Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация к педсовету "Формирование учебной мотивации"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация к педсовету "Формирование учебной мотивации"

библиотека
материалов
«Формирование учебной мотивации: цели, задачи, условия повышения эффективност...
систематизировать теоретические и прикладные знания по проблеме формирования...
… Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любит...
Наличие интереса является одним из главных условий успешного протекания учебн...
МОТИВ Мотив – направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, с...
познавательные Виды мотивов их характеризует (направленность на содержание уч...
Уровни мотивов Уровни мотивов широкие познавательные учебно-познавательные мо...
Качества мотивов Наличие личностного смысла учения для ученика Наличие действ...
Проявления мотивов Проявления мотивов В стремлении к получению новой информац...
Уровни учебной мотивации: Уровни учебной мотивации Высокий уровень школьной м...
ПРИЧИНЫ СПАДА ШКОЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ: ПРИЧИНЫ СПАДА ШКОЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ У подростк...
Формировать и развивать мотивацию – значит не заложить готовые мотивы и цели...
- этап вызывания исходной мотивации, этап усиления и подкрепления возникшей м...
Виды воздействий, направленных на упрочение и развитие мотивационной сферы: 1...
ВИДЫ ФЗ 1 направленные на углубление знаний (предметные) 2 направленные на ра...
СИСТЕМА «УЗ + ФЗ» - участие в общеобразовательном процессе, - планирование ин...
МОТИВЫ УЧ-СЯ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
При построении учебно-исследовательского процесса важно: При построении учебн...
УЧЕБНО_ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОЗВОЛЯЕТ: 1 Закрепить теоретические по...
ОСНОВНАЯ ИДЕЯ МДТ – идея многомерности объекта окружающего мира: человека, уч...
ЛСМ - ЛСМ у уч-ся развивается системность мышления и вырабатывается стереотип...
Сотрудничество учителя и уч-ся, основанное на любви к детям, принятие их как...
Положительные ВИДЫ ЭМОЦИЙ В УЧЕНИИ радость, уверенность, удовлетворение, любо...
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧ-СЯ – является важным этапом педаго...
это процесс, действие оценивания степени соответствия реально достигнутых рез...
Должна: ОЦЕНКА способствовать формированию мотивации не только на получении п...
ОТМЕТКА – это результат процесса оценивания, его условно-формальное (знаковое...
«МОТИВАТОРЫ» УЧИТЕЛЯ материальные (деньги, материальный стимул, зарплата) нем...
МОТИВЫ, ПОБУЖДАЮЩИЕ УЧИТЕЛЯ К САМООБРАЗОВАНИЮ: МОТИВЫ, ПОБУЖДАЮЩИЕ УЧИТЕЛЯ К...
ДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА: ДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА ставить учеников в ситуацию выбора цели...
30 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Формирование учебной мотивации: цели, задачи, условия повышения эффективност
Описание слайда:

«Формирование учебной мотивации: цели, задачи, условия повышения эффективности обучения»

№ слайда 2 систематизировать теоретические и прикладные знания по проблеме формирования
Описание слайда:

систематизировать теоретические и прикладные знания по проблеме формирования учебной мотивации; рассмотреть пути развития мотивации учения для повышения качества образования. ЦЕЛЬ:

№ слайда 3 … Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любит
Описание слайда:

… Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. В. Ключевский

№ слайда 4 Наличие интереса является одним из главных условий успешного протекания учебн
Описание слайда:

Наличие интереса является одним из главных условий успешного протекания учебного процесса и свидетельствует о правильной его организации. Отсутствие интереса у школьников является показателем серьезных недостатков в организации обучения.

№ слайда 5 МОТИВ Мотив – направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, с
Описание слайда:

МОТИВ Мотив – направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, связанная с внутренним отношением ученика к ней.

№ слайда 6 познавательные Виды мотивов их характеризует (направленность на содержание уч
Описание слайда:

познавательные Виды мотивов их характеризует (направленность на содержание учебного предмета) социальные для них свойственна (направленность на другого человека, на социальную значимость учебных действий) Виды мотивов

№ слайда 7 Уровни мотивов Уровни мотивов широкие познавательные учебно-познавательные мо
Описание слайда:

Уровни мотивов Уровни мотивов широкие познавательные учебно-познавательные мотивы самообразования широкие социальные узкие социальные (позитивные) мотивы социального сотрудничества

№ слайда 8 Качества мотивов Наличие личностного смысла учения для ученика Наличие действ
Описание слайда:

Качества мотивов Наличие личностного смысла учения для ученика Наличие действенности мотива Самостоятельность возникновения и проявления мотива Место мотива в общей структуре мотивации Сила, выраженность, быстрота возникновения мотивов Устойчивость мотивов Модальность мотивов, их эмоциональная окраска Уровень осознания мотива Степень распространения мотива на разные типы деятельности

№ слайда 9 Проявления мотивов Проявления мотивов В стремлении к получению новой информац
Описание слайда:

Проявления мотивов Проявления мотивов В стремлении к получению новой информации, в поиске решений задач, в успеваемости и посещаемости занятий, в стремлении к заданиям пониженной или повышенной трудности В поступках, свидетельствующих о долге и ответственности; в стремлении к контактам, сотрудничеству; в инициативе и помощи сверстникам

№ слайда 10 Уровни учебной мотивации: Уровни учебной мотивации Высокий уровень школьной м
Описание слайда:

Уровни учебной мотивации: Уровни учебной мотивации Высокий уровень школьной мотивации, учебной активности Отменная школьная мотивация Положительное отношение к школе Низкая школьная мотивация Негативное отношение к школе, школьная дезадаптация

№ слайда 11 ПРИЧИНЫ СПАДА ШКОЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ: ПРИЧИНЫ СПАДА ШКОЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ У подростк
Описание слайда:

ПРИЧИНЫ СПАДА ШКОЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ: ПРИЧИНЫ СПАДА ШКОЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ У подростков наблюдается «гормональный взрыв» и нечетко сформировано чувство грядущего. Отношение ученика к учителю. Отношение учителя к ученику. Снижение возрастной восприимчивости к учебной деятельности в связи с интенсивным биологическим действием полового созревания. Личная значимость предмета. Умственное развитие ученика. Продуктивность учебной деятельность . Непонимание цели учения. Ужас перед школой.

№ слайда 12 Формировать и развивать мотивацию – значит не заложить готовые мотивы и цели
Описание слайда:

Формировать и развивать мотивацию – значит не заложить готовые мотивы и цели в голову учащегося, а поставить его в условия и ситуации развертывания активности, где бы желательные мотивы и цели складывались и развивались бы с учетом прошлого опыта, индивидуальности, внутренних устремлений самого ученика.

№ слайда 13 - этап вызывания исходной мотивации, этап усиления и подкрепления возникшей м
Описание слайда:

- этап вызывания исходной мотивации, этап усиления и подкрепления возникшей мотивации - этап завершения этапы формирования мотивации:

№ слайда 14 Виды воздействий, направленных на упрочение и развитие мотивационной сферы: 1
Описание слайда:

Виды воздействий, направленных на упрочение и развитие мотивационной сферы: 1 - актуализация уже сложившегося у школьников ранее мотивационных установок, которые надо не разрушать, а укреплять и поддерживать; 2 - создание условий для появления новых мотивационных установок (новых мотивов, целей) и появление у них новых качеств (устойчивости, осознанности, действенности); 3 - коррекция дефектных мотивационных установок, изменение внутреннего отношения ребенка как к наличному уровню своих возможностей, так и к перспективе их развития

№ слайда 15 ВИДЫ ФЗ 1 направленные на углубление знаний (предметные) 2 направленные на ра
Описание слайда:

ВИДЫ ФЗ 1 направленные на углубление знаний (предметные) 2 направленные на расширение знаний и развитие навыков познавательной деятельности (музыкальной, художественной, хореографической направленности) 3 направленные на коррекцию знаний

№ слайда 16 СИСТЕМА «УЗ + ФЗ» - участие в общеобразовательном процессе, - планирование ин
Описание слайда:

СИСТЕМА «УЗ + ФЗ» - участие в общеобразовательном процессе, - планирование индивидуальных программ развития своих детей - возможность реализовать свой опыт, мысли и способности на пользу детям, - создать свой индивидуальный стиль педагогического общения – взаимодействие с учеником - возможность выбора собственного пути в образовании, - развитие интеллекта и личности школьника, - отсутствие перегрузки Для ученика: Для учителя: Для родителей:

№ слайда 17 МОТИВЫ УЧ-СЯ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Описание слайда:

МОТИВЫ УЧ-СЯ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№ слайда 18 При построении учебно-исследовательского процесса важно: При построении учебн
Описание слайда:

При построении учебно-исследовательского процесса важно: При построении учебно-исследовательского процесса важно выбор темы исследования хорошее осознание учеником сути проблемы организация хода работы над проблемой исследования совместный поиск раскрытие проблемы должно приносить что-то новое ученику

№ слайда 19 УЧЕБНО_ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОЗВОЛЯЕТ: 1 Закрепить теоретические по
Описание слайда:

УЧЕБНО_ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОЗВОЛЯЕТ: 1 Закрепить теоретические положения и знания 2 Повысить познавательную активность школьника 3 Развить у уч-ся монологическую речь, навыки общения, умение аргументировать и отстаивать идеи

№ слайда 20 ОСНОВНАЯ ИДЕЯ МДТ – идея многомерности объекта окружающего мира: человека, уч
Описание слайда:

ОСНОВНАЯ ИДЕЯ МДТ – идея многомерности объекта окружающего мира: человека, учебного заведения, образовательного процесса, познавательной деятельности. ОСНОВНАЯ ИДЕЯ МДТ

№ слайда 21 ЛСМ - ЛСМ у уч-ся развивается системность мышления и вырабатывается стереотип
Описание слайда:

ЛСМ - ЛСМ у уч-ся развивается системность мышления и вырабатывается стереотип систематизации материала, улучшается оперативный контроль усвоения информации, совершенствуются механизмы памяти, упрощается подготовка к уроку, обеспечивается алгоритмизация деятельности уч-ся, упрощается процесс осмысления и обобщения информации, осуществляется перевод мысленных операций ученика во внешнюю среду.

№ слайда 22 Сотрудничество учителя и уч-ся, основанное на любви к детям, принятие их как
Описание слайда:

Сотрудничество учителя и уч-ся, основанное на любви к детям, принятие их как личностей, предполагает создание в учебном процессе ситуации переживания успеха.

№ слайда 23 Положительные ВИДЫ ЭМОЦИЙ В УЧЕНИИ радость, уверенность, удовлетворение, любо
Описание слайда:

Положительные ВИДЫ ЭМОЦИЙ В УЧЕНИИ радость, уверенность, удовлетворение, любопытство, гордость, удивление, конструктивное сомнение Отрицательные страх, обида, досада, скука, унижение, беспокойство ВИДЫ ЭМОЦИЙ В УЧЕНИИ

№ слайда 24 ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧ-СЯ – является важным этапом педаго
Описание слайда:

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧ-СЯ – является важным этапом педагогического процесса, призванным установить степень достижения целей обучения, уровень сформированности знаний, умений и навыков обучающихся, а также выявить уровень их развития, включая индивидуальные качества и личностные свойства. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧ-СЯ

№ слайда 25 это процесс, действие оценивания степени соответствия реально достигнутых рез
Описание слайда:

это процесс, действие оценивания степени соответствия реально достигнутых результатов планируемым целям или, популярно, развернутая словесная характеристика результатов прилежания, стремления, усилий, творчества учащегося. ОЦЕНКА

№ слайда 26 Должна: ОЦЕНКА способствовать формированию мотивации не только на получении п
Описание слайда:

Должна: ОЦЕНКА способствовать формированию мотивации не только на получении предметных знаний, но и на учебную деятельность, которая является условием их качественного усвоения Не должна: препятствовать развитию у уч-ся ценностного отношения к знаниям, самостоятельности, самоконтролю, не должна учить уч-ся хитрить, изворачиваться, уходить от приобретения знаний ОЦЕНКА

№ слайда 27 ОТМЕТКА – это результат процесса оценивания, его условно-формальное (знаковое
Описание слайда:

ОТМЕТКА – это результат процесса оценивания, его условно-формальное (знаковое), количественное выражение оценки учебных достижений уч-ся в цифрах и баллах, или, популярно, внешний инструмент, отражающий уровень предметных знаний с помощью балла. ОТМЕТКА

№ слайда 28 «МОТИВАТОРЫ» УЧИТЕЛЯ материальные (деньги, материальный стимул, зарплата) нем
Описание слайда:

«МОТИВАТОРЫ» УЧИТЕЛЯ материальные (деньги, материальный стимул, зарплата) нематериальные * Стабильность и определенность * Четкая цель * Межличностные отношения * Признание и статус * Автономность, творчество и рост

№ слайда 29 МОТИВЫ, ПОБУЖДАЮЩИЕ УЧИТЕЛЯ К САМООБРАЗОВАНИЮ: МОТИВЫ, ПОБУЖДАЮЩИЕ УЧИТЕЛЯ К
Описание слайда:

МОТИВЫ, ПОБУЖДАЮЩИЕ УЧИТЕЛЯ К САМООБРАЗОВАНИЮ: МОТИВЫ, ПОБУЖДАЮЩИЕ УЧИТЕЛЯ К САМООБРАЗОВАНИЮ ежедневная работа с информацией желание творчества изменения, происходящие в жизни общества конкуренция общественное мнение материальное стимулирование интерес

№ слайда 30 ДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА: ДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА ставить учеников в ситуацию выбора цели
Описание слайда:

ДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА: ДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА ставить учеников в ситуацию выбора цели и постановки учебных задач, использовать все возможности учебного материала, чтобы активизировать познавательное мышление уч-ся, подбирать уровень сложности заданий таким образом, чтобы обеспечивать продвижение уч-ся вперед, переживание успеха в учебной деятельности, организовать методические приемы для активизации познавательной деятельности уч-ся, организовать сотрудничество, взаимопомощь, взаимоподдержку уч-ся на уроке, самому быть заинтересованным в продвижении уч-ся к успеху, видеть возможности каждого ученика, мотивировать его на успех , организовывать самостоятельность уч-ся, обеспечить объективное выявление результатов деятельности, оценивание ученика по результатам этой деятельности, поощрять любые, даже самые незначительные результаты, отдавать предпочтение методам поощрения, а не методам наказания.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров378
Номер материала ДВ-277055
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх