1762493
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация "Использование кроссвордов, как тип проектной деятельности в начальной школе"

Презентация "Использование кроссвордов, как тип проектной деятельности в начальной школе"

библиотека
материалов
Использование кроссвордов, как тип проектной деятельности в начальной школе Т...
Кроссворд (crossword) – пересечение слов; интеллектуальная игра, ответы на во...
Кроссворд может выполнять развивающие функции: кроссворд учит анализировать з...
Работа с кроссвордами Разгадывание Составление Возможно начиная с этапа изуче...
Работу над проектом делим на следующие этапы: Разбиение класса на группы. Выб...
Этап первый: Разбить класс на группы можно совершенно разными способами. Это...
Этап второй: Дети выбирают тему своего кроссворда: времена года, спорт, игруш...
Этап четвертый: Полоски бумаги с написанными словами складываются в кроссворд...
Этап пятый: во втором классе учащимся еще сложно составлять вопросы к заданны...
Этап седьмой: так как учащимся второго класса сложно перевести готовый кроссв...
Этап седьмой: если мы хотим, чтобы полученный кроссворд разгадало как можно б...
Спасибо за внимание!
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Использование кроссвордов, как тип проектной деятельности в начальной школе Т
Описание слайда:

Использование кроссвордов, как тип проектной деятельности в начальной школе Тишкова Марина Сергеевна МБОУ СОШ № 122 г. Новосибирск, 2017 год

2 слайд Кроссворд (crossword) – пересечение слов; интеллектуальная игра, ответы на во
Описание слайда:

Кроссворд (crossword) – пересечение слов; интеллектуальная игра, ответы на вопросы при подборе слов в соответствующее количество пустых клеток таблицы (из словаря).

3 слайд Кроссворд может выполнять развивающие функции: кроссворд учит анализировать з
Описание слайда:

Кроссворд может выполнять развивающие функции: кроссворд учит анализировать заданный вопрос, отбирать материал на конкретный вопрос или загадку, развивает читательскую компетентность, грамотность, логическое мышление, память, внимание, воображение, учит взаимодействию в группе, развивает чувство ответственности за свою работу, самостоятельность, при самостоятельном составлении развивает творческие способности, связную письменную речь, повышает информационную компетентность.

4 слайд Работа с кроссвордами Разгадывание Составление Возможно начиная с этапа изуче
Описание слайда:

Работа с кроссвордами Разгадывание Составление Возможно начиная с этапа изучения букв Рекомендовано с 3 – 4 класса Предлагаю прием, при котором возможно составление кроссворда, начиная со 2-ого класса Интерактивные (Интернет) Бумажный вариант

5 слайд Работу над проектом делим на следующие этапы: Разбиение класса на группы. Выб
Описание слайда:

Работу над проектом делим на следующие этапы: Разбиение класса на группы. Выбор темы кроссворда. Подбор слов по теме. Составление схемы кроссворда. Составление вопросов по теме. Соотнесение вопроса и ответа, нумерация кроссворда. Получение готового кроссворда. Разгадывание кроссворда другой группой учащихся.

6 слайд Этап первый: Разбить класс на группы можно совершенно разными способами. Это
Описание слайда:

Этап первый: Разбить класс на группы можно совершенно разными способами. Это и жребий, и по желанию, и по интересам и многие другие, по времени года (весна, лето, осень, зима), по вариантам и номерам парт, по считалочке и т.д. Удобнее когда в группе 4 – 5 человек.

7 слайд Этап второй: Дети выбирают тему своего кроссворда: времена года, спорт, игруш
Описание слайда:

Этап второй: Дети выбирают тему своего кроссворда: времена года, спорт, игрушки, произведение, автора, любимый предмет, растения, животные и т.д. Этап третий: Каждый член группы называет по 2 слова на выбранную тему. Например, тема «Животные»: слон, лев, леопард, жираф, медведь, заяц, лиса, волк; тема «Игрушки» - мяч, скакалка, кукла, пирамидка, юла, машинка, лопатка. На этом этапе дети записывают выбранные слова на полоски бумаги. При этом необходимо придерживаться правила, что в каждой клетке записана только одна буква. Полоски бумаги заготавливаются заранее, клетка должна быть достаточно большая для удобства детей 1,5 см или 2 см. Слово записывается на полоске, ненужные клетки обрезаются.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Этап четвертый: Полоски бумаги с написанными словами складываются в кроссворд
Описание слайда:

Этап четвертый: Полоски бумаги с написанными словами складываются в кроссворд. Дети рассматривают написанные слова, ищут одинаковые буквы и совмещают полоски по ним. Необходимо обратить внимание детей, что слова должны быть расположены слева – направо, сверху – вниз. Просто при работе с полосками дети могут переворачивать слова, не обращая внимание на направление. Второй момент на который можно обратить внимание – это красота кроссворда. При перекладывании полосок, можно попробовать сделать интересный узор, расположить слова необычно. После выбора окончательного варианта, учащиеся склеивают полоски между собой.

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Этап пятый: во втором классе учащимся еще сложно составлять вопросы к заданны
Описание слайда:

Этап пятый: во втором классе учащимся еще сложно составлять вопросы к заданным словам, поэтому можно воспользоваться следующими приемами: Подбор загадки к слову Составление рисунка Лепка из пластилина Этап шестой: принцип нумерации в кроссворде идет слева – направо, сверху вниз. Определяется первое слово, рядом с ним ставиться число 1 и так же число один ставиться на вопросе и т.д. При случае, если вопрос – это предмет, вылепленный из пластилина, то он ставится на бумажную основу и на ней подписывается номер вопроса. Получается два разных листа, на одном вопросы, на другом слова на полосках склеенных между собой.

12 слайд Этап седьмой: так как учащимся второго класса сложно перевести готовый кроссв
Описание слайда:

Этап седьмой: так как учащимся второго класса сложно перевести готовый кроссворд в чистовой вариант, мы воспользовались способом обведения полученных склеенных полосок со словами. Не забываем перенести числа. Работу можно красиво оформить, дополнить фон.

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Этап седьмой: если мы хотим, чтобы полученный кроссворд разгадало как можно б
Описание слайда:

Этап седьмой: если мы хотим, чтобы полученный кроссворд разгадало как можно больше человек, то сканируем получившуюся работу, делаем копии вопросов. Работа закончена.

15 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.