Презентация к обобщающему уроку по русскому языку в 4 классе по теме "Глагол"

• 1 слайд

  Путешествие в страну Глаголию Урок – обобщения знаний по теме: «Глагол. Повторение и обобщение изученного» 4 класс.

• 2 слайд

  Цели урока: Обобщить все полученные знания о глаголе как части речи, о грамматических признаках глагола, правописании безударных личных окончаний глагола. Способствовать формированию коммуникативных, информационных ключевых компетенций. Обучать учащихся приёмам самооценивания, взаимооценивания. Развивать речь, орфографическую зоркость, внимание и мышление учащихся. Активизировать словарный запас. Воспитывать самостоятельность, творческую активность, взаимопомощь. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. Задачи урока: Формировать умение правильно обосновывать написание безударных личных окончаний глаголов. Развивать умение учащихся распознавать спряжение глаголов. Упражняться в правильном употреблении глаголов в речи.

• 3 слайд

  Страна Глаголия Время Н.В П.В Б.В Лицо 1 – ое 2 – ое 3 - е Число ед. ч мн. ч Спряжение I – ое II - ое Окончания -е, - и, -ут, - ат, -ют, - ят Просп. Н.Ф. Тупик

• 4 слайд

  Формирование состава Что обозначает глагол? Какие гл. относятся ко II спр.? На какие вопросы отвечает глагол? Что такое спряжение? Какие глаголы относятся к I спр.? Что такое глагол?

• 5 слайд

  Формирование состава Что делать? Что сделать? действие или состояние предм. Изменение по лицам и числам Гл. неопр.ф. на –ать, -ять, -уть, -оть, -ыть и 2 глагола искл. Гл. неопр. ф. на – ить и 11 глаголов искл. Самостоятельная часть речи Что обозначает глагол? Какие гл. относятся ко II спр.? На какие вопросы отвечает глагол? Что такое спряжение? Какие глаголы относятся к I спр.? Что такое глагол?

• 6 слайд

  Совершенный вид Несовершенный вид (что сделает?) (что делает?) Глаголы Изменение глаголов По числам По временам ед.ч мн.ч наст.в. буд.в. прош.в. -л- По лицам По родам 1 л. 2 л. -ь 3 л. м.р ж.р с.р

• 7 слайд

  брить гнать стелить слышать смотреть видеть держать зависеть терпеть дышать Переулок тупиковый I спряжение II спряжение

• 8 слайд

  Проспект неопределённой формы Образуйте от данных слов глаголы неопределённой формы и определите спряжение: . бед - ч.рный – б.седа - св.бода - п.беда - Обедать (1 спр.) Чернеть (1 спр.) Беседовать (1 спр.) Освободить(2 спр.) Победить (2 спр.)

• 9 слайд

  Улица спряжения

• 10 слайд

  Самостоятельная работа свяж…м плат…шь танцу…м сине…т перебира...м пойма…шь рису…м чу…м усво...м зиму…шь отдыха…шь мечта…шь загора…шь затян…т Е Е Е Е Е Е Е Е Е Е Е Е И И

• 11 слайд

  Таможня Глагола Глаголыча Проверь себя! В,Г- (2б) В - (1б) В -(1б) В -(1б) 5. Г – (1 б) 6 . 3 л ж.р. 1 л ср.р. (4б)

• 12 слайд

  Глагол глаголыч оценивает Пройдя проверку, отправьтесь на площадь Торжеств и Наград. баллы уровень оценка 37баллови более Оптимальный «5» 34-25 баллов достаточный «4» 24-21балл критический «3» Менее21 балла неусвоениепрограммы

• 13 слайд

  Площадь Торжеств и Наград Был сегодня очень рад Видеть знающих ребят! Город мой вы изучили И «отлично» получили!!! Спасибо за знания! Встретимся ещё не раз! Глагол Глаголыч 5! 4!

• 14 слайд

  Домашнее задание Сочинить для Глагола Глаголыча сказку о глаголе

• 15 слайд

  Спасибо за работу на уроке!