Презентация к уроку русского языка в 2 классе по теме "Имя существительное"

• 1 слайд

  Имя существительное
  
  Урок русского языка в 2 классе.
  
  
  Учитель: Непомнящая Елена Филипповна,
  МОУ «Нижнеингашская средняя общеобразовательная школа №2»
  
  

• 2 слайд

  ЦЕЛИ: 1. Образовательно – развивающие:
  
  1.1 Выведение новых понятий:
  Имя существительное, имя собственное, нарицательное, одушевленное, неодушевленное, имя существительное мужского (женского, среднего) рода.
  1.2 Применение опорных понятий:
  Речь, слово, предмет, ед.ч., мн.ч.,
  1.3 Овладение умением оперировать с понятиями: имя существительное, одушевленное, неодушевленное, имя собственное, нарицательное ;
  посредством логических операций: определение, деление, обобщение, ограничение, проблемные вопросы 1-2 порядка, отражение отношений между понятиями с помощью кругов Эйлера, построение умозаключений.
  1.4 Формирование специальных умений:
  Определять род и число у имён существительных.
  Распознавать и писать имена собственные с большой буквы.
  Правильно ставить вопросы к одушевленным и неодушевленным именам существительным.
  
  2. Воспитательная:
  Формирование диалектико-материалистического мировоззрения на основе философских категорий:
  
  Единство – многообразие.
  Качество – количество.
  Первичное – вторичное.
  Общее – особенное – единичное.
  Сущность – явление.
  Содержание – форма.
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Заявка на оценку:
  «гений» - 11б. и более.
  «талант» - 9 – 10 б.
  «5» - 6 – 8 б
  «4» - 4 – 5 б.
  «3» - 2 – 3 б
  Вопрос - понятие – 1б
  Вопрос - суждение – 2б
  Умозаключение – 3б
  Возражение – 1-3 б
  

• 4 слайд

  Задание № 1. (2 мин., 2 балла)
  (этап индивидуального труда)
  Из каждой группы слов выпишите лишнее слово, обосновав свой выбор.
  I
  3
  десять
  пять
  стул
  сто
  2
  плавает
  книга
  прыгает
  рисует
  1
  кот
  синий
  зелёный
  красивый
  
  4
  гроза
  ветер
  мороз
  ребёнок
  
  (Этап простой кооперации - 2 мин.)
  Объединившись в группы, обсудить результаты индивидуального труда и подготовить выступающего от группы на конкретном примере:
  1 группа – I столбик, 2 группа – II столбик, 3 группа - III столбик,
  4 группа – IV столбик,
  (выступающему – 1 балл)
  
  

• 5 слайд

  
  
  кот - животное, а остальные - не животные.
  книга - предмет, а остальные - не предметы.
  стул – не число, а остальные числа.
  ребёнок - человек, а остальные - явления природы
  
  - Оцените свой труд: 2б. = 1б. за верно выписанные слова + 1б. за обоснование своего выбора.
  
  
  
  

• 6 слайд

  Фронтальная беседа (по 1 баллу)
  - Ребята, что вы выписали в тетрадь?
  - В чем заключается сущность слова?
  - Слова: кот, книга, стул, ребёнок – это вся наша речь?
  Найдите общие видовые признаки в этих словах с помощью вопросов.
  - какие вопросы вы задали бы к выписанным словам?
  - что называют (обозначают) выписанные слова?
  
  

• 7 слайд

  Общие признаки:
  
  Часть речи
  Вопросы КТО? и ЧТО?
  Называют предметы
  

• 8 слайд

  Задание № 2. (1 мин., 3 балла)
  (этап индивидуального труда)
  С помощью опорных понятий сформулировать определение понятия
  Имя существительное
  Часть речи;
  Вопросы КТО? ЧТО?
  Называют предмет;
  
  (Этап простой кооперации - 1 мин.)
  Объединившись в группы, обсудить результаты индивидуального труда и подготовить выступающего от группы.
  (выступающему – 1 балл)
  
  

• 9 слайд

  Имя существительное - часть речи, которая называет предметы и отвечает на вопросы КТО? или ЧТО?
  
  

• 10 слайд

  Видовое
  понятие 2
  (какая именно?)
  Определяемое понятие
  (ЧТО?)
  Родовое понятие
  (что такое?)
  Видовое
  понятие 1
  (какая именно?)
  =
  +
  

• 11 слайд

  Структура понятия
  
  
  (Что?) - имя существительное - определяемое понятие
  Имя существительное – это (что такое?) - это часть речи - родовое понятие (род),
  Часть речи (какая именно?) - называет предметы– (вид 1) и отвечает на вопросы: КТО? и ЧТО? – (вид 2).
  Имя существительное (ОП) - часть речи (род), которая называет предметы (вид 1) и отвечает на вопросы КТО? или ЧТО? (вид 2)
  
  
  
  Видовое
  понятие 2
  Определяемое понятие
  Родовое понятие
  Видовое
  понятие 1
  =
  +
  

• 12 слайд

  Как доказать, что слово «стул» является именем существительным? (3 балла)
  - имя существительное — это часть речи, которая называет предмет и отвечает на вопросы КТО? или ЧТО?
  слово «стул» отвечает на вопрос ЧТО? (что? - стул) и называет предмет,
  __________________________________
  значит, слово «стул» - имя существительное.
  
  

• 13 слайд

  Домашнее задание:
  1. Выучить определение имени существительного. Составить карточку 1 — вопросы-понятия по теме «Имя существительное».
  
  2. Выполнить упр. № 121.
  
  3. В справочной литературе найти определение имени существительного и его виды.