Презентация к уроку «Церковный раскол. Православная церковь в XVII в.»

• 1 слайд

  Презентация к открытому уроку на тему:
  «Церковный раскол. Православная церковь в XVII в.»
  
  

• 2 слайд

  Россия после Смуты
  Власть
  царь
  
  Церковь
  Патриарх
  
  Михаил Романов
  1613 -1645
  Филарет Романов
  1619 - 1633
  

• 3 слайд

  Патриарх Никон
  Из семьи мордовских крестьян
  Сельский священник
  Монах
  Архимандрит Новоспасского монастыря
  Патриарх (1651 -1666)
  

• 4 слайд

  Церковная реформа
  1653 - 1655
  Крещение тремя перстами
  Поясные поклоны
  Иконы и церковные книги исправлены по греческим образцам
  

• 5 слайд

  Земский собор 1654
  Одобрил церковную реформу
  Предложил привести обряды в соответствии не только греческой, но и русской традицией
  

• 6 слайд

  Царь и Патриарх
  «Как месяц имеет свет от солнца, так и царь получает власть от патриарха»
  Власть патриарха он сравнивал с Солнцем, а власть царя – с Луной, лишь отражающей солнечный свет. Все это неизбежно вело к конфликту с царем.
  Алексей Михайлович демонстративно перестал посещать совершаемые Никоном службы и стал избегать встречи с ним.
  Никон объявил, что оставляет патриаршество и покидает Москву.
  Собор осудил Никона и лишил его сана. Опальный церковный деятель был сослан в Ферапонтов монастырь под Вологду. Однако его реформы были сохранены.
  
  
  
  

• 7 слайд

  Усиление разногласий между светской властью и церковью
  Алексей Михайлович
  Патриарх Никон
  

• 8 слайд

  Церковный собор 1666 -1667
  Поддержал церковную реформу
  Проклял ее противников (старообрядцев)
  Обычай креститься двумя пальцами Никон заменил троеперстием, имя «Иисус» велел писать через две буквы «и» и т. д. Все эти новшества были поддержаны светской властью и утверждены церковным собором 1656 г.
  Жестокие преследования старообрядчества не прекращались. Тысячи противников реформ вынуждены были бежать на окраины страны. Крайней формой протеста были самосожжения – «гари».
  Раскол
  

• 9 слайд

  Аввакум Петров (1620 – 1682)
  
  Выдающийся руководитель старообрядцев
  «Кружок ревнителей благочестия»
  За свои взгляды лишен места в Казанском соборе
  Сослан с семьей в Сибирь
  

• 10 слайд

  Протопоп Аввакум
  Вел активную пропаганду старообрядческих идей и принципов
  Предан церковному проклятию на церковном Соборе 1666-1667 и расстрижен из священников
  Долгих одиннадцать лет Аввакум провел в тяжелейшей сибирской ссылке.
  

• 11 слайд

  Сожжение протопопа Аввакума
  11 апреля 1682 г
  Аввакум оставался твердым ревнителем «старой веры». За это он был вновь сослан, осужден церковным собором, посажен в земляную тюрьму и затем сожжен заживо. Жестокие преследования старообрядчества не прекращались.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Раскол
  

• 14 слайд

  Раскол
  Отделение от Русской Православной церкви части верующих, не принявших церковной реформы патриарха Никона 1653 – 1655 гг
  
  Противники официальной церкви получили название раскольников, или старообрядцев
  

• 15 слайд

  Вывод
  В условиях усиления самодержавия в России в XVII веке попытки церкви усилить свои позиции после Смуты приводят к конфликту церковной и светской власти.
  
  Поражение церкви в этом столкновении подготовило почву для превращения ее в придаток государственной власти
  

• 16 слайд

  Домашнее задание
  Домашнее задание. Дома будет используя интернет, или книги из библиотеки найти репродукцию картины С.Д. Милорадовича «Черный собор.» и ответить на следующие вопросы:
  Кем и когда была создана картина? Является ли автор картины современником изображенных событий?
  Сколько времени прошло между изображенным событием и написанием картины?
  Каково место действия изображенного на картине? Как вы это определили?
  Кто изображен на картине? Легко ли узнать реальные исторические лица, определить социальное положение представителей общественных групп?
  Какое событие изображено на картине? Достоверно ли его, на ваш взгляд, передал автор?
  Какими причинами вызвано событие, изображенное на картине?
  Каким образом художник передает эмоции людей, изображенных на картине? Какие это эмоции?
  Чем закончится изображенное на картине событие?