Презентация к мастер классу "Приемы рефлексии на уроках в начальной школе

• 1 слайд

  Мастер-класс
  «Приёмы рефлексии на уроках в начальной школе»
  

• 2 слайд

  Моя цель:
  Создать условия для повышения мотивации учителей к овладению рефлексивной деятельностью учащихся.
  
  А Ваша цель?
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  любимым
  

• 5 слайд

  нужным
  

• 6 слайд

  успешным
  

• 7 слайд

  Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших событий.
  
  Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание.
  
  Reflexio (от латинского) – обращение назад.
  
  Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ.
  
  В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов.
  
  

• 8 слайд

  Физическая (успел – не успел, легко-тяжело);
  Сенсорная (самочувствие: комфортно – дискомфортно, интересно-скучно);
  Интеллектуальная (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал);
  Духовная (стал лучше – хуже, созидал или разрушал себя, других).
  
  

• 9 слайд

  Рефлексия бывает:
  Фронтальная (выборочная)
  Индивидуальная – формирование реальной самооценки (за что ты можешь оценить свою работу, беседа с ребенком по результатам самооценки –почему выбран тот или иной уровень)
  Групповая – акцентирование ценности деятельности каждого члена группы для достижения максимального результата в решении поставленной задачи. («Смогли бы сделать, если бы с нами не работал ….(имя)?» «Какую помощь в работе оказал… (имя)?»)
  Коллективная.
  

• 10 слайд

  В психологии различают несколько видов рефлексии
  Коммуникативная - ее объектом являются представления о внутреннем мире другого человека и причинах его поступков. Здесь рефлексия выступает механизмом познания другого человека.
  
  

• 11 слайд

  Личностная - объектом познания является сама познающая личность, ее свойства и качества, поведенческие характеристики, система отношений к другим.
  
  

• 12 слайд

  Интеллектуальная - проявляется в ходе решения различного рода задач, в способности анализировать различные способы решения, находить более рациональные, неоднократно возвращаться к условиям задачи.
  
  

• 13 слайд

  Рефлексивные умения:
  адекватно воспринимать себя;
  ставить цель деятельности;
  определять результаты деятельности;
  соотносить результаты с целью деятельности;
  определять наличие ошибок в собствен­ном поведении;
  описывать прожитую ситуацию.
  
  

• 14 слайд

  Классификация приемов рефлексии
  

• 15 слайд

  Рефлексия настроения и эмоционального состояния
  

• 16 слайд

  «Дерево чувств»
  

• 17 слайд

  Гномик веселый и грустный
  

• 18 слайд

  Эмоционально-художественная и музыкальная рефлексия
  

• 19 слайд

  Рефлексия деятельности
  Лесенка успеха
  

• 20 слайд

  «Букет настроений»
  

• 21 слайд

  3-4 ошибки
  Нет ошибок
  1 ошибка
  

• 22 слайд

  «Поезд»
  

• 23 слайд

  «Поляна»
  

• 24 слайд

  
  
  
  
  Рефлексивный экран
  1.  сегодня я узнал…
  2.  было интересно…
  3.  было трудно…
  4.  я выполнял задания…
  5.  я понял, что…
  6.  теперь я могу…
  7.  я почувствовал, что…
  8.  я приобрел…
  9.  я научился…
  10.  у меня получилось …
  11.  я смог…
  12.  я попробую…
  13.  меня удивило…
  14.   урок дал мне для жизни…
  15.  мне захотелось…
   
  
  

• 25 слайд

  «Корзина идей» «Волшебный мешочек»
  

• 26 слайд

  «Пятерочка»
  

• 27 слайд

  «Мишень»
  

• 28 слайд

  «10 баллов»
  «Я» 0______________10
  
  «МЫ» 0______________10
  
  «ДЕЛО» 0______________10
  

• 29 слайд

  
  Рефлексия содержания учебного материала
  «Пометки на полях»
  
  « + » - знал
  
  « ! » - новый материал (узнал)
  
  « ? » - хочу узнать
  

• 30 слайд

  «Плюс. Минус. Интересно»
  П
  М
  И
  

• 31 слайд

  
  первая строка – название темы - одно существительное;
  вторая – описание темы в двух словах - два прилагательных;
  третья строка - описание действия в рамках этой темы тремя глаголами;
  четвёртая строка – это фраза из четырёх слов, показывает отношение к теме (целое предложение);
  последняя строка – синоним, который повторяет суть темы.
  
  

• 32 слайд

  Таблица-фиксация знания и незнания о каком-либо понятии
  

• 33 слайд

  понятие
  

• 34 слайд

  ЛИСТ РЕФЛЕКСИИ
  (Ф. И.)_________________________
  

• 35 слайд

  «Для меня сегодняшний урок»
  

• 36 слайд

  «Анкета»
  

• 37 слайд

  «Если ты умеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр».
  
  Антуан де Сент-Экзюпери.
  
  

• 38 слайд

  Если понравился мастер-класс: это было актуально, полезно, интересно – покажите
  
  
  Если вас это не тронуло – покажите
  

• 39 слайд

  
  первая строка – название темы - одно существительное;
  вторая – описание темы в двух словах - два прилагательных;
  третья строка - описание действия в рамках этой темы - три глагола;
  четвёртая строка – это фраза из четырёх слов, показывает отношение к теме (целое предложение);
  последняя строка – синоним, который повторяет суть темы.
  
  

• 40 слайд