Презентация к уроку: Арифметические действия с десятичными и обыкновенными дробями

• 1 слайд

  Урок-игра на тему: «Различные действия с обыкновенными и десятичными дробями»

• 2 слайд

  Цели урока:

• 3 слайд

  I конкурс Игра: «ИПОДРОМ» Все члены одной команды - скаковые лошади. Участникам каждой команды необходимо решить цепочку примеров, изображенных на доске. Победит та команда, которая быстрее соперника решит правильно все примеры и запишет ответы на доске, т.е. какая из лошадей прибежит быстрее, та команда и выиграет.

• 4 слайд

  I КОМАНДА: Старт Финиш *4 :8 *0,5 *10000 :0,25 -156,6 *0,01 :4 *10 II КОМАНДА: Старт Финиш *8 :0,25 *0,6 *10000 :0,16 :1000 -138,56 :4 *100 0,25 58,585 0,125 286

• 5 слайд

  I КОМАНДА: Старт Финиш *4 :8 *0,5 *10000 :0,25 -156,6 *0,01 :4 *10 II КОМАНДА: Старт Финиш *8 :0,25 *0,6 *10000 :0,16 :1000 -138,56 :4 *100 Правильные ответы 0,25 1 0,125 0,0625 5,8585 23,434 2343,4 2500 625 58,585 0,125 24000 2,4 4 1 11,44 150 150000 2,86 286

• 6 слайд

  II конкурс: «ЗАШИФРОВАННАЯ ПЕРЕПИСКА» Участникам команд необходимо выполнить индивидуальную тестовую работу. Каждое задание содержит букву, которые при правильном ответе, складываются в слово. Эти слова-имена великих математиков, с трудами которых мы познакомимся с вами в старших классах. Победит та команда, которая правильно решит все задания и получит верное слово.

• 7 слайд

  Правильные ответы I КОМАНДА: II КОМАНДА: Пифагор Самосский (580-500г. до н. э.)-великий греческий ученый. Его известность связана с названием теоремы Пифагора, которую мы будем изучать в 8 классе. Евклид (III в. до н. э.)-выдающийся древнегреческий математик. С трудов Евклида началось дедуктивное строение геометрии: из аксиом и основных понятий строятся определения и доказываются теоремы. Все эти понятия мы начнем изучать в 7 классе.

• 8 слайд

• 9 слайд

  III конкурс: «РАЗГАДАЙ КРОССВОРД» Каждой команде необходимо разгадать индивидуальный кроссворд, по итогам которого в выделенной ячейке под названием «УГАДАЙ-КА» получится ключевое слово. Для каждой команды оно свое. Та команда, которая первая правильно разгадает весь кроссворд и получит ключевое слово победит.

• 10 слайд

  I КОМАНДА: 1.Решите пример: (2,5-1,5)*0. 2.Площадь какой фигуры находится по формуле: S=ab? 3.Как называется результат умножения? 4.В записи вида: 26 2-……………., 6-показатель степени. 5.Точка А ……………. правее точки В. 6.Назовите математический знак «<». 7.Назовите компоненты, участвующие при деление двух чисел: делимое, делитель, ……………. . 8.Выполните умножение: 2,5*0,4. 9.Можно ли делить на нуль? 1. у 2. г 3. а 5. а 4. д 6. й 7. - 8. к 9. а

• 11 слайд

  II КОМАНДА: 1.Решите пример: (4,5+13,5):9. 2.Транспортиром измеряют …………….? 3.Как называется результат деления? 4.В записи вида: 5-……………., а 9-знаменатель. 5.Часть прямой, ограниченная с двух сторон точками называется ………………….. . 6.Геометрическая фигура, у которой все стороны равны называется ……………. . 7.Можно ли делить на нуль? 8.Найдите значение выражение: (45+55)+(134,6-34,6) 9.Геометрическая фигура, у которой есть 3стороны, 3угла и 3вершины называется ….…………………………. . 1. у 2. г 3. а 4. д 6. й 5. а 7. - 8. к 9. а

• 12 слайд

  Правильные ответы I КОМАНДА: УМНОЖЕНИЕ II КОМАНДА: ВЫЧИТАНИЕ

• 13 слайд

  Вручение грамот На этом наш урок окончен. Сейчас я вручу двум командам грамоты, помимо которых в журнал я поставлю оценку «5» тем ребятам, которые заняли I место и оценку «4» тем, кто занял II место!

• 14 слайд

  ИТОГ УРОКА: Домашнее задание: Придумать каждому кроссворд на любую из пройденных нами ранее тем так, чтобы ключевое слово совпало с вашей фамилией.

• 15 слайд

  Спасибо за внимание! МОЛОДЦЫ!!!