Презентация к уроку на тему "Сложение и вычитание десятичных дробей"

• 1 слайд

  «Черновская ООШ», филиал «Сычёвская СОШ имени К.Ф.Лебединской»
  Автор работы: Никитина Галина Васильевна, учитель математики
  «Сложение и вычитание десятичных дробей»
  

• 2 слайд

  Ну-ка, проверь дружок,
  Ты готов начать урок?
  Всё ль на месте,
  Всё ль в порядке,
  Ручка, книжка и тетрадка?
  Все ли правильно сидят?
  Все ль внимательно глядят?
  Каждый хочет получать
  Только лишь оценку пять.
  Долгожданный дан звонок
  Начинается урок!
  Тут затеи и задачи,
  Игры, шутки, все для вас!
  Пожелаем всем удачи
  За работу, в добрый час!
  

• 3 слайд

  Как сравнить две
  десятичные дроби?
  

• 4 слайд

  Десятичные дроби сравнивают поразрядно, начиная со старшего разряда.
  1,1872 1,188
  

• 5 слайд

  Сравните, я не могу…
  

• 6 слайд

  7,2 * 5,99
  >
  18,04 * 18,4
  <
  0,3 *0,30
  =
  4,806 * 4,93
  <
  9,404 * 9,44
  <
  7,040 * 7,04
  =
  

• 7 слайд

  Выполните сложение или вычитание дробей:
  5 10 + 3 10
  
  1 1 10 + 2 3 10
  
  4 5 10 - 2 8 10
  Как складывают
  и вычитают
  десятичные дроби?
  0,5+0,3
  
  1,1+2,3
  
  4,5-2,8
  Можно эти дроби записать по другому?
  

• 8 слайд

  Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно:
  уравнять в этих дробях количество знаков после запятой;
  записать их в столбик так, чтобы запятая была записана под запятой;
  выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания на запятую;
  поставить в ответе запятую под запятой.
  

• 9 слайд

  «Составьте слово»
  Решите уравнения и составьте слово:
  х + 3,8 = 8
  х – 6,5 = 12 9,71 – у = 3,31
  5х + 1,2 = 11,2 10,96 – 3у = 1,96
  
  д
  о
  б
  ь
  р
  

• 10 слайд

  Историческая справка
  Правила вычислений с десятичными дробями описал
  знаменитый ученый средневековья Аль – Каши
  Джемшид Ибн Масуд. Работающий в городе
  Самарканде в обсерватории Улугбека в начале XV века.
  Записывал Аль – Каши десятичные дроби так же,
  как принято сейчас, но он не пользовался запятой: дробную часть он записывал красными чернилами или отделял вертикальной чертой.
  Но об этом в Европе в то время не знали, и только через 150 лет десятичные дроби были заново изобретены фламандским инженером и ученым Симоном Стевином. Стевин записывал десятичные дроби довольно сложно. Запятая или точка для отделения целой части стали использоваться с XVII века.
  В России учение о десятичных дробях изложил Леонтий Филиппович Магницкий в 1703 году в первом учебнике математики
  «Арифметика, сиречь наука числительная».
  

• 11 слайд

  Один, два, три, четыре, пять,
  Все умеем мы считать.
  Отдыхать умеем тоже:
  Руки за спину положим,
  Голову поднимем выше
  И легко – легко подышим.
  Все ребята дружно встали
  И на месте зашагали.
  На носочки потянулись
  И друг к другу повернулись.
  Как пружинки мы присели,
  А потом тихонько сели.
  

• 12 слайд

  Восстановите запятые:
  7,39+4,48
  = 1187
  ,
  4,2 + 2,06
  = 626
  ,
  18,01-2,9
  = 1511
  ,
  5 - 0,61
  = 439
  ,
  

• 13 слайд

  № 1255(б, в, г),№1256(а,б,в)
  ( для тех, кто допустил ошибки в самостоятельной работе),
  №1260 (для тех, у кого не возникло затруднений),
  №1265 (для всех).
  

• 14 слайд

  Итог урока:
  Урок сегодня завершён,
  И каждый должен знать:
  Кто поработал хорошо
  Получит точно «ПЯТЬ».
  

• 15 слайд

  Ответьте на вопросы:
  Ты был активен на уроке?
  Сумел ли ты закрепить свои знания?
  Было ли тебе интересно?
  
  Я – молодец!
  У меня всё получилось!
  
  Надо решить ещё несколько примеров.
  Ну кто придумал эту математику ?!
  

• 16 слайд

  Спасибо за урок !