Презентация к выступлению на августовской конференции

• 1 слайд

  Методическое объединение учителей начальных классов Абанской СОШ №3
  

• 2 слайд

  Валейко Ольга Ивановна,
  учитель начальных классов
  Тема выступления: «Оценивание достижений планируемых результатов, способы, цифровые показатели»
  

• 3 слайд

  «Оценка на единой критериальной основе способствует развитию у обучающихся
  самосознания,
  готовности открыто выражать и отстаивать свою позицию,
  развитию готовности к самостоятельным поступкам и действиям,
  принятию ответственности за их результат»
  (ФГОС)
  

• 4 слайд

  ВНУТРЕННЯЯ ОЦЕНКА:
  учитель, ученик,
  ОУ и родители
  аттестация:
  выпускник
  мониторинг:
  система
  образования
  ВНЕШНЯЯ ОЦЕНКА:
  государственные
  службы
  

• 5 слайд

  Модели оценочной деятельности:
  процедуры
  Относительная оценка
  предполагает сравнение текущего состояния ученика с его же состоянием некоторое время назад;
  связана с самим измеряемым объектом и отражает его изменение, развитие;
  индивидуальна и субъективна
  
  

• 6 слайд

  Учитель
  Ученик
  Родитель
  

• 7 слайд

  Модели оценочной деятельности:
  процедуры
  Комплексная оценка
  личностных,
  метапредметных,
  предметных результатов
  

• 8 слайд

  Шкала оценивания письменных работ
  «неудовлетворительно» – менее 60% выполнения заданий базового уровня;
  «удовлетворительно» – от 60 до 80% выполнения заданий базового уровня, либо не менее 50% выполнения заданий базового уровня и при этом решено хотя бы одно задание повышенного уровня;
  «хорошо» – от 80 до 100% выполнения заданий базового уровня, если при этом не решено ни одного задания повышенного уровня, либо не менее 70% выполнения заданий базового уровня и при этом решено хотя бы одно задание повышенного уровня;
  «отлично» – не более одного неверно выполненного действия в заданиях базового уровня, при этом решено одно или более заданий повышенного уровня
  
  
  
  (Образовательная программа НОО Абанской СОШ №3 2011 -2015год)
  

• 9 слайд

  стартовая диагностика;
  текущее оценивание, тесно связанное с процессом обучения;
  итоговое оценивание
  

• 10 слайд

  Система оценивания выстраивается таким образом, чтобы учащиеся включились в контрольно-оценочную деятельность, приобретая навыки и привычку к самооценке и взаимооценке
  «Дерево успехов»
  Никулина Л.С.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  «Я советую всем учителям: берегите детский огонек пытливости, любознательности, жажды знаний. Единственным источником, питающим этот огонек, является радость успехов в труде, чувство гордости труженика. Вознаграждайте каждый успех, каждое преодоление трудностей заслуженной оценкой, но не злоупотребляйте оценками. Не забывайте, что почва, на которой строится Ваше педагогическое мастерство, -в самом ребенке, его отношении к знаниям и к вам, учителю. Это-желание учиться, вдохновение, готовность к преодолению трудностей. Заботливо обогащайте эту почву, без нее нет школы».
  Василий Александрович Сухомлинский