Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация к уроку на тему "Обучение сочинению-рассуждению на лингвистическую тему"

Презентация к уроку на тему "Обучение сочинению-рассуждению на лингвистическую тему"

библиотека
материалов
 Подготовка к ОГЭ

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Подготовка к ОГЭ
Описание слайда:

Подготовка к ОГЭ

2 слайд Язык наш сладок, чист, и пышен, и богат; Но скудно вносим мы в него хороший
Описание слайда:

Язык наш сладок, чист, и пышен, и богат; Но скудно вносим мы в него хороший склад; Так чтоб незнанием его нам не бесславить, Нам нужно весь свой склад хоть несколько поправить. А.Сумароков

3 слайд Цели урока: Повторить алгоритм написания сочинения на лингвистическую тему.
Описание слайда:

Цели урока: Повторить алгоритм написания сочинения на лингвистическую тему. Развивать навыки написания сочинений на лингвистическую тему 3) Развивать у учащихся интерес к изучению русского языка, развитию устной и письменной речи.

4 слайд Разделы науки о языке: Лингвистика Лексика Фонетика Словообразование Морфоло
Описание слайда:

Разделы науки о языке: Лингвистика Лексика Фонетика Словообразование Морфология Синтаксис Пунктуация Речь

5 слайд Внимательно перечитаем задание С2 (вариант 2) Напишите сочинение -рассуждение
Описание слайда:

Внимательно перечитаем задание С2 (вариант 2) Напишите сочинение -рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Александра Ивановича Горшкова: «Выразительность- это свойство сказанного или написанного своей смысловой формой привлекать особое внимание читателя, производить на него сильное впечатление.» Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

6 слайд Пошаговая инструкция по написанию части С2 (устная работа): Знакомство с выс
Описание слайда:

Пошаговая инструкция по написанию части С2 (устная работа): Знакомство с высказыванием. Осмысление его. Определение ключевых слов. Определение основной мысли высказывания, о каких свойствах языка (языковых явлений) идёт речь? Чтение текста. Обращаем внимание на идею ( главную мысль) текста. Находим примеры языковых явлений в тексте, которые помогают нам понять основную мысль текста.

7 слайд Проверь себя! Образцы взяты из контрольно-тренировочных тестов К образцам за
Описание слайда:

Проверь себя! Образцы взяты из контрольно-тренировочных тестов К образцам заданий прилагаются ответы

8 слайд 1. Укажите предложение, в котором содержится метафора. Кормили плохо, вечно х
Описание слайда:

1. Укажите предложение, в котором содержится метафора. Кормили плохо, вечно хотелось есть. Утка была некрупная, молодая. Всё равно толку не добьёмся, нас восемь человек, а она такая маленькая. Поворачивая голову по сторонам, она смотрела на нас изумлёнными бусинками глаз.

9 слайд 2. Укажите предложение, в котором содержится эпитет. Помните, он корчил рожи,
Описание слайда:

2. Укажите предложение, в котором содержится эпитет. Помните, он корчил рожи, а вы ему сказали, что у него способности? Здесь жила Мария Петровна, его учительница по математике, как же он сразу о ней не подумал, не вспомнил! - Мария Петровна, - тихо сказал Павел Георгиевич, - вы меня узнаёте? Когда Сафонов вошёл в родной городок, окраины встретили его длинными тенями от старых тополей; ветви яблонь, обогретых солнцем, свешивались через заборы.

10 слайд 3.Укажите предложение, в котором содержится сравнение. Перед глазами его вдр
Описание слайда:

3.Укажите предложение, в котором содержится сравнение. Перед глазами его вдруг встало лицо Марины... Она была ему другом, и как же посмел он сейчас так думать... Благодаря Марине Лёня никогда не чувствовал себя чужим в этой семье... Марина сидела на крылечке и с нетерпением ждала сына.

11 слайд 4. Какое средство речевой выразительности использовано автором в этих предлож
Описание слайда:

4. Какое средство речевой выразительности использовано автором в этих предложениях: «Серёжка смотрит на неё, но видит не стадион, а каменные стены римского Колизея. Сейчас он не ученик средней школы, он – отважный гладиатор. На нём не штаны и куртка, а кованые доспехи». Гипербола Метафора Антитеза Сравнительный оборот

12 слайд 5. Какое средство речевой выразительности используется в предложении: «И он г
Описание слайда:

5. Какое средство речевой выразительности используется в предложении: «И он готов ради этого работать день и ночь, трудиться не покладая рук». Эпитет Олицетворение Синтаксический параллелизм Фразеологизмы

13 слайд 6. Какое средство речевой выразительности используется в предложении: «Вообще
Описание слайда:

6. Какое средство речевой выразительности используется в предложении: «Вообще мои родители то и дело обвиняли нас обоих в нечёткости: мы нечётко сообщали, кто звонил маме и отцу по телефону и что передавали в «Последних известиях», нечётко выполняли режим дня». Лексический повтор Эпитет Олицетворение Метафора

14 слайд 7. Какое средство речевой выразительности используется в предложении: «За пят
Описание слайда:

7. Какое средство речевой выразительности используется в предложении: «За пятёрочками Наталья не гонялась, а они сами к ней липли». Лексика разговорного стиля Эпитет Олицетворение Гипербола

15 слайд Ответы Задание 1 - 4 Задание 2 - 4 Задание 3 - 2 Задание 4 – 3 (антитеза) Зад
Описание слайда:

Ответы Задание 1 - 4 Задание 2 - 4 Задание 3 - 2 Задание 4 – 3 (антитеза) Задание 5 – 4 (фразеологизмы) Задание 6 – 1 (лексический повтор) Задание 7 – 1 (лексика разговорного стиля)

16 слайд  А.М. Горький говорил: «Прежде чем начать писать, я задаю себе три вопроса:
Описание слайда:

 А.М. Горький говорил: «Прежде чем начать писать, я задаю себе три вопроса: что хочу написать, как написать и    для чего написать».   

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Пошаговая инструкция по написанию части С2 (письменная работа): Оформляем вст
Описание слайда:

Пошаговая инструкция по написанию части С2 (письменная работа): Оформляем вступление: 1) Сформулировать позицию автора высказывания Выразить своё отношение к ней Лексика: Автор анализирует, характеризует, рассуждает, отмечает, доказывает, подчёркивает, противопоставляет. Не могу не согласиться с автором, я разделяю точку зрения автора, поддерживаю мнение автора.

19 слайд Пишем основную часть: I аргумент: определение термина + его роль (функция) в
Описание слайда:

Пишем основную часть: I аргумент: определение термина + его роль (функция) в речи + в каком предложении употребляется + с какой целью II аргумент: определение термина + его роль (функция) в речи + в каком предложении употребляется + с какой целью Лексика: Обратимся к тексту русского писателя, присмотримся к словам в тексте, попытаемся раскрыть значение тезиса на примерах.

20 слайд Пишем заключение (вывод из всего сказанного ) Лексика: Таким образом, итак,
Описание слайда:

Пишем заключение (вывод из всего сказанного ) Лексика: Таким образом, итак, следовательно, в итоге можно прийти к такому выводу, мы убеждаемся в том, что из этого следует, что… Каждую часть начинаем с новой сроки В вашем сочинении должно быть 4 абзаца.

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд Критерии оценки содержания сочинения К1 Содержание (2 балла – 2 функции) К2 Н
Описание слайда:

Критерии оценки содержания сочинения К1 Содержание (2 балла – 2 функции) К2 Наличие примеров на каждую функцию (2 балла) К3 Логика изложения мыслей (2 балла) К4 Цельность, речевая связность (1 балл) Всего : 7 баллов- «5» 5-6 баллов- «4» 3-4 балла -«3»

23 слайд Критерии грамотности и фактической точности речи Соблюдение орфографических,
Описание слайда:

Критерии грамотности и фактической точности речи Соблюдение орфографических, пунктуационных норм Соблюдение речевых норм Соблюдение грамматических норм Соблюдение фактической точности речи «5» 0-0 0-0-0 «4» 0-1(2) 1(2)-1(2)-1(2) «3» 0(1)-2(3) 3(4)-3(4)-3(4)

24 слайд  Заговори, чтоб я тебя увидел. Сократ
Описание слайда:

Заговори, чтоб я тебя увидел. Сократ

25 слайд Подведение итогов урока. Рефлексия Оцените свое состояние на уроке Спокойное
Описание слайда:

Подведение итогов урока. Рефлексия Оцените свое состояние на уроке Спокойное рабочее Безразличное Тревожное

26 слайд
Описание слайда:

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок-практикум по теме"Обучение сочинению рассуждению на лингвистическую тему" в 9классе.В ходе урока учащиеся отрабатывают ЗУН по написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему (15.1 на ОГЭ).Работа ведется по тексту А. Лиханова.Выполняя пошаговую инструкцию написания сочинения-рассуждения, дети выполняют тест по теме "Иэобразительно-выразительные средства", проверяют себя и оценивают свою работу. В ходе практикума учащиеся пишут сочинения.В процессе работы приходят к выводу:русский язык – явление уникальное, удивительное. Изучение лингвистики- это один из путей, позволяющих нам овладеть мастерством человеческого счастья и мудрости, сохранить культуру.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.