Презентация "Использование мнемотехники в развитии речи детей дошкольного возраста"

• 1 слайд

  Использование мнемотехники в развитии
  речи детей дошкольного возраста
  Если ребенок молчит, покажите ему картинку, и он заговорит.
  Ушинский К.Д.
  МКУ «Управление образования Администрации города Бийска»
  МБУДО «Дом детского творчества»
   
  
  
  Игнатова Евгения Александровна, педагог дополнительного образования
  

• 2 слайд

  отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов
  несформированность грамматического строя речи
  бедный словарный запас
  неспособность построить монолог
  нарушение звукопроизношения
  бедная диалогическая речь
  Проблемы речи детей
  

• 3 слайд

  Создание плана высказывания
  мнемотехника
  Наглядность
  

• 4 слайд

  МНЕМОТЕХНИКА – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.
  
  

• 5 слайд

  Дидактический материал по мнемотехнике
  Мнемоквадрат
  Мнемодорожка
  Мнемотаблица
  

• 6 слайд

  I этап: работа с мнемоквадратами.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  II этап: работа с мнемодорожками
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  III этап: работа с мнемотаблицами
  

• 13 слайд

  
  
  
  .
  
  обогащения словарного запаса
  при обучении составлению рассказов
  при пересказах художественной литературы
  при отгадывании и загадывании загадок
  при заучивании стихов
  

• 14 слайд

  Составление описательного рассказа на тему «Осень»
  

• 15 слайд

  Мнемотаблицы по сказкам
  «Курочка Ряба» - младший дошкольный возраст
  

• 16 слайд

  «Колобок»- средний
  дошкольный возраст
  

• 17 слайд

  «Красная Шапочка»- старший
  дошкольный возраст
  

• 18 слайд

  Мнемозагадки
  младший дошкольный возраст
  средний дошкольный возраст
  старший дошкольный возраст
  

• 19 слайд

  Заучивание стихотворений
  Зайка
  Зайку бросила хозяйка -
  Под дождем остался зайка.
  Со скамейки слезть не мог,
  Весь до ниточки промок.
  А. Барто
  

• 20 слайд

  Обновки
  Я купила кошке
  К празднику сапожки.
  Причесала ей усы,
  Сшила новые трусы.
  Только как их надевать? Хвостик некуда девать!
  П. Воронько
  

• 21 слайд

  
  Татьяна Петухова 
  МАМИНЫ СЛЁЗЫ
  Зачем у меня вырвалось снова
  Злое, жестокое, гадкое слово? 
  Как нелегко мне теперь подойти,
  Как трудно сказать: "Мама, прости!"
  Обидел тебя я, родная, словами.
  - Но только не плачь, - умоляю я маму, - 
  Ну, отругай, накажи меня строго.
  Но только прости, не сердись, ради бога!
  А мама моя улыбнулась вдруг мило
  И тихо сказала: "Я давно уж простила".
  Я маминых слез никогда не забуду
  И больше грубить никому я не буду.
  Старший дошкольный возраст
  

• 22 слайд

  1 этап. Рассматривание таблиц и разбор того, что на ней изображено.
  2 этап. Осуществляется перекодированием информации, т.е. преобразование из символов в образы.
  3 этап. После перекодирования осуществляется пересказ сказки с опорой на символы, т.е. происходит метод запоминания.
  Этапы работы с мнемотаблицей
  

• 23 слайд

  Большева Т.В. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники: Учебно-методическое пособие. 2-е изд. испр. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005.
  2. Полянская Т.Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.
  3.Пятница Т.В. Лексика + Грамматика=…: Пособие по развитию лексико- грамматического строя речи у детей 4-6-лет. В3 ч. Ч. 1- Мозырь: ООО ИД «Белый ветер», 2004.
  4.Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в средней группе детского сада: Методическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ.- Воронеж-Ростов-на-Дону: ТЦ «Учитель», 2002.
  5. Ткаченко Т.А. Схемы для составления дошкольниками описательных и сравнительных рассказов. Приложение к пособиям Учим говорить правильно М.: Издательство ГНОМ и Д, 2001.
  Для изготовления пособий можно использовать ресурсы интернета, например,
  http://www.lenagold.ru/
  
  Пособия и методическая литература
  

• 24 слайд

  Спасибо за внимание.