Презентация к выступлению на педагогическом совете "ИКТв работе учителя-логопеда"

• 1 слайд

  Информационно – коммуникационные технологии в работе
  учителя – логопеда
  
  Столярова Елена Леонидовна,
  учитель – логопед МБОУ «Лицей №1 им. академика Б.Н. Петрова»
  г. Смоленск
  

• 2 слайд

  Федеральный Государственный Образовательный Стандарт
  начального образования направлен на:
  «обеспечение условий для эффективной реализации и усвоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, в том числе обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения, – одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.»
  
  

• 3 слайд

  Главная задача логопедической работы –
  помочь ребёнку преодолеть речевые трудности, тем самым обеспечить полноценное, всестороннее развитие.
  

• 4 слайд

  «Ученик должен учиться победно.»
  В.Ф.Шаталов
  

• 5 слайд

  Направления компьютеризации в работе
  учителя-логопеда общеобразовательной школы:
  Применение интерактивных и демонстрационных информационных технологий в профилактике и коррекции нарушений письма и чтения.
  Создание базы данных речевого развития учащихся начальной школы и её использование для фиксирования и обобщения результатов мониторинга языковых способностей детей с 1 по 4 класс.
  

• 6 слайд

  Цели применения ИКТ на логопункте:
  повышение учебной мотивации учащихся и эффективности усвоения ими знаний, умений и навыков;
  интенсификация работы с результатами логопедических мониторинговых исследований, повышение качества делопроизводства.
  

• 7 слайд

  Виды мультимедийных презентаций, применяемых на логопедических занятиях:
  иллюстрация в виде фотографии или рисунка;
  текст алгоритма, изучаемый и применяемый на занятиях;
  письменные задания и образцы их выполнения;
  различные тренажёры и тесты.
  
  

• 8 слайд

  Презентационные материалы
  могут применяться для:
  обследования речи детей;
  развития речевого дыхания с использованием звуковых волн различного цвета;
  автоматизации поставленных звуков в слогах, словах, фразах и связной речи;
  дифференциации акустически близких звуков и графически сходных букв;
  развития фонематического восприятия;
  развития элементарных и сложных форм фонематического анализа и синтеза;
  усвоения лексических тем;
  развития навыков словообразования и словоизменения;
  развития связной речи и познавательных способностей и т.д.
  
  

• 9 слайд

  Молодец!
  Подумай ещё!
  

• 10 слайд

  дятел
  белка
  

• 11 слайд

  Тик-так, тик-так.
  Язычок качался так,
  Словно маятник часов.
  Ты в часы играть готов?
  

• 12 слайд

  С
  З
  

• 13 слайд

  2
  3
  1
  па
  па
  маши
  на
  ма
  лыш
  

• 14 слайд

  ,
  ,
  ,,
  л ш
  вол
  к
  х
  л
  еб
  ш
  ве
  ник
  

• 15 слайд

  СОСТАВЬТЕ СЛОВА ИЗ БУКВ, НАЙДИТЕ «ЛИШНЕЕ» СЛОВО
  И ПОДЧЕРКНИ ЕГО:
  ц
  я
  а
  з
  н
  л
  о
  с
  а
  л
  и
  с
  з
  о
  к
  а
  т
  р
  и
  г
  

• 16 слайд

  к
  о
  ф
  н
  е
  т
  а
  

• 17 слайд

  Использование ИКТ способствует:
  формированию у учащихся мыслительной деятельности во взаимодействии с развитием речи (мыслительной активности, наглядности форм мышления, мыслительных операций);
  развитию умственных способностей через овладение действиями наглядного моделирования;
  развитию творческих способностей;
  формированию способностей к волевым усилиям, произвольной регуляции поведения;
  преодоления негативных качеств формирующегося характера.
  
  

• 18 слайд

  Преимущества использования ИКТ
  в работе логопеда:
  составление базы данных речевого развития учащихся начальной школы, отчётов и расписаний всех видов занятий в электронном виде сокращает работу с бумажными носителями информации;
  позволяет составлять наглядно-дидактическое сопровождение к занятиям;
  компьютер на логопедических занятиях не цель, не предмет, а средство, активизирующее коррекционную работу.
  
  

• 19 слайд

  Спа
  си
  бо
  за
  вни
  ма
  ни
  е
  !