Игра «Путешествие на остров «ДРУЖБА».
- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в
путешествие. А путешествовать мы будем на остров под названием
"Дружба". Собираясь в любое путешествие, люди берут с собой все свои
знания, старательность, наблюдательность, хорошие отношения. Не забудьте и вы
все это взять с собой, тогда наше путешествие будет удачным. Но в путешествии
нас ожидает много препятствий, которые нужно будет преодолеть. Если мы с ними
справимся, сможем помогать друг другу, выручать, значит, волшебный остров ждет
нас. Итак, в добрый путь!
1. А вот и первое препятствие. Узнать, куда мы попали, вы сможете,
ответив на мои загадки. (По ходу того, как дети справляются с загадками, на
доске появляются изображения деревьев, животных).
На лесной опушке
Стоят подружки.
Платьица белены,
Шапочки зелены. (березы)
Зимой и летом
Одним цветом. (ель, сосна)
Платье потерялось, пуговки остались. (рябины)
- Что же у нас получилось, ребята? (лес).
Но лес без животных не настоящий. Давайте отгадаем какие животные
встретились нам в лесу.
Он в лесу без сумки ходит
Яблоки, грибы находит
На спине иголки.
Кто это у елки?
(Ёж)
Маленький, беленький,
По лесочку прыг-прыг,
По снежочку тык-тык. (заяц)
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый, краса,
А зовут ее : (лиса)
Бурый
он и косолапый,
Ловит рыбу мощной лапой.
А ещё он любит мёд!
Кто сластёну назовёт?
(Медведь)
Серовато, зубовато,
По полю рыщет,
Телят, ягнят ищет. (волк)
- Молодцы, ребята, все загадки отгадали.
Ну вот и попали мы в сказочный лес,
Лес этот полон прекрасных чудес.
Здесь звери не только умеют играть,
Они ведь и дружными все хотят стать.
А учит зверюшек медведь косолапый,
Указку держа своей лапой косматой
Давайте поможем зверятам мы всем
И дружбы урок подадим поскорей.
- Ребята, давайте мы с вами расскажем лесным жителям, что такое
дружба.
- Кого можно назвать своим другом?
- Для чего нужно уметь дружить?
- Хорошо, ребята, я думаю, что лесные жители поняли, что такое
дружба и зачем она всем нужна. А теперь мы с вами отправляемся дальше:
2. Необходимые материалы: большой рисунок реки, музыка:
шум реки,
Звучит музыка: шум реки.
Но вот на пути вновь преграда встает.
И волны бушуют и ветер ревет.
Река разлилась у нас на пути,
Дорогу на остров никак не найти.
Но чтобы нам цели скорее достичь,
Должны мы подняться по мостику ввысь.
- А где же этот мостик, ребята? Что-то я его совсем не вижу. Как
же нам быть? (выслушиваются мнения детей).
- А давайте мы с вами сами построим мостик, мостик дружбы.
Упражнение "Мостик дружбы".
Психолог просит детей по желанию образовать пары, придумать и
показать мостик при помощи рук. Психолог сам включается в работу. В конце
упражнения все берутся за руки, делают круг и поднимают руки вверх, изображая
" мостик дружбы".
- Вот и река позади, но она не так страшна, когда друг рядом, и
может протянуть тебе руку помощи.
3. Необходимые материалы: изображение болота, коробочка с
вырезанными цветами и листочками для подарков друг другу.
- Ну а теперь, ребята, мы немного отдохнем и выполним упражнение,
которое называется "Комплименты".
Мы похвалим друг друга, скажем несколько добрых слов. Я думаю, что
каждый их заслужил, так как в нашем путешествии проявил себя с лучшей стороны.
Глядя в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить.
Принимающий говорит: "Спасибо, мне очень приятно". Затем дарит
комплимент своему соседу. И так продолжается до тех пор, пока каждый получит
комплимент.
4. Хорошее другу сказать так приятно,
Услышать такое же хотим мы в ответ.
Мы с другом шагаем, усталость не ощущаем,
И к острову дружбы мы цель выбираем.
Ну что за беда опять на пути,
Болото большое, никак не пройти.
- Посмотрите, ребята, какое впереди болото. Как его преодолеть? Я
предлагаю вам выполнить упражнение "Подари букет". А дарить мы
будем букеты цветов. Вы должны взять из коробки по одному нарисованному букету
и подарить их тому, кому захотите со словами "Я дарю тебе этот букет
потому что ты самый: (сказать о том, что тебе нравится в этом человеке).
Если кому-то не подарили подарок, это делает психолог и
обязательно отмечает лучшие качества этого человека.
- Молодцы, ребята, все получили подарки. Теперь на месте нашего
болота будут расти красивые цветы, и мы сможем идти вперед.
Болото цветами теперь зарастет,
И ветер преграду с собой унесет.
И солнышко светит теперь на пути,
И тучки пропали. Легко так идти!
Заветная цель видна впереди
Мы острова "Дружбы" достигли в пути!
5. Необходимые материалы: ватман для создания портрета
класса, приготовленные портреты мальчиков и девочек, клей, фломастеры, песенка
о дружбе.
- Вот, ребята, мы с вами и попали на остров "Дружба".
(Показать знак "Дружба", где дети держатся за руки.) Посмотрите, как
дружно и весело здесь живут жители. Давайте сейчас сфотографируемся на память.
Упражнение "Фотография".
- Перед вами лежат изображения мальчиков и девочек. Нарисуйте,
какое у вас сейчас настроение и давайте повесим свою фотографию на общий
портрет.
Дети изображают коллаж. Во время этой работы звучит песня о
дружбе.
6. - Вот и закончилось наше путешествие. Вы все молодцы.
Справились со всеми препятствиями, добрались до цели.
- Что же вам больше всего понравилось в нашем путешествии?
- Что вам дало это путешествие?
- Чему научились во время игры?
- Что новое узнали о ком-то из класса?
- Как элементы игры использовать в повседневной жизни?
- На этом наше занятие закончено, до свидания, ребята! До новых
встреч!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.