Презентация к исследовательской работе по теме "Школьник во власти компьютера"

• 1 слайд

  Исследовательская работа
  на тему
  
  
  «Школьник во власти
  компьютера»
  
  
  Участник:
  Трифонов Сергей
  ученик 4 «Б» класса МБОУ СШ № 63
  Руководитель:
  Павлюкова Наталья Николаевна
  учитель начальных классов
  
  г. Ульяновска. 2016 год
  
  

• 2 слайд

  Компьютер неотъемлемая часть жизни современного человечества.  Компьютер полезен в учёбе, в работе, оформлении исследовательских работ, при создании творческих проектов. Он открывает перед нами мир огромных возможностей. С появлением сети Интернет он ещё и стал лучшим способом поиска информации, делового общения, отдыха.
  Актуальность данного исследования определяется тем, что из-за компьютеров, и в частности интернета, дети, подростки, молодежь очень много времени проводят за компьютером, часто предпочитают виртуальную жизнь реальной, впадая во власть компьютера.
  Проблема компьютерной или интернет
  зависимости, которая отражается
  на психическом и физическом здоровье
  человека, имеет мировой масштаб. 
  
  Актуальность темы
  

• 3 слайд

  
  
  Цель: расширить представления о влиянии
  компьютера на наше здоровье.
  Задачи:
  1. Изучить литературу по данному вопросу.
  Разработать анкету-опросник.
  Провести анкетирование класса.
  Проанализировать признаки утомления, посредством эксперимента и наблюдения.
  Разработать памятку для работы с компьютером и познакомить с ней одноклассников
  
  Цели и задачи
  

• 4 слайд

  Можно предположить, что у некоторых учеников нашего класса существует виртуальная зависимость, которая проявляется в том, что они не могут контролировать время нахождения в Сети, проводя достаточно много времени за играми
  Гипотеза
  

• 5 слайд

  
  1. Изучение и анализ литературы по теме.
  2. Анкетирование, анализ полученных данных.
  3. Эксперимент -наблюдение.
  4. Составление памятки
  для работы на
  компьютере.
  
  Методы исследования
  

• 6 слайд

  План исследования
  
  
  
  
  
  1. Найти и изучить в литературе и интернете сведения о
  компьютерной зависимости; узнать существуют ли меры по
  предупреждению и уменьшению опасности при работе с
  компьютером.
  2. Сделать презентацию по найденному материалу.
  3. Составить анкету для опроса у одноклассников, провести
  опрос, который поможет выяснить сколько времени
  дети проводят за компьютером. Проанализировать
  собранную информацию.
  4. Провести наблюдение, описать результаты.
  5. Составить Памятку безопасного
  использования компьютера.
  

• 7 слайд

  
  
  
  После завершения проекта я смогу:
  оценить вред и пользу компьютера;
  контролировать время, проведённое у компьютера;
  рассказывать о необходимости соблюдения правил безопасного поведения за компьютером своим близким, знакомым.
  предложить одноклассникам и друзьям использовать Памятку безопасного пользования компьютера.
  
  Предполагаемый
  результат
  

• 8 слайд

  
  
  Понятие компьютерная
  зависимость
  Термин «компьютерная зависимость» определяет патологическое пристрастие человека к работе или проведению времени за компьютером. Зависимый от компьютера человек- прежде всего тот, кто проводит слишком много времени за компьютером не по делу, и при этом осознанно (или неосознанно) вредит своему здоровью. Она провоцирует нас - детей погрузиться в свой вымышленный мир, поверить в собственную легенду о себе и настолько сжиться с ней, что становится практически невозможно нормально существовать в реальном мире. Можно сказать, что это заболевание приводит к раздвоению личности.
  

• 9 слайд

  
  Мы – дети не может самостоятельно контролировать свои эмоции
  Мы – дети не умеем пока еще самостоятельно организовывать свой досуг.
  Нам – детям все больше не хватает внимания родителей, общения в семье.
  У нас – у детей часто отсутствуют серьезные увлечения.
  Мы – дети не все знаем правила взаимодействия с компьютером.
  Мы – дети часто стремимся заменить компьютером общение с близкими людьми из-за низкой самооценки и неуверенности
  в своих силах.
  Мы – дети часто стремимся быть похожими
  на других сверстников, подражать их играм,
  поведению, хотим иметь такие же игрушки.
  Причины
  возникновения
  

• 10 слайд

  1. Есть ли у вас компьютер?
  2. Сколько времени вы проводите за компьютером?
  3. Для чего вы используете
  компьютер?
  учеба
  развлечение
  4. Чем бы вы занимались,
  если бы у вас не было
  компьютера?
  Анкета для
  одноклассников
  

• 11 слайд

  Ответы
  одноклассников
  

• 12 слайд

  
  Результаты показали, что все опрошенные ребята в классе
  имеют дома компьютер,
  умеют им пользоваться,
  большую часть времени проводят за играми.
  
  Результаты
  

• 13 слайд

  Результаты
  Из показателей диаграммы видно что, в нашем классе
  95,5% учащихся имеет домашний компьютер и больше половины, 82%, проводит за компьютером более 1 часа в день.
  

• 14 слайд

  Эксперимент - наблюдение
  Моя мама наблюдала за тем, как я играл за компьютером. Она
  записывала все изменения, которые происходили со мной (изменение позы,
  изменение положения рук ног, напряжение зрения).
  через 15 минут я начал крутиться, изменил положение спины, начал горбиться,
  через 23 минуты я стал подкладывать под себя ногу, лег локтями на стол, у меня покраснели глаза,
  через 30 мин я стал сильно пододвигаться к экрану,
  через 42 минуты я стал раскачиваться на стуле и громко комментировать происходящее в игре.
  через час я уже сильно тер глаза, постоянно менял свое положение на стуле.
  
  

• 15 слайд

  Результаты
  
  Результаты нашего наблюдения показывают, что мой организм
  утомился,
  устал,
  это проявилось в двигательном беспокойстве и в использовании речи для регуляции деятельности.
  Я также осознал, что работа за компьютером связана с напряжением зрения, мои глаза
  покраснели,
  устали.
  
  
  
  

• 16 слайд

  Положение тела
  50-70см
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  
  Вывод
  
  Важным моментом сохранения здоровья, по -
  моему мнению, является правильная организация рабочего места, соблюдение времени при пользовании компьютером. Поэтому после просмотра презентации я каждому однокласснику подарил Памятку.
  

• 19 слайд

  Памятка
  Памятка «Как правильно сидеть за компьютером».
   1. Правильная поза. Во время работы за компьютером спину необходимо держать прямо напротив экрана, так, чтобы верхняя часть экрана находилась на уровне глаз. Ни в коем случае нельзя работать за компьютером лежа. Ноги должны быть согнуты под углом чуть больше 90 градусов, ступни располагаться на полу или специальной подставке. Плечи должны быть расправлены. Руки должны быть согнуты в локтях чуть больше, чем на 90 градусов. Клавиатура и мышь должны располагаться на уровне чуть ниже локтей.
  2. Расстояние от глаз до монитора должно составлять 50-70 см. Если вы играете на ТВ приставке, расстояние от глаз до экрана телевизора должно быть не менее 3 м.
  3. Правильное освещение. Помещение, где расположен компьютер, должно быть хорошо освещено. В солнечную погоду прикрывайте окна шторами, чтобы монитор не отсвечивал.
  4. Соблюдать режим работы и отдыха. 
  Время от времени необходимо переводить взгляд на
  посторонние предметы, находящиеся в комнате,
  а через каждые полчаса делать перерыв на 10-15 минут.
  5. Специальная гимнастика. Во время перерыва
  рекомендуется делать гимнастику для глаз.
  
  

• 20 слайд

  Заключение
  Компьютер играет важную роль в жизни человека. В этом есть как плюсы так и минусы.
  Все мои одноклассники пользуются компьютерами. Большинство детей работают с компьютером больше допустимой нормы (1,5ч.).
  Работа за компьютером несет как положительное, так и отрицательное влияние на здоровье ребенка. Важно соблюдать правила работы с компьютером для сохранения своего здоровья.
  Для снижения отрицательного воздействия компьютера на наше
  здоровье необходимо информировать друзей, одноклассников,
  знакомых о нормах и правилах работы с ПК и обязательно
  контролировать время занятий и развлечений за компьютером.
  
  

• 21 слайд

  В реальной жизни больше полезного и интересного
  Урожай
  Музей
  Спорт
  Шахматы
  Космос
  Эксперимент
  Море
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  
  
  Используемая литература.
  Интернет-ресурсы.
  
  
  
  http://www.pcenter-tlt.ru/node/572
  http://www.pokrov-forum.ru/science/zdorovie/izdanie/profil_zavis_povedenia/txt/2_2.php
  http://www.oko-photo.ru/topics/society/254
  http://trasluz.ru/articlepsy/internetmania
  http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=532402
  http://www.computer-timer.ru/
  http://smorgon-spc.narod.ru/article_14.html
  http://tank4you.blogspot.ru/2014/09/blog-post_30.html
  http://www.sibmedport.ru/article/9027-kompyuternaja-zavisimost-kak-uberech-rebenka-ot-razrushitelnogo-vozdeystvija/
  http://azbyka.ru/deti/komp-yuternaya-zavisimost-u-detej-prichiny-formirovaniya-i-metody-profilaktiki
  http://ipsyholog.ru/osnovnye-priznaki-kompyuternoj-zavisimosti-u-rebyonka/
  

Краткое описание документа:

Работа посвящена исследованию зависимости детей от компьютера. Поставленные цели и задачи: расширить представление о значимости компьютерных технологий, выявить влияние работы с компьютером на здоровье детей, выработать конкретные предложения по предупреждению и уменьшению опасности при работе с компьютером.

Компьютер неотъемлемая часть жизни современного человечества. Компьютер полезен в учёбе, в работе, оформлении исследовательских работ, при создании творческих проектов. Он открывает мир огромных возможностей. Вместе с тем несомненным положительным значением компьютеризации следует отметить негативные последствия этого процесса. Можно предположить, что у некоторых учеников существует виртуальная зависимость, которая проявляется в том, что они не могут контролировать время нахождения в Сети, предпочитая виртуальную жизнь реальной. Дети стали меньше времени проводить на улице, меньше играть в подвижные игры, стали меньше общаться лично. Возникла серьёзная проблема, о которой последнее время говорят всё чаще и чаще, - это компьютерная зависимость.

Изучалась и анализировалась литература по данной теме. Проводилось анкетирование среди учеников 4 класса. Полученные результаты анализировались и обобщались. Составлялись памятки безопасной работы на компьютере для школьников.

Основные выводы: развитие современной цивилизации невозможно без использования компьютера; влияние компьютера на детей неоднозначно. Кто–то развивает творческое и логическое мышление, кто-то забывает про окружающий реальный мир; большинство школьников не соблюдают временные нормы работы с компьютером; общение с компьютером требует жёсткой установки рабочего времени и соблюдения санитарно-гигиенических правил.