Презентация к выступлению "Диагностика метапредметных результатов"

• 1 слайд

  Токарь Ольга Анатольевна,
  учитель начальных классов
  высшей квалификационной категории
  
  24.08.2018 г.
   
  УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ
  СЕРПУХОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
  МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
  Муниципальное общеобразовательное учреждение
  «Данковская средняя общеобразовательная школа»
  142200 Москосвкая область, Серпуховский район. м. Данки телефакс 70-71-52
   
   
  
  
  Педагогическая диагностика
  метапредметных УУД на основе УМК
  «Учимся учиться и действовать». Из опыта работы.
  
  

• 2 слайд

  "Мониторинг метапредметных УУД – важная составная часть общей системы управления качеством образования как на уровне отдельного ребенка и класса, так и на уровне образовательного учреждения. Кроме того, мониторинг позволяет оценить эффективность педагогической деятельности по достижению образовательных результатов учащихся не только на момент окончания 4 класса, но и в процессе всех лет обучения"
  М. Р. Битянова
  

• 3 слайд

  «Педагогическая диагностика
  стартовой готовности к успешному
  обучению в начальной школе»
  Коллектив авторов:
  Беглова Татьяна Владимировна,
  Битянова Марина Ростиславовна,
  Меркулова Татьяна Викторовна,
  Теплицкая Александра Глебовна
  
  «Учимся учиться и действовать»
  Рабочая тетрадь для первоклассников
  
  

• 4 слайд

  Мониторинг - наиболее точный инструмент для отслеживания и оценки процесса развития УУД, позволяющий оценить результативность осуществляемой деятельности и принять своевременные и обоснованные решения.
  Проводить его необходимо раз в год по единой стандартной процедуре.
  

• 5 слайд

  Сводная таблица данных стартовой диагностики обучающихся 1 "А" класса МОУ "Данковская СОШ"
  Класс: 1 "А" Дата: 19-23.09.2016г. Учитель: О.А. Токарь Педагог-психолог: Н.Ф.Зубкова
  

• 6 слайд

  Результаты диагностики
  инструментальной готовности
  

• 7 слайд

  Личностная
  готовность
  

• 8 слайд

  Результаты диагностики
  личностной готовности
  

• 9 слайд

  Мониторинг оценки УУД в конце первого года обучения с помощью УМК «Учимся учиться и действовать»
  

• 10 слайд

  Общие принципы процедуры проведения мониторинга
  1. Введение ( настрой детей на выполнение заданий, знакомство с тетрадью)
  2. Тренировочное задание
  3. Перерыв/ проверка тренировочного задания
  4. ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ в диагностической
  тетради
  5. ПРОВЕРКА
  6. ОБРАБОТКА результатов на сайте monitor.idfedorov.ru ( все необходимые таблицы и диаграммы формируются автоматически)
  7. АНАЛИЗ
  
  

• 11 слайд

  МОНИТОРИНГ УУД
  «УЧИМСЯ УЧИТСЯ И ДЕЙСТВОВАТЬ»
  
  МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
  idfedorov.ru/diagnosticsandmonitoring/monitoringofuud
  КУПИТЬ ТЕТРАДИ
  http://idfedorov.ru/catalog/books/cat=272718/lvl=1/ ОБРАБОТАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ
  monitor.idfedorov.ru
  

• 12 слайд

  Обработка на сайте даётся в несколько этапов:
  
  Первичная обработка результатов
  Обработка данных с помощью сводных таблиц .
  Анализ результатов мониторинга
  Анализ индивидуальных результатов ученика
  Анализ результатов по классу в целом
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Анализ результатов по классу в целом.
  Группа 1 справились с заданиями "на выполнение" и она «ориентацию"
  Группа 2 справились с заданиями "на выполнение" и не справились "на ориентацию"
  Группа 3 не справились с заданиями "на выполнение" и справились "на ориентацию"
  Группа 4 не справились обоими типами заданий по данному умению.
  

• 15 слайд

  Анализ
  «Обобщенный рейтинг УУД в классе»
  1. Рейтинг сформированности умений.
  2. Оценка уровня сформированности по каждому умению, видам умений и в целом.
  3. Наличие или отсутствие прогресса в развитии УУД.
  

• 16 слайд

  Анализ индивидуальных результатов ученика дает ответы на следующие вопросы:
  
  1. Рейтинг сформированности умений.
  2. Оценка уровня сформированности по каждому умению, видам умений и в целом.
  3. Наличие или отсутствие прогресса в развитии УУД.
  

• 17 слайд

  Мониторинг метапредметных образовательных результатов
  

• 18 слайд

  В ПРЕЗЕНТАЦИИ ИСПОЛЬЗОВАНЫ МАТЕРИАЛЫ следующей литературы:
  - Беглова Т.В., Битянова М.Р., Меркулова Т.В., Теплицкая А.Г. Методические рекомендации к рабочей тетради «Школьный старт». Педагогическая диагностика стартовой готовности к успешному обучению в начальной школе/под ред. М.Р. Битяновой.-3-е изд. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2013.-64с.
  Интернет ресурсы https://idfedorov.ru/diagnosticsandmonitoring/article=4503/