Презентация "Изобразительное искусство и художественный труд"

• 1 слайд

  10.06.2022
  1
  Изобразительное искусство и художественный труд.
  «ЛЕПКА ТИГРЁНКА ИЗ ГЛИНЫ»
  

• 2 слайд

  10.06.2022
  2
  «...В семье изобразительных искусств лепка играет ту же роль, как и арифметика в математических науках. Это азбука представления о предмете. Это первое чтение, изложение предмета. В рисовании предмет изображается относительным. Из-за перспективы часто умаляется, а иногда и совершенно теряется сущность свойств предмета, главный его смысл... Правильное соотношение частей, отличие главного от второстепенного — тела от приставных частей — все это ясно выражается при изображении предмета посредством лепки».
  
  И. Я. Гинцбург
  
  

• 3 слайд

  10.06.2022
  3
  

• 4 слайд

  10.06.2022
  Мерзлякова Людмила Алексеевна
  4
  
  
  
  Амурский тигр (или уссурийский) – один из самых малочисленных подвидов тигра, самый северный тигр.
  Обитает на юго-востоке России, по берегам рек Амур и Уссури, в Хабаровском и Приморском крае.
  Занесён в Красную книгу.
  
  
  

• 5 слайд

  10.06.2022
  Мерзлякова Людмила Алексеевна
  5
  Желаю всем успеха в этом году и на этом занятии!
  

• 6 слайд

  10.06.2022
  6
  1) наблюдение явлений и объектов природы, описанных в поэтическом произведении;
  2) беседа о поэтических образах;
  3) рассматривание соответствующих иллюстраций и картин о природе;
  4) показ некоторых приемов изображения;
  5) анализ рисунков, выявляющий степень творчества ребенка при передаче поэтического образа.
  
  Общие методы и приёмы
  

• 7 слайд

  10.06.2022
  7
  

• 8 слайд

  10.06.2022
  8
  На первом этапе ознакомления дошкольников с лепкой важнейшую роль играет основное средство - метод наблюдения. Требования к наблюдению:
  1. Целенаправленность наблюдения в изобразительной деятельности означает восприятие в первую очередь того содержания, тех особенностей объекта, которые служат основой для изображения, позволяет наглядно представить художественный образ как результат изобразительной деятельности.
  2. Эмоциональность, неравнодушие восприятия. Без чувств рождаемых общением с природой, не может быть искусства, не может быть художественной, творческой деятельности.
  

• 9 слайд

  10.06.2022
  9
  
  3. Осмысленность наблюдения. Изобразительная деятельность требует особого восприятия предметов, явлений, выделение и осознание тех свойств, которые предстоит изобразить (форма, цвет, пропорции и т. п.). Однако выделение этих признаков должно быть не механическим, а осмысленным. Ребёнок должен понимать многие видимые явления. Например, почему сосны в лесу высокие, стройные, могучие, а одна сосна выросла на берегу большая и корявая. Почему у зайца задние лапы сильнее и длиннее передних.
  
  
  4. Активность детей. В наблюдении необходимо обеспечить самую разнообразную активность детей: эмоциональную, мыслительную, речевую, двигательную. Только при этом процесс наблюдения будет эффективен.
  
  

• 10 слайд

  10.06.2022
  10
  
  5. Повторность наблюдений особенно важна для создания детьми разнообразных, выразительных образов.
  
  
  6. Учёт возрастных возможностей детей и задач изображения при отборе объёма представлений, формируемых в ходе наблюдения. Это требование реализуется и в содержании и в методике ведения наблюдения с детьми.
  
  

• 11 слайд

  10.06.2022
  11
  

• 12 слайд

  10.06.2022
  12
  

• 13 слайд

  10.06.2022
  13
  Для работы понадобятся:
  1) серая (голубая) глина, 2) листы из линолеума для работы с глиной, 3) стеки деревянные или пластмассовые (палочки с плоскими концами),
  4) баночка с водой,
  5) кусочек мокрого поролона,
  6) тряпочка для уборки рабочего места,
  7) полотенце для вытирания рук после окончания работы
  
  
  
  
  
  
  1 шаг: месим глиняное тесто.
  Фигурки тигрёнка изготовляются из серой глины
  

• 14 слайд

  10.06.2022
  14
  – это лепка фигурки по частям.
  
  
  
  
  
  
  
  
  Глиняное тесто готово.
  
  
  
  
  
  
  
  
  2 шаг: Раскатываем из глиняного теста два шарика (разного размера) для туловища и головы.
  Главная особенность лепки из глины
  

• 15 слайд

  10.06.2022
  15
  
  – это авторское изделие ручной работы
  
  
  
  
  
  
  
  
  3 шаг: соединяем два шарика, приделываем ушки.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  4 шаг: раскатываем «колбаски» из глины для лап; соединяем с туловищем задние лапы.
  Каждая игрушка
  

• 16 слайд

  10.06.2022
  16
  В каждой фигурке чувствуется мастера, его отношение к своему творению.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  5 шаг: лепим мордочку, а из «колбасок»- передние лапы;
  игрушка готова - сушим при комнатной температуре.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  6 шаг: обжигаем в печи при температуре 400-600 градусов или в духовке при максимальной температуре.
  (эту работу выполняет учитель)
  
  частичка души
  

• 17 слайд

  10.06.2022
  17
  Посмотрите на меня – вот какой красивый я!
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  7 шаг: после обжига приступаем к побелке водоэмульсионной краской.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  8 шаг: после того, как грунт высохнет, можно покрасить и расписывать игрушки гуашью.
  

• 18 слайд

  10.06.2022
  18
  Руки с мылом, моем, моем.
  Без остатка глину смоем.
  Каждый пальчик полотенцем
  До мизинца вытираем.
  Тряпочкой мы стол протрём,
  А потом домой пойдём.
  
  
  
  
  
  
  Все ребята молодцы,
  Да какие удальцы!
  Подарить хочу цветы!
  Тигры тоже, как коты!
  9 шаг: уборка рабочего места
  

• 19 слайд

  10.06.2022
  19
  какие красивые игрушки научились лепить из глины и расписывать их.
  Узнали технику работы с глиной.
  Узнали про настоящих тигров.
  Можно самим слепить игрушки для подарка.
  Не надо покупать в магазине.
  Нужно охранять тигров!
  
  
  
  
  
  
  Вывод:
  

• 20 слайд

  10.06.2022
  20