Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к уроку русского языка по теме "Формы слова. Окончание" (3 класс)

Презентация к уроку русского языка по теме "Формы слова. Окончание" (3 класс)


  • Начальные классы

Документы в архиве:

1.66 МБ Супер физкльтминутка.swf
20.43 КБ формы слова.docx
6.47 МБ формы слова.pptx

Название документа формы слова.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка

3 класс

Форма слова. Окончание

Солодова Наталия Гурамовна

учитель начальных классов

ГБОУ Гимназия №1925 г. Москвы


Педагогические

цели

Создать условия для развития умения распознавать формы одного и того же слова, для формирования пред-

ставлений об окончании как изменяемой части слова, его роли в образовании форм слова, в словосочетании

и предложении

Тип урока

Постановка и решение учебных задач

Планируемые

результаты

(предметные)

Знают признаки и роль окончания; умеют выполнять разбор слова по составу; различают формы одного и того же слова и однокоренные слова

Личностные

результаты

Вырабатывают элементы коммуникативного, социального и учебно-познавательного моментов изучения

русского языка

Универсальные учебные действия

(метапредметные)

Познавательные: строят несложные рассуждения, делают выводы, формулируют их; анализируют изучаемые языковые объекты с выделением их существенных и несущественных признаков; используют ознакомительное и поисковое чтение, осознают цель чтения.

Регулятивные: принимают учебную задачу, сформулированную вместе с учителем; выполняют учебные действия в материализованной громкоречевой и умственной форме; овладевают способами решения учебной задачи.

Коммуникативные: строят монологическое высказывание с учетом поставленной коммуникативной задачи, ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействии; участвуют в диалоге, общей беседе

Основное содержание темы, понятия

и термины

Окончание слова, признаки и роль окончания, состав слова, формы одного и того же слова, однокоренные

слова, разбор слова по составу

Образовательные

ресурсы

Учебник :Канакина В. П. Русский язык. 3 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. Ч. 1. М.: Просвещение, 2012.

Презентация, раздаточный материал




















Ход урока:

I. Мотивирование к учебной деятельности

(организационный момент)

Слайд 2

Вдаль идёт дорога –

Будет знаний много.

Так дерзай, дружок, учись,

Не болтай и не ленись,

Не отлёживай бока –

Путь дорога нелегка.

- Сегодня на уроке мы продолжим с вами шагать по лестнице знаний.


Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей

на столе

Коммуникативные УУД: планирование сотрудничества.

II. Чистописание

Слайд 3


Будем прописывать букву, которая стоит после буквы п.

Рр ртр Рр

Россия Родина россиянин Отчизна

рыбак

- К слову рыбак запишем однокоренные слова.

- Как пишутся корни в однокоренных словах?

(Одинаково)

- Назовите однокоренные слова.

(Россия россиянин)


-Синонимы? (Родина Отчизна)


Выполняют письмо по образцу

У доски ученик записывает однокоренные слова

рыбка рыбный рыбачить








Познавательные УУД: умение ориентироваться в системе своих знаний; активизация мыслительной деятельности; умения ставить перед собой вопросы и намечать их пути решения.

III. Словарь

Слайд 4

Вспомним написание словарных слов. Запишем к ним однокоренные слова: овсянка, помидорчик, горошек, морковка, картофельное, огурчик.







Дети вставляют устно буквы в слова:

овес, помидор, горох, морковь, картофель, огурец.

Записывают однокоренные слова.


IV. Постановка учебной задачи

Слайд 5










Тему урока мы сформулируем вместе. Прочитайте слова: горох гороха гороху.

- Что можно сказать о лексическом значении этих слов?

(Оно одинаковое. Это одно и тоже слово)

- Что меняется в словах ? (Окончание)

(Горох) очень полезен. Из (горох)

готовят много блюд. Существует

немало интересных историй о (горох).

- Что нужно сделать, чтобы предложения стали понятными?

(Изменить форму слова горох. Окончания)

Тема урока. Формы слова. Окончания.




Дети называют тему урока.














Записывают тему в тетрадь.


Слайд 6

ФИЗМИНУТКА

Выполняют движения по тексту под руководством учителя

Л – осуществляют профилактику утомления, ориентируются на здоровый образ жизни, придерживаются здорового режима дня

V. Усвоение

новых знаний

и способов действий.


Слайд 7

1. Наблюдение над формами одного и того же слова

(учебник,

упр. 142)








Прочитайте текст из упр. 142, выпишите выделенные слова, выделите изменяемую часть слова. Сделайте вывод: изменилось ли лексическое значение слова?

- А что изменилось? (Форма слова.) - - Чем отличаются форма слова от однокоренных слов (например: осинник, осиновый)?

В упр. 143 найдите формы слова «роса», выделите изменяемую часть слова






Читают текст, выписывают слова и выделяют окончания. Делают вывод о том, что лексическое значение слов не изменилось, изменилась лишь форма слова. Отмечают, что в однокоренных словах есть части, служащие для образования новых слов (например, суффиксы).

Пр. – знают части слова, умеют выполнять разбор слова по составу.

П – анализируют изучаемые языковые объекты

с выделением их сущест-венных и несущественных признаков.

К – участвуют в диалоге, общей беседе; строят монологическое высказывание


Слайд 8

Дрожит как осиновый лист.

- Как называется устойчивое сочетание слов (Фразеологизм)

- Что оно обозначает? (Боятся)






Слайд 9 Наблюдение над формами одного и того же слова

(учебник,

упр. 143)



На листочках выполняется задание.

1. Роса – утра краса. 2. Без росы и трава не растёт. 3. Земля пьет воду, а трава росу. 4. Утром лес росой умывается.

Разбор по членам 4 предложения.


Взаимная проверка. Дети проверяют себя по доске.


Слайд 10

2. Ознакомление с признаками окончания

(учебник: теоретический материал, с. 80,

упр. 144)

Попробуйте сформулировать ответы на вопросы:

Что называется окончанием?

Что образуется при изменении

слова?

Сравните вашу формулировку

с тем, что предложено в учебнике

(с. 80).

Выполните упр. 144 учебника

Формулируют ответы на вопросы.

Зачитывают формулировку, данную

в учебнике.

Выполняют упражнение 144

Делают вывод о том, для чего служит

окончание

Пр. – знают признаки окончания, умеют выполнять разбор слова по составу.

П – используют ознакомительное и поисковое чтение; осознают цель чтения.

Р – принимают и сохра-

няют цель и учебную

задачу.

К – высказывают свое собственное мнение,

аргументируют его

VI. Рефлексия учебной деятельности

на уроке (итог)

Слайд 11-12

- Что мы сегодня повторили на уроке?

- Чем отличаются однокоренные слова от формы слова?

- Что такое окончание?

-Для чего оно служит?


Слушают учителя,

делают записи

Р – принимают цель, содержание и способы выполнения задания

Домашнее

задание

У. с. 80 Упр. 145, учить правило с. 145.

Слушают учителя,

делают записи




Название документа формы слова.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Чистописание Рр ртр Рр Россия Родина россиянин Отчизна рыбак рыбка рыбный рыб...
… ВЁС П … М … ДОР М … РКОВЬ …ГУРЕЦ Г … РОХ К … РТОФ … ЛЬ О О О О О А Е И Слов...
горох гороха гороху 	Горох очень полезен. Из гороха готовят много блюд. Сущес...
физминутка
У. с. 79 упр. 142 	Красива осина в солнечные дни. Сверху лист осины яркий, зе...
Дрожит как осиновый лист. Фразеологизм боится
Самостоятельная работа на листочках. 	1. Роса – утра краса. 2. Без рос ы и т...
У. с.80 упр. 144
- Что мы сегодня повторили на уроке? - Чем отличаются однокоренные слова от ф...
М О Л О Д Ц Ы !
Солодова Наталия Гурамовна учитель начальных классов ГБОУ Гимназия №1925 г. М...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Чистописание Рр ртр Рр Россия Родина россиянин Отчизна рыбак рыбка рыбный рыб
Описание слайда:

Чистописание Рр ртр Рр Россия Родина россиянин Отчизна рыбак рыбка рыбный рыбачить

№ слайда 4 … ВЁС П … М … ДОР М … РКОВЬ …ГУРЕЦ Г … РОХ К … РТОФ … ЛЬ О О О О О А Е И Слов
Описание слайда:

… ВЁС П … М … ДОР М … РКОВЬ …ГУРЕЦ Г … РОХ К … РТОФ … ЛЬ О О О О О А Е И Словарь

№ слайда 5 горох гороха гороху 	Горох очень полезен. Из гороха готовят много блюд. Сущес
Описание слайда:

горох гороха гороху Горох очень полезен. Из гороха готовят много блюд. Существует немало интересных историй о горохе. Тема. Формы слова. Окончание. (Горох) (горох) (горох).

№ слайда 6 физминутка
Описание слайда:

физминутка

№ слайда 7 У. с. 79 упр. 142 	Красива осина в солнечные дни. Сверху лист осины яркий, зе
Описание слайда:

У. с. 79 упр. 142 Красива осина в солнечные дни. Сверху лист осины яркий, зелёный, а снизу – зеленовато-серый. Прилетел к оси- не рябчик, сел на веточку, задрожали листики. Про осину и в загадке говорит- ся: никто не пугает, а вся дрожит.

№ слайда 8 Дрожит как осиновый лист. Фразеологизм боится
Описание слайда:

Дрожит как осиновый лист. Фразеологизм боится

№ слайда 9 Самостоятельная работа на листочках. 	1. Роса – утра краса. 2. Без рос ы и т
Описание слайда:

Самостоятельная работа на листочках. 1. Роса – утра краса. 2. Без рос ы и трава не растёт. 3. Земля пьет воду, а трава росу. 4. Утром лес росой умывается. Прочитайте. Найдите в предложениях формы слова роса. Выделите в них изменяемую часть.

№ слайда 10 У. с.80 упр. 144
Описание слайда:

У. с.80 упр. 144

№ слайда 11 - Что мы сегодня повторили на уроке? - Чем отличаются однокоренные слова от ф
Описание слайда:

- Что мы сегодня повторили на уроке? - Чем отличаются однокоренные слова от формы слова? - Что такое окончание? -Для чего оно служит?   Подведение итогов.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 М О Л О Д Ц Ы !
Описание слайда:

М О Л О Д Ц Ы !

№ слайда 14 Солодова Наталия Гурамовна учитель начальных классов ГБОУ Гимназия №1925 г. М
Описание слайда:

Солодова Наталия Гурамовна учитель начальных классов ГБОУ Гимназия №1925 г. Москвы


Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров54
Номер материала ДБ-310247
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх