Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация к классному часу по теме "Калейдоскоп профессий"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация к классному часу по теме "Калейдоскоп профессий"

библиотека
материалов
Калейдоскоп профессий подготовила Миронова Е.Ю.
Кто я? В поисках ответа на вопрос «Кто я?» мы сравниваем себя с другими людьм...
Профессиональный план Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни к...
Интересы и склонности в профессиональном выборе («ХОЧУ»). Между интересами и...
Возможности личности в профессиональной деятельности («МОГУ») Каждая професси...
Многообразие мира профессий В мире насчитывается более 10 тысяч профессий, а...
Разделение труда В глубокой древности никаких профессий не существовало и, ес...
Функциональное разделение труда. Профессии и специальности. Необходимо различ...
 Викторина «УГАДАЙ ПРОФЕССИЮ»
Игровая разминка «Придумай профессию» Придумать профессии и специальности, на...
Игра «САМАЯ – САМАЯ» Самая зеленая Самая сладкая Самая денежная Самая волоса...
Конкурс «ПРОФГОЛОВОЛОМКИ» В этих ребусах зашифрованы профессии. Расшифруйте их.
Угадайте пословицу
Расшифруйте поговорку
«13 Я» Приспосабливает нас к окружающему миру 1. Приносит владельцу постоянн...
Помогает выбрать профессию 7. Создает малое предприятие 8. Переселяет людей,...
Конкурс «ЗАКОНЧИ ПОСЛОВИЦУ» Дело мастера Портной испортит – Горе есть – горю...
Спасибо за участие! Большого вам плавания!
САМ СЕБЕ ПОМОГИ http://rodn-i-k.narod.ru/
"Ч Е Л О В Е К - П Р И Р О Д А"                   Здесь главный, ведущий пред...
 "Ч Е Л О ВЕ К-Т Е Х Н И К А"     Здесь главный, ведущий предмет труда -техни...
 "Ч Е Л О В Е К - Ч Е Л О В Е К" Здесь главный, ведущий предмет труда - люди....
 "Ч Е Л О В Е К - З Н А К О В Ы Е С И С Т Е М Ы"   Здесь главный, ведущий пре...
 "Ч Е Л О В Е К – Х У Д О Ж Е С Т В Е Н Н Ы Й О Б Р А З" Здесь главный, ведущ...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Калейдоскоп профессий подготовила Миронова Е.Ю.
Описание слайда:

Калейдоскоп профессий подготовила Миронова Е.Ю.

№ слайда 2 Кто я? В поисках ответа на вопрос «Кто я?» мы сравниваем себя с другими людьм
Описание слайда:

Кто я? В поисках ответа на вопрос «Кто я?» мы сравниваем себя с другими людьми (родителями, друзьями, знакомыми), героями литературных произведений. Путем сравнения увиденных в другом человеке качеств со своими, происходит процесс самопознания, узнавания, выделения собственного «Я». Таким образом, познавая людей, мы познаем себя.

№ слайда 3 Профессиональный план Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни к
Описание слайда:

Профессиональный план Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. От продуманного выбора профессии во многом зависит будущая судьба. Правильно выбрать профессию – значит найти свое место в жизни.

№ слайда 4 Интересы и склонности в профессиональном выборе («ХОЧУ»). Между интересами и
Описание слайда:

Интересы и склонности в профессиональном выборе («ХОЧУ»). Между интересами и склонностями много общего, но есть и свои различия. Как правило, интересы означают «ХОЧУ ЗНАТЬ», а склонности – «ХОЧУ ДЕЛАТЬ». Оптимальный вариант в ситуации профессионального выбора – когда интересы и склонности согласованы между собой и дополняют друг друга по их предметной соотнесенности, широте содержания, устойчивости, силе, длительности.

№ слайда 5 Возможности личности в профессиональной деятельности («МОГУ») Каждая професси
Описание слайда:

Возможности личности в профессиональной деятельности («МОГУ») Каждая профессия имеет специфические сложности, которые необходимо знать, усваивать и выполнять. Эти особенности называются требованиями, предъявляемыми профессией к человеку. Если они совпадают с личными качествами человека, его индивидуально-психологическими особенностями и возможностями, то тогда говорят о профессиональной пригодности человека.

№ слайда 6 Многообразие мира профессий В мире насчитывается более 10 тысяч профессий, а
Описание слайда:

Многообразие мира профессий В мире насчитывается более 10 тысяч профессий, а включая специальности, специализации, квалификации – свыше 50 тысяч. Действительно, целое море возможностей и вариантов. В современном обществе человек может найти приложение всем своим силам, реализовать себя.

№ слайда 7 Разделение труда В глубокой древности никаких профессий не существовало и, ес
Описание слайда:

Разделение труда В глубокой древности никаких профессий не существовало и, естественно, не возникало проблемы выбора. Первобытному человеку, чтобы выжить, нужно было самому уметь все делать: добывать пищу, огонь, изготовлять одежду, строить жилище, защищаться от опасностей. По мере развития общества и человека происходило постепенное разделение труда. В современном обществе существует три вида разделения труда: общее (в масштабах общественного производства), частное (внутри крупнейших звеньев) и единичное (в рамках отдельных предприятий).

№ слайда 8 Функциональное разделение труда. Профессии и специальности. Необходимо различ
Описание слайда:

Функциональное разделение труда. Профессии и специальности. Необходимо различать понятия «профессия» и «специальность». Профессия - род трудовой деятельности, требующий специальных знаний и опыта и обеспечивающий условия существования человека. Специальность - более узкая область приложения физических и духовных сил человека в рамках той или иной профессии.

№ слайда 9  Викторина «УГАДАЙ ПРОФЕССИЮ»
Описание слайда:

Викторина «УГАДАЙ ПРОФЕССИЮ»

№ слайда 10 Игровая разминка «Придумай профессию» Придумать профессии и специальности, на
Описание слайда:

Игровая разминка «Придумай профессию» Придумать профессии и специальности, начинающиеся со следующих букв: К Р Ф П

№ слайда 11 Игра «САМАЯ – САМАЯ» Самая зеленая Самая сладкая Самая денежная Самая волоса
Описание слайда:

Игра «САМАЯ – САМАЯ» Самая зеленая Самая сладкая Самая денежная Самая волосатая Самая детская Самая смешная Самая общительная Самая серьезная Самая опасная Самая бумажная

№ слайда 12 Конкурс «ПРОФГОЛОВОЛОМКИ» В этих ребусах зашифрованы профессии. Расшифруйте их.
Описание слайда:

Конкурс «ПРОФГОЛОВОЛОМКИ» В этих ребусах зашифрованы профессии. Расшифруйте их.

№ слайда 13 Угадайте пословицу
Описание слайда:

Угадайте пословицу

№ слайда 14 Расшифруйте поговорку
Описание слайда:

Расшифруйте поговорку

№ слайда 15 «13 Я» Приспосабливает нас к окружающему миру 1. Приносит владельцу постоянн
Описание слайда:

«13 Я» Приспосабливает нас к окружающему миру 1. Приносит владельцу постоянный дивиденд 2. Объединяет людей 3. Вкладывает деньги в дело 4. Уменьшает покупательную способность денег 5. С этим возникает соперничество между деловыми людьми. 6. Я Я

№ слайда 16 Помогает выбрать профессию 7. Создает малое предприятие 8. Переселяет людей,
Описание слайда:

Помогает выбрать профессию 7. Создает малое предприятие 8. Переселяет людей, птиц и животных 9. Приносит владельцу ежегодный доход 10. Передает человеку часть государственного имущества 11. Объединение людей 12. Определяет занятие человека 13. Я Я Я Я Я Я Я

№ слайда 17 Конкурс «ЗАКОНЧИ ПОСЛОВИЦУ» Дело мастера Портной испортит – Горе есть – горю
Описание слайда:

Конкурс «ЗАКОНЧИ ПОСЛОВИЦУ» Дело мастера Портной испортит – Горе есть – горюй Болтуна видать по слову, Работа и мучит, Спящему коту Ремесло пить-есть не просит, Усилий много, Длинная нитка – Чтоб не ошибиться, Назначили осла кузнецом, Была бы охота, К чему душа лежит, боится. утюг исправит. дело есть – работай. а рыбака – по улову. и кормит, и учит. мышь в рот не прибежит. а само кормит. да толку мало. ленивая швея. не надо торопиться. он первым делом себя подковал. заладится вся работа. к тому и руки приложатся.

№ слайда 18 Спасибо за участие! Большого вам плавания!
Описание слайда:

Спасибо за участие! Большого вам плавания!

№ слайда 19 САМ СЕБЕ ПОМОГИ http://rodn-i-k.narod.ru/
Описание слайда:

САМ СЕБЕ ПОМОГИ http://rodn-i-k.narod.ru/

№ слайда 20 "Ч Е Л О В Е К - П Р И Р О Д А"                   Здесь главный, ведущий пред
Описание слайда:

"Ч Е Л О В Е К - П Р И Р О Д А"                   Здесь главный, ведущий предмет труда - природа. Профессии: семеновод, мастер-животновод, зоотехник, агроном, кинолог, лаборант химико-бактериологического анализа и др. Среди профессий типа "человек -природа" можно выделить профессии, предмет труда которых: растительные организмы, животные организмы, микроорганизмы. Указанное деление не означает, конечно, что труд человека направлен только на упомянутые выше предметы. Растениеводы, например, работают в коллективе, используют разнообразную технику, занимаются вопросами экономической оценки своего труда. Но все же главный предмет внимания и забот растениеводов - растения и их среда существования. При выборе профессии этого типа очень важно разобраться, как именно Вы относитесь к природе: как к месту для отдыха или как к мастерской, в которой Вы собираетесь отдавать все силы производству. И еще один момент, который надо учитывать при выборе профессии. Особенность биологических объектов труда состоит в том, что они сложны, изменчивы (по своим внутренним законам), нестандартны. И растения, и животные, и микроорганизмы живут, растут, развиваются, а также болеют, гибнут. Работнику нужно не просто очень много знать о живых организмах, но предвидеть возможные изменения в них, которые подчас необратимы. От человека требуется инициатива и самостоятельность в решении конкретных трудовых задач, заботливость, дальновидность.

№ слайда 21  "Ч Е Л О ВЕ К-Т Е Х Н И К А"     Здесь главный, ведущий предмет труда -техни
Описание слайда:

 "Ч Е Л О ВЕ К-Т Е Х Н И К А"     Здесь главный, ведущий предмет труда -технические объекты (машины, механизмы), материалы, виды энергии. Профессии: проходчик, столяр, техник-металлург, инженер-механик, архитектор, электромонтажник, радиомеханик и др. Конечно, труд работников здесь направлен не только на технику, но все же ведущий предмет профессионального внимания - область технических объектов и их свойств. Среди профессий типа "человек-техника" можно выделить: профессии по добыче, обработке грунтов, горных пород; профессии по обработке и использованию неметаллических промышленных материалов, изделий, полуфабрикатов; профессии по производству и обработки металла, механической сборки, монтажу машин, приборов; профессии по ремонту, наладке, обслуживанию технологических машин, установок, транспортных средств; профессии по монтажу, ремонту зданий, сооружений, конструкций; профессии по сборке, монтажу электрооборудования, приборов, аппаратов; профессии по ремонту, наладке, обслуживанию электрооборудования, приборов, аппаратов; профессии, связанные с применением подъемных, транспортных средств, управление ими; профессии по переработке продуктов сельского хозяйства. При обработке, преобразовании, перемещении или оценки технических объектов от работника требуются точность, определенность действий. Поскольку технические объекты практически всегда создаются самим человеком, в мире техники имеются особенно широкие возможности для новаторства, выдумки, технического творчества. Наряду с творческим подходом к делу в области техники от человека требуется высокая исполнительская дисциплина.

№ слайда 22  "Ч Е Л О В Е К - Ч Е Л О В Е К" Здесь главный, ведущий предмет труда - люди.
Описание слайда:

 "Ч Е Л О В Е К - Ч Е Л О В Е К" Здесь главный, ведущий предмет труда - люди. Профессии: врач, учитель, психолог, парикмахер, экскурсовод, менеджер, руководитель художественного коллектива и др. Среди этого типа профессий можно выделить: профессии, связанные с обучением и воспитанием людей, организацией детских коллективов; профессии, связанные с управлением производством, руководством людьми, коллективами; профессии, связанные с бытовым, торговым обслуживанием; профессии, связанные с информационным обслуживанием; профессии, связанные с информационно-художественным обслуживанием людей и руководством художественными коллективами; профессии, связанные с медицинским обслуживанием. Для успешного труда по профессиям этого типа нужно научиться устанавливать и поддерживать контакты с людьми, понимать людей, разбираться в их особенностях, а также овладеть знаниями в соответствующей области производства, науки, искусства. Краткий перечень качеств, которые очень важны в работе: устойчивое хорошее настроение в процессе работы с людьми, потребность в общении, способность понимать намерения, помыслы, настроения людей, умение быстро разбираться во взаимоотношениях людей, умение находить общий язык с разными людьми.

№ слайда 23  "Ч Е Л О В Е К - З Н А К О В Ы Е С И С Т Е М Ы"   Здесь главный, ведущий пре
Описание слайда:

 "Ч Е Л О В Е К - З Н А К О В Ы Е С И С Т Е М Ы"   Здесь главный, ведущий предмет труда -условные знаки, цифры, коды, естественные или искусственные языки. Профессии: программист, архитектор проекта, бизнес-архитектор, переводчик, чертежник, инженер, топограф, секретарь-машинистка  и др. Профессии типа "человек - знаковые системы" включают: профессии, связанные с оформлением документов, делопроизводством, анализом текстов или их преобразованием, перекодированием, профессии, предметом труда в которых являются числа, количественные соотношения, профессии, связанные с обработкой информации в виде системы условных знаков, схематических изображений объектов. Чтобы успешно работать по профессии, нужны особые способности мысленно погружаться в мир, казалось бы, сухих обозначений, отвлекаться от собственно предметных свойств окружающего мира и сосредотачиваться на сведениях, которые несут в себе те или иные знаки. При обработке информации в виде условных знаков возникают задачи контроля, проверки, учета, обработки сведений, а также создания новых знаков, знаковых систем.

№ слайда 24  "Ч Е Л О В Е К – Х У Д О Ж Е С Т В Е Н Н Ы Й О Б Р А З" Здесь главный, ведущ
Описание слайда:

 "Ч Е Л О В Е К – Х У Д О Ж Е С Т В Е Н Н Ы Й О Б Р А З" Здесь главный, ведущий предмет труда -художественный образ, способы его построения. Профессии: артист, художник, музыкант, дизайнер, резчик по камню, литературный работник. Профессии типа "человек -художественный образ" включают: профессии, связанные с изобразительной деятельностью, профессии, связанные с музыкальной деятельностью, профессии, связанные с литературно-художественной деятельностью, профессии, связанные с актерско-сценической деятельностью. Одна из особенностей профессий типа "человек -художественный образ" состоит в том, что значительная доля трудовых затрат остается скрытой от стороннего наблюдателя. Более того, нередко прилагаются специальные усилия для создания эффекта легкости, непринужденности конечного результата труда.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-124885

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"