Презентация к МО по теме: "Формирование грамматического строя речи"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 87
  
  Тема:
  Формирование навыка употребления предлогов
  у детей с ОВЗ
  Выполнила:
  учитель - логопед первой категории
  Игнатова Ольга Владимировна
  

• 2 слайд

  Актуальность проблемы
  Недостаточная коммуникативная направленность речи.
  Экспрессивная речь служит средством общения в условиях постоянной помощи и побуждения.
  Недостаточный уровень сформированности грамматического строя речи
  Недостаточный уровень сформированности
  словаря
  

• 3 слайд

  Обследование навыков употребления предлогов
  Выявление понимания
  значения предлогов
  Правильность употребления
  предлогов в
  экспрессивной речи
  в, на, под
  с, из, над
  К, от, из-за, из-под
  За, перед, между, через, около
  

• 4 слайд

  
  Пропуск предлогов
  
  
  Усечение предлогов
  
  
  Замена предлогов
  
  
  Неправильное употребление падежного
  окончания существительного
  
  
  Неправильное употребление как предлога,
  так и падежного окончания
  
  
  Замена одной предложно-падежной
  конструкции другой
  
  Нарушения
  предложно – падежных конструкций
  

• 5 слайд

  
  
  
  Задачи по формированию предложно-падежных конструкций
  
  
  Уточнение понимания пространственной ориентировки относительно себя и относительно других предметов
  
  Закрепление понимания пространственного расположения предметов, выраженное предлогами
  
  Упражнение в составлении предложений с предлогом по наглядной ситуации, по двум опорным картинкам
  
  Упражнение в контроле количества слов в предложении по схеме
  
  Закрепление умения добавлять пропущенный предлог
  в предложении, тексте
  
  
  

• 6 слайд

  Закрепление умения подбирать пропущенный предлог и изменять падежное окончание в соответствии с этим предлогом
  
  
  Закрепление навыка составления высказывания по заданной модели
  
  
  Закрепление навыка выделения предлога в предложении, в тексте
  
  
  Закрепление навыка использования предлогов в связной речи при составлении рассказа на основе наглядной опоры
  
  
  Закрепление навыка адекватного употребления предложно-падежных конструкций в самостоятельной бытовой речи
  

• 7 слайд

  Развитие понимания речи
  Расширение и уточнение словарного запаса
  Формирование грамматических средств языка
  Произношение и обучение грамоте
  Развитие связной речи
  

• 8 слайд

  
  Старшая группа
  
  Предлог НА
  Предлог В
  Дифференциация предлогов
  В – НА
  Предлог У
  Предлог БЕЗ
  Предлог С (СО)
  Дифференциация предлогов
  НА – С (СО)
  Предлог ИЗ
  Дифференциация предлогов
  В – ИЗ
  Предлог ПОД
  Дифференциация предлогов
  НА – ПОД
  Предлог ЗА
  Предлог К
  Предлог ОТ
  Предлог ПО
  Подготовительная группа
  
  Повторение предлогов
  В, НА, ИЗ,С (СО)
  Повторение предлогов
  К, ОТ, ПО, ЗА, ПОД
  Предлог НАД
  Дифференциация предлогов
  НА – НАД
  Дифференциация предлогов
  НАД – ПОД
  Предлог ИЗ – ПОД
  Дифференциация предлогов
  ИЗ – ПОД ---- ИЗ
  Предлог ИЗ – ЗА
  Дифференциация предлогов
  ИЗ – ЗА ---- ИЗ
  Предлог МЕЖДУ
  Предлог ЧЕРЕЗ
  Порядок изучения предлогов
  

• 9 слайд

  Методы и приёмы
  игровые
  наглядные
  словесные
  моделирования
  практические
  

• 10 слайд

  Составление словосочетаний и предложений
  с предлогами по демонстрируемому действию
  Составление словосочетаний и предложений с
  предлогами по следам демонстрируемого действия
  
  Составление словосочетаний и предложений
  с предлогами по самостоятельному действию
  ребёнка
  
  Составление словосочетаний и предложений
  с предлогами с наглядной опорой в виде предметов
  или картинок
  Составление словосочетаний и предложений
  с предлогами со словами, предложенными логопедом
  Приёмы формирования
  предложно-
  падежных конструкций
  

• 11 слайд

  Упражнение в употреблении предлогов
  составление словосочетаний по опорным картинкам
  
  составление предложений по опорным картинкам
  
  работа с индивидуальным наглядным материалом
  
  

• 12 слайд

  Упражнение в употреблении предлогов
  составление схем предложения по сюжетным картинкам
  
  вставка пропущенных предлогов в предложения
  
  дифференциация предлогов
  

• 13 слайд

  Игры с символами
  «Цветик – семицветик»
  
  Цель: развивать умение составлять предложения с предлогами, используя схемы.
  Правила игры:
  Вариант 1:
  Перед ребенком располагается модель цветка. На лепестках - предметные картинки, в центре цветка – схема предлога. Ребенок отрывает лепесток-картинку и составляет предложение с заданным предлогом и выбранной картинкой.
  .
  
  

• 14 слайд

  Игры с символами
  Вариант 2:
  Перед ребенком располагается модель цветка. На лепестках - схемы предлогов, в центре цветка – предметная картинка. Ребенок отрывает лепесток-схему и составляет предложение с выбранным предлогом и заданной картинкой
  

• 15 слайд

  «На лесной полянке»
  
  Цель игры:
  Закрепление понимания предлогов и их употребление в разговорной речи.
  Расширение словаря детей.
  Составление предложений с использованием предлогов.
  Развитие ориентировки в пространстве.
  Развитие мелкой моторики.
  
  
  

• 16 слайд

  Использование материала с печатной основой
  Содержание пособия направлено на упражнение детей в употреблении предложно-падежных конструкций, помогает расширить и уточнить представления об окружающем, способствует активизации высших психических функций: внимания, памяти, мышления.
  

• 17 слайд

  Игры с использованием планшета
  На основном поле находится шесть изображений (они отмечены разноцветными кругами) и шесть изображений в правом вертикальном ряду. Между ними нужно найти логическую связь – подобрать пары.
  Фишка соответствующего цвета передвигается к правильному ответу в вертикальном ряду. Для проверки результата переворачивается карточка. Цвета фишек и кружков на карточке должны совпадать.
  

• 18 слайд

  Логопедические занятия
  НООД по развитию речи
  Режимные моменты
  Прогулки,
  экскурсии
  Игровая
  деятельность
  Самостоятельная
  деятельность
  Формы работы
  Художественная
  деятельность
  Физическая
  культура
  

• 19 слайд

  Своевременная и систематизированная работа по развитию грамматического строя речи,
  в частности, по формированию навыка употребления предлогов – одно из важнейших условий полноценного речевого развития ребёнка и обеспечения его готовности к школьному обучению.