Презентация к уроку "Степени. Квадрат и куб числа"

• 1 слайд

  Степень числа.
  Квадрат и куб числа.
  Автор: учитель математики
  Савгильдина Любовь Васильевна
  ГБОУ СОШ с. Екатериновка
  

• 2 слайд

  С тех пор как существует мирозданье,
  Такого нет, кто б не нуждался в знанье.
  Какой мы ни возьмем язык и век,
  Всегда стремится к знанью человек.
  Рудаки
  

• 3 слайд

  Лабиринт
  

• 4 слайд

  64.
  вычитание
  155.
  3000.
  12.
  9.
  36.
  17 + 19
  25-16
  100*30
  48 : 4
  1 3 2 4
  508*609 – (22313+345) : 69
  31+31+31+31+31
  2*2*2*2*2*2
  2*2*2*2*2*2
  

• 5 слайд

  План
  Научиться записывать короче произведение одинаковых множителей
  
  Изучить новое арифметическое действие
  
  Закрепить новые знания и научиться применять их на практике
  
  

• 6 слайд

  1. Как называется?
  2. Как записывается и читается?
  3. Каким по порядку выполняется в числовых выражениях ?
  Алгоритм изучения арифметического действия
  

• 7 слайд

  Сравни и сделай вывод
  4*4*4=4³
  5*5*5*5*5*5=5
  7*7=7²
  6
  

• 8 слайд

  Поиск информации
  Работаем в парах
  Как автор предлагает записывать произведение одинаковых множителей a*a*a*,,,*a, если количество множителей n?
  Как называется такая запись?
  Как прочитать её?
  Что означает каждый знак в этой записи ?
  

• 9 слайд

  Основные понятия
  Основание
  Показатель
  Внимательно смотри
  Основание – число 2
  Показатель – число6
  Помнить надо всем!!!
  2
  6
  

• 10 слайд

  Вычисляем и делаем выводы
  Что означает запись 3¹?
  Вычисли: 3¹
  Чему равно a¹?
  =3
  a
  

• 11 слайд

  Вы, наверное, устали?
  Ну, тогда все дружно встали
  Вверх рука и вниз рука
  Потянули их слегка.
  Быстро поменяли руки!
  Нам сегодня не до скуки.
  Мы осанку исправляем
  Спинку дружно выгибаем
  Вправо, влево мы нагнулись,
  До носочков дотянулись,
  Плечи вверх, назад и вниз.
  Улыбайся и садись.
  

• 12 слайд

  Работаем в парах.
  

• 13 слайд

  Самостоятельная работа
  1 вариант
  
  5*5= И
  3*3*3= Т
  100¹= Н
  2*2*2*2*2= В
  10*10*10= Е
  4*4= С
  Упростите выражения и вычислите их. Замените ответы буквами
  2 вариант
  
  8*8= Т
  7*7= К
  11¹= Е
  100*100= Р
  9*9= Д
  2*2*2*2= А
  

• 14 слайд

  Историческая справка
  

• 15 слайд

  Работа по учебникустр.100№653
  а) 6·6·6·6·6·6=
  б) 25·25·25·25·25=
  в) 73·73=
  г) 11·11·11·11=
  д) 9·9·9=
  е) m·m·m·m·m·m=
  66
  255
  m6
  73²
  9³
  

• 16 слайд

  Работа по учебнику стр.100 №653
  ж) x·x·x=
  б) y·y·y·y·y·y·y·y=
  в) k·k=
  г) n·n·n·n·n=
  д) (x+1)·(x+1)·(x+1)=
  е) (7-n)·(7-n)=
  n5
  x³
  k²
  (x+1)³
  (7-n)²
  

• 17 слайд

  Рефлексия
  1.Что нового узнали на уроке?
  2. Что запомнили?
  3.Что вызвало затруднение?
  

• 18 слайд