Презентация "Как управлять негативными эмоциями?"

• 1 слайд

  ЗАНЯТИЕ 11
  
  ГБОУРК «КГИДОД»
  Выполнила классный руководитель –
  Сечень Т.Г.
  2016-2017 уч.год
  «Как управлять
  негативными эмоциями»
  

• 2 слайд

  Содержание
  4
  1
  2
  3
  5
  Приветствие. 
  Разминка.
  Мини-лекция
  "Способы снятия нервно-психического напряжения"
  Упражнение «Стряхни"
  Упражнение «Снежки"
  Подведение итогов занятия
  Упражнение "Следствие вели…"
  
  

• 3 слайд

  Задачи:
  
  Обучение способам избавления от негативных эмоций.
  Снятие эмоционального напряжения
  

• 4 слайд

  Приветствие
  
  Каждый участник приветствует других любыми словами или жестами. Остальные – повторяют эти слова приветствия или копируют жест, возвращая тем самым приветствие его владельцу.
  

• 5 слайд

  Разминка.
  Упражнение "Следствие вели…"
  
  Участвуют все присутствующие. Ведущий называет исходную ситуацию и спрашивает первого участника, почему это хорошо. Первый участник отвечает. Ведущий спрашивает второго участника, почему то, что сказал первый участник, плохо и.т.д. (чередуя плохие и хорошие следствия)
  Например, исходная ситуация: "Промочить ноги"
  
  

• 6 слайд

  Мини-лекция:
  "Как управлять своими эмоциями"
  
  Негативные эмоции мешают нам приступить к работе, либо продолжить работу, мешают собраться с мыслями. Как же можно помочь себе в ситуации, когда Вы уже испытываете эти эмоции?
  Можно разрядить свои эмоции, поговорив с теми людьми, которые поймут и посочувствуют
  Если ты один, можешь поколотить подушку или выжать мокрое полотенце – это поможет расслабиться, так как обычно при негативных эмоциях большая часть энергии копится в мышцах плеч, в верхней части рук и в пальцах.
  Произвести любые спонтанные звуки – напряжение может быть "заперто" в горле.
  Можно использовать такой прием, как дыхание уступами: три-четыре коротких выдоха подряд, затем такое же количество коротких вдохов. 
  

• 7 слайд

  Мини-лекция:
  "Как управлять своими эмоциями"
  А сейчас мы выполним несколько упражнений на снятие эмоционального напряжения:
  Сожмите пальцы в кулак с загнутым внутрь большим пальцем. Делая выдох спокойно, не торопясь, сжимайте с усилием кулак. Затем, ослабляя сжатие кулака, сделайте вдох. Повторите 5 раз. Теперь попробуйте выполнить это упражнение с закрытыми глазами, что удваивает эффект.
  Слегка помассируйте кончик мизинца.
  Встаньте и сделайте очень глубокий выдох. Затем наберите полные легкие воздуха и выдохните со звуком. Пропойте во все время выдоха долгое "Аааааа". Представьте себе, что при этом из Вас "вытекает" ощущение напряжения, усталости. А на вдохе представьте себе, что вдыхаете вместе с воздухом веселые и радостные мысли. На каждом выдохе повторяйте звук "Ааааа" все громче и громче, пока неприятные ощущения не покинут Вас полностью.
  

• 8 слайд

  Мини-лекция:
  "Как управлять своими эмоциями"
  На минутку встаньте со своего места и превратитесь в сигнальную сирену машины "Скорой помощи". Положите руку себе на голову и произнесите громкий высокий протяжный звук "Иииии". Постарайтесь почувствовать, как Ваша голова начинает дрожать от этого звука. А теперь попробуйте прокричать этот звук подобно сигнальной сирене – произносите его то выше, то ниже (30 сек.)
  Вы заметили, что сохранили свои силы?
  

• 9 слайд

  Упражнение "Стряхни"
  
  Учащимся сообщается: "Я хочу показать вам, как можно легко и просто привести себя в порядок и избавиться от неприятных чувств. Порой мы носим в себе большие и маленькие тяжести, что отнимает у нас много сил. Например, кому-нибудь из вас может прийти в голову мысль: "Опять у меня не получилось. Я не смогу хорошо подготовиться к экзамену". Кто-то настраивает себя на то, что не сдаст экзамен, наделает кучу ошибок и обязательно получит двойку. А кто-то может сказать себе: "Я не такой умный, как другие. Что мне зря стараться?"
  

• 10 слайд

  Упражнение "Стряхни"
  
  Встаньте так, чтобы вокруг вас было достаточно места. И начните отряхивать ладони, локти и плечи. При этом представляйте, как все неприятное - плохие чувства, тяжелые заботы и плохие мысли о самих себе – слетает с Вас как с гуся вода.
  Потом отряхните свои ноги с носков до бедер. А затем потрясите головой.
  Будет еще полезнее, если Вы будете издавать какие-то звуки. Теперь потрясите лицо и прислушайтесь, как смешно меняется Ваш голос, когда трясется рот.
  Представьте, что весь неприятный груз с Вас спадает, и Вы становитесь все бодрее и веселее.
  После проведения упражнения – обсуждение самочувствия.
  

• 11 слайд

  Упражнение. "Снежки"
  
  Рабочее пространство комнаты делится на 2 равные части, а группа делится на две команды, рассчитавшись "на первый – второй". Газетные листы надо скомкать в "снежки". По сигналу ведущего команды бросают снежки на территорию противника. Побеждает та команда, на территории которой после сигнала "Стоп" окажется меньше снежков.
  6. Подведение итогов занятия
  
  

• 12 слайд

  РЕФЛЕКСИЯ
  

• 13 слайд

  Литература
  Анн Л. Ф. Психологический тренинг с подростками. – СПб.: Питер, 2005. – 271 с.
  Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. – М.: Ось-89. 2003. – 224 с.
  Грачева Л.В. Эмоциональный тренинг: искусство властвовать собой. Самоиндукция эмоций, упражнения актерского тренинга, исследования. – Спб.: Речь, 2004. – 120 с.
  Евтихов О.В. Практика психологического тренинга. – Спб.: Речь, 2004. – 256 с.
  Заморев С.И. Игровая терапия. Совсем не детские проблемы – СПб.: Речь, 2002. – 135 с.
  Макартычева Г.И. Тренинг для подростков: профилактика асоциального поведения. – СПб.: Речь, 2006. – 192 с.
  Ромек В.Г. Тренинг уверенности в межличностных отношениях. – Спб.: Речь, 2005. – 175 с.
  Стебенева Н., Королева Н. Программа психолого-педагогических мероприятий для выпускников в период подготовки к единому государственному экзамену "Путь к успеху"
  Шевцова И.В. Тренинг личностного роста. – СПб.: Речь, 2003. – 144 с.
  Шурухт С.М. Подростковый возраст: развитие креативности, самосознания, эмоций, коммуникации и ответственности. – СПб.: Речь, 2006. – 112 с.
  
  

• 14 слайд

  ГБОУ РК «КГИДОД»