класса.

II. Актуализация знаний.

- Какие величины вы знаете?

- Установите зависимость между величинами и единицами измерения.

(длина, объём, масса, время, стоимость, площадь

м, см, мм, дм, км, кг, г, т, ц, м2, см2, ч, мин,с, л, руб.)слайд 2.

- Дополните предложение:

«В бидоне 3 … молока»

«В парке заасфальтировали аллею площадью 30 ….»

« За покупку заплатили 40 …»

«Легкоатлет прыгнул в высоту на 5 …»

« Мешок сахара весит 50 …»

«Урок длится 45 …»

«Автомобиль проехал 140 … за 2 …» (это расстояние и время пути)

«Автомобиль двигался со скоростью 70 ….»

- Почему не можем дополнить последнее предложение? (Не учили данную величину)

- Вам нужно быстро приехать в пункт назначения. Какой транспорт вы выберете: велосипед или автомобиль? Почему?» (Скорость автомобиля больше, чем велосипеда). слайд 3.


III. Мотивация учебной деятельности. Сообщение задач урока.

- Что такое скорость?

Решение проблемной ситуации.

- Винни-Пух и Пятачок решили проверить, кто из них бегает быстрее. Винни-Пух побежал 60 м за 4 мин, а Пятачок 45 м за 3 мин. Каждый считал себя победителем. Винни-Пух большее расстояние пробежал и считал, что он бежал быстрее. А Пятачок меньше времени потратил на путь и думал, что быстрее бежал он. Кто из них прав? Можно ли сразу разрешить их спор: кто бежал быстрее?

- Попробуем разобраться. Можно ли сказать, что 60 м и 45 м – показатели скорости? (нет, это пройденный путь)

- Можно ли сказать, что 4 мин и 3 мин – показатели скорости? (нет, это время).

- Ни время, ни расстояние не являются характеристиками скорости, но скорость от них зависит.

Постановка задач урока. (Ознакомиться с величиной «скорость», учиться находить эту величину, решать задачи с данными величинами «скорость», «время», «расстояние».)

слайд 4

IV. Изучение нового материала.

1. Решение задачи.

- Узнаем, какое расстояние проходил Винни-Пух за 1 мин. (60 : 4 = 15)

- Можно сказать скорость движения Винни 15 м за 1 мин. Сокращённо это записывается 15 м/мин – скорость Винни-Пуха.

- Какое расстояние проходит Пятачок за 1 минуту. (45 : 3 = 15)

- Скорость Пятачка 15 м/мин.

- Теперь мы можем сказать, кто движется быстрее? (Пятачок и Винни-Пух передвигаются с одинаковой скоростью).

- Как мы узнали скорость движения? (весь путь разделили на потраченное время)

Вывод: чтобы найти скорость, нужно расстояние разделить на время.

слайд 5

- Весь путь – это «расстояние». Обозначается латинской буквой S. Измеряется в км, м, см, дм. слайд6

Потраченное время – время пути. Обозначается латинской буквой t. Измеряетс в ч, мин, с. слайд 7

Расстояние, пройденное за единицу времени(1ч, 1мин, 1с) – скорость. Обозначается латинской буквой V. слайд 8

Чтобы найти скорость, нужно расстояние разделить на время. Слайд 9

2. Ознакомление с формой записи задачи.

Такие задачи записываем в таблице. слайд 10

Найди скорость движения по таблице.

Работа с учебником. Устное решение №9 с.5.

3. Решение задачи с.6.

слайд 11

- Как узнать расстояние, которое прошла черепаха? (По чертежу на слайде дети наглядно видят решение, делают вывод: 5 ∙ 3 = 15(м)

Вывод: чтобы найти расстояние, нужно скорость умножить на время. слайд 12

Объясните решение второй задачи по таблице.

4. слайд 13

Велосипедист проехал 45 км со скоростью 15 км/ч. Сколько времени он потратил?

По иллюстрации дети наглядно видят, как можно решить задачу.(45 : 15 =3)

Вывод: чтобы найти время, нужно расстояние разделить на скорость. слайд 14

5. Работа в парах.

Решите задачи с.7 №21

6. Ознакомление с формулой – треугольником. слайд 15

Этот волшебный треугольник поможет нам решать задачи на нахождение величин v,t,S.

V. Закрепление знаний.

1.Тест слайды16-17

2. Решение заданий на закрепление вычислительных навыков

- решение выражений с.5 №11;

- решение уравнений с.6.№18.

VI. Рефлексия.

- Что новое узнали на уроке?

- Какие величины(формулы) запомнили?

VI. Итог урока. Домашнее задание.

Автор
Дата добавления 21.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров124
Номер материала ДВ-544800
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх