Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к уроку математике в 8 физико-математическом классе на тему "Преобразование двойных радикалов"

Презентация к уроку математике в 8 физико-математическом классе на тему "Преобразование двойных радикалов"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Презентация нестандартного урока по математике Класс: 8 «Б» Учитель: Гареева...
Цели урока: Рассмотреть методы преобразования, выражений содержащих двойные р...
Задачи урока: Повторить пройденный ранее материал; Рассмотреть преобразование...
 Лучший способ изучить что-либо - это открыть самому.    Д. Пойа Девиз урока:
Работа в парах Повторить: Как вынести множитель из-под знака корня? Как внест...
Самостоятельная работа Желаю удачи! Вы обязательно справитесь! Таймер устанав...
Вопрос дня: Что – это ?…. Что с этим делать?... Где это применить?... Учител...
Тема урока: «Преобразование двойных радикалов»
Групповая работа Задание – карточка Учебник – параграф 25, страница 160-161 П...
Группа №2 Группа №3 Группа №4 Группа №5 Для выполнения задания предоставляетс...
Освобождение от внешнего радикала с помощью выделения полного квадрата Воспо...
Освобождение от внешнего радикала с помощью формулы двойного радикала Запише...
Произведем расчеты Проверить правильность результата можно, возведя полученн...
Освобождение от внешнего радикала с помощью формулы двойного радикала Избави...
Почему нельзя было домножить дробь на сопряженное выражение под корнем сразу?...
Домашнее задание №560, №561, №564 Творческое задание: Докажите, что если a 0...
Окончен урок, и выполнен план. Спасибо, ребята, огромное вам. За то, что упо...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация нестандартного урока по математике Класс: 8 «Б» Учитель: Гареева
Описание слайда:

Презентация нестандартного урока по математике Класс: 8 «Б» Учитель: Гареева Д.С. МБОУ «Лицей №12» «Преобразование двойных радикалов» г. Лениногорск, 2015 На интерактивной доске показ презентации начинается с 4 слайда.

№ слайда 2 Цели урока: Рассмотреть методы преобразования, выражений содержащих двойные р
Описание слайда:

Цели урока: Рассмотреть методы преобразования, выражений содержащих двойные радикалы; Развивать логическое мышление учащихся, путем группового изучения материала; Воспитывать коммуникабельность, уважение друг к другу, умение доказывать свое мнение и адекватно реагировать на критику.

№ слайда 3 Задачи урока: Повторить пройденный ранее материал; Рассмотреть преобразование
Описание слайда:

Задачи урока: Повторить пройденный ранее материал; Рассмотреть преобразование двойных радикалов с помощью выделения полного квадрата; Изучить преобразование двойных радикалов с помощью формулы; Разобрать метод избавления от иррациональности в знаменателе для дробей содержащих двойные радикалы; Развивать навыки индивидуальной, парной и групповой работы.

№ слайда 4  Лучший способ изучить что-либо - это открыть самому.    Д. Пойа Девиз урока:
Описание слайда:

Лучший способ изучить что-либо - это открыть самому.    Д. Пойа Девиз урока:

№ слайда 5 Работа в парах Повторить: Как вынести множитель из-под знака корня? Как внест
Описание слайда:

Работа в парах Повторить: Как вынести множитель из-под знака корня? Как внести множитель под знак радикала? Как избавиться от иррациональности в знаменателе или числителе дроби? Устанавливается таймер секундомера на 3 мин.

№ слайда 6 Самостоятельная работа Желаю удачи! Вы обязательно справитесь! Таймер устанав
Описание слайда:

Самостоятельная работа Желаю удачи! Вы обязательно справитесь! Таймер устанавливается на 5минут, по необходимости можно увеличить время на 2 минуты.

№ слайда 7 Вопрос дня: Что – это ?…. Что с этим делать?... Где это применить?... Учител
Описание слайда:

Вопрос дня: Что – это ?…. Что с этим делать?... Где это применить?... Учитель подводит учащихся к самостоятельному определению темы и постановке целей урока.

№ слайда 8 Тема урока: «Преобразование двойных радикалов»
Описание слайда:

Тема урока: «Преобразование двойных радикалов»

№ слайда 9 Групповая работа Задание – карточка Учебник – параграф 25, страница 160-161 П
Описание слайда:

Групповая работа Задание – карточка Учебник – параграф 25, страница 160-161 Подсказка – алгоритм выполнения задания на карточке Группа №1

№ слайда 10 Группа №2 Группа №3 Группа №4 Группа №5 Для выполнения задания предоставляетс
Описание слайда:

Группа №2 Группа №3 Группа №4 Группа №5 Для выполнения задания предоставляется 10-15 мин. (время по таймеру)

№ слайда 11 Освобождение от внешнего радикала с помощью выделения полного квадрата Воспо
Описание слайда:

Освобождение от внешнего радикала с помощью выделения полного квадрата Воспользуемся формулой полного квадрата или квадрата суммы

№ слайда 12 Освобождение от внешнего радикала с помощью формулы двойного радикала Запише
Описание слайда:

Освобождение от внешнего радикала с помощью формулы двойного радикала Запишем формулу двойного радикала Определим коэффициенты a и b, преобразуем исходное выражение a b

№ слайда 13 Произведем расчеты Проверить правильность результата можно, возведя полученн
Описание слайда:

Произведем расчеты Проверить правильность результата можно, возведя полученное выражение в квадрат. Сделайте проверку! Молодцы! На проверку выделяется 10 -15 секунд

№ слайда 14 Освобождение от внешнего радикала с помощью формулы двойного радикала Избави
Описание слайда:

Освобождение от внешнего радикала с помощью формулы двойного радикала Избавимся от внешнего радикала в знаменателе. Отлично! Домножим на сопряженное знаменателю выражение.

№ слайда 15 Почему нельзя было домножить дробь на сопряженное выражение под корнем сразу?
Описание слайда:

Почему нельзя было домножить дробь на сопряженное выражение под корнем сразу? Что нового ты узнал? Где ты будешь применять новые знания? Стоит ли еще поработать над этой темой? Считаешь ли ты, что мы достигли цели, поставленной в начале урока ?

№ слайда 16 Домашнее задание №560, №561, №564 Творческое задание: Докажите, что если a 0
Описание слайда:

Домашнее задание №560, №561, №564 Творческое задание: Докажите, что если a 0, b 0, abc  4, то

№ слайда 17 Окончен урок, и выполнен план. Спасибо, ребята, огромное вам. За то, что упо
Описание слайда:

Окончен урок, и выполнен план. Спасибо, ребята, огромное вам. За то, что упорно и дружно трудились, И цели намеченной с боем добились! Спасибо за урок!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.08.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров455
Номер материала ДA-012430
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх