Презентация "Как сохранить здоровье" (7-11 классы)

• 1 слайд

  Сохранить здоровье
  7-11 классы
  Сабирова Т.И.
  2015 г.
  

• 2 слайд

  1. Вставь словечко:
  
  1. В путь-дорогу собирайся
  За …………..отправляйся
  2. От простой ….. и …..
  микробов тают силы.
  
  Люди с самого рожденья
  ж ить не могут без………..
  
  4. Мы чистим …… дважды в день
  И делать это нам не лень.
  
  
  5. Грубых слов не говорите,
  Только ………… дарите.
  
  6. Дым вокруг от ………….
  Мне в том доме места нет.
  
  7. Растает даже ледяная глыба
  От слова теплого…………..
  
  8. Чтоб я ни делал никогда
  не причиню себе …………
  
  

• 3 слайд

  Вставь словечко:
  1. В путь-дорогу собирайся
  За здоровьем отправляйся
  
  2. От простой воды и мыла
  микробов тают силы.
  
  3. Люди с самого рожденья
  жить не могут без движенья.
  
  4. Мы чистим зубы дважды в день
  И делать это нам не лень.
  
  
  5. Грубых слов не говорите,
  Только добрые дарите.
  
  6. Дым вокруг от сигарет
  Мне в том доме места нет.
  
  7. Растает даже ледяная глыба
  От слова теплого спасибо.
  
  8. Чтоб я ни делал никогда
  не причиню себе вреда.
  
  

• 4 слайд

  2. Здоровый человек:
  Сутулый, румяный, ловкий, крепкий, неуклюжий, статный, сильный, хилый, высокий, стройный, бледный, красивый, толстый, подтянутый
  

• 5 слайд

  3. Напиши режим дня
  

• 6 слайд

  4. Какие вещи могут быть личными, а какими могут пользоваться все члены семьи?
  

• 7 слайд

  Твои личные вещи
  Для всех членов семьи
  

• 8 слайд

  
  5. Расшифруй пословицу
  _
  
  

• 9 слайд

  Забота о здоровье –
  лучшее лекарство
  

• 10 слайд

  6. Нарисуй эмоцию:
  Радость
  Спокойствие
  Равнодушие
  Испуг
  злость
  

• 11 слайд

  Нарисуй эмоцию:
  
  
  
  
  
  
  Спокойствие
  Радость
  злость
  Равнодушие
  Испуг
  

• 12 слайд

  7. Отгадай кроссворд
  «Витаминное раздолье»
  

• 13 слайд

  Витаминное раздолье
  Этот фрукт бывает или зелёным, или желтым, или красным.
  Этот овощ содержит витамины К и С.
  Снаружи желта, внутри бела, на голове хохолок – зеленый лесок.
  Из этого овоща делают икру.
  Этот фрукт содержит витамин В и его любят есть обезьяны.
  Я лиловая, спелая, садовая.
  Этот овощ заставляет нас плакать.
  Этот фрукт по форме напоминает лампочку.
  Главный ингредиент винегрета.
  Фрукт, по форме напоминающий картофель.
  Фрукт, растущий из земли?
  
  

• 14 слайд

  8. Ответьте на вопросы
  Что полезно, а что вредно?
  Полезно перед сном:
  Делать зарядку
  Мыть ноги, руки, принимать душ
  Перед сном много пить, есть.
  Проветривать комнату
  Гулять на свежем воздухе
  Смотреть страшные фильмы
  Слушать громкую музыку
  Спать на жёсткой постели
  Играть в шумные игры
  Полезно для глаз:
  Читать лежа
  Смотреть близко телевизор
  Делать гимнастику для глаз
  Оберегать глаза от ударов
  Читать в транспорте
  Сидеть не ближе 3 м. от телевизора
  Промывать глаза по утрам
  Тереть глаза грязными руками
  Читать при хорошем освещении
  Играть на компьютере не больше 15 мин. в день
  Употреблять в пищу морковь, красный перец, помидоры, лук.
  
  
  Полезно для слуха:
  Защищать уши от ветра
  Слушать громкую музыку
  Ковырять в ушах острыми предметами
  Сильно сморкаться
  Мыть уши каждый день:
  Вставлять в уши посторонние предметы
  Каждое утро разминать ушную раковину
  Если уши заболели обратиться к врачу
  Допускать попадания воды в уши.
  Чистить уши и слуховые аппараты
  

• 15 слайд

  9. Выбери правильные ответы:
  1.Если рядом курят, то нужно:
  Подойти к курящим как можно ближе
  Отойти в сторону
  Попросить не курить
  2. Выбери признаки курящего человека:
  Желтые зубы;
  Запах изо рта;
  Замедление роста и развития;
  Белые зубы;
  Ссоры с друзьями и родителями;
  Отличный спортсмен;
  Нервный.
  
  

• 16 слайд

  10.Что ребята делают неправильно?
  

• 17 слайд

  Молодцы!
  

Краткое описание документа:

Конспект занятия «Как сохранить здоровье» для 7- 11 классов

Цель: закрепление знаний по здоровому образу жизни

Задачи:

Образовательные

- Закрепить знания учащихся по правилам гигиены, рациональному питанию, двигательной активности, здорового образа жизни;

Коррекционно-развивающие

- развивать психические функции, творческие способности;

Воспитательные

- воспитывать у детей потребность в здоровом образе жизни, ответственность за своё здоровье

Оборудование

Пропедевтическая работа:

Методика использования материалов

Как работать в программе.

Управление в программе осуществляется при помощи манипулятора «мышь». Презентация демонстрируется на экране. Функция основного контроля остается за педагогом.

Презентация используется на этапе обобщения, закрепления, проверке знаний. Основными формами организации деятельности детей на занятии являются: фронтальная и групповая.

В презентации представлено 17 слайдов.

Слайд 1 тема занятия

Слайд 2-16 содержат игры-задания для двух команд: Разминка «Вставь словечко», «Каким должен быть здоровый человек», «Режим дня», «Выбрать вещи личного и общего пользования», «Расшифруй пословицу», «Нарисуй Эмоцию», «Отгадать кроссворд», «Ответить, что полезно, а что вредно», «Выбрать правильные ответы», «Определить, что ребята делают неправильно».

Слайд 17 спасибо за внимание

Итог занятия – соревнования (рефлексия)

- как называлось наше занятие?

- вам понравилось занятие?

- что вы делали?

- какие задания выполняли?

В конце занятия жюри оценивают выполненные задания каждой команды, оценивая их в пятибалльной системе.