Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / ПРЕЗЕНТАЦИЯ. КУРСЫ для обучающихся с ОВЗ. "ФГОС и АООП обучающихся с ОВЗ и УО"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

ПРЕЗЕНТАЦИЯ. КУРСЫ для обучающихся с ОВЗ. "ФГОС и АООП обучающихся с ОВЗ и УО"

библиотека
материалов
Федеральный государственный образовательный стандарт и АООП обучающихся с огр...
правоотношения
ФГОС представляет собой совокупность обязательных требований при реализации а...
Категории детей дети с нарушениями зрения дети с нарушениями слуха дети с тяж...
Действие Стандарта Стандарт применяется к правоотношениям, возникшим с 1 сент...
Действие Стандарта Обучение лиц, зачисленных до 1 сентября 2016 г. для обучен...
ООП для лиц, зачисленных до 1 сентября 2016 года Адаптированная основная обра...
ООП по ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о Адаптированная основная образовательная прог...
Требования стандарта
Требования Стандарта к: Структуре АООП НОО (соотношение обязательной части и...
Стандарт является основой для : Разработки примерных АООП НОО обучающихся с О...
Стандарт является основой для : Проведения текущей и промежуточной аттестации...
Стандарт направлен на решение следующих задач образования обучающихся с ОВЗ Ф...
СТАНДАРТ устанавливает сроки освоения АООП НОО от четырёх до шести лет разным...
Деятельностный и дифференцированный подходы – основа Стандарта Это означает:...
Требования к структуре АООП НОО АООП НОО определяет содержание и организацию...
Требования к структуре АООП НОО АООП НОО для обучающихся с ОВЗ самостоятельно...
Требования к структуре АООП Реализация АООП НОО может быть организована как с...
Требования к структуре АООП АООП НОО включает обязательную часть и часть, фор...
Структура АООП
Целевой раздел включает: Пояснительную записку Планируемые результаты освоени...
Пояснительная записка конкретизированные цели освоения АООП; принципы и подхо...
Планируемые результаты должны: обеспечить связь между требованиями Стандарта...
Система оценки достижения планируемых результатов должна: учитывать особые об...
Содержательный раздел Программа УУД (преемственность с ДО). Программа учебных...
Организационный раздел (условия) 1. Учебный план: предметные области, коррекц...
УЧЕБНЫЙ ПЛАН определяет объем нагрузки; состав и структуру предметных и корре...
Часть УП, формируемая участниками образовательных отношений учебные занятия д...
Требования к кадровым условиям соответствие квалификационным требованиям с уч...
Требования к материально-техническим условиям особое пространство реализации...
Варианты примерных аооп
Варианты примерных АООП НОО глухих обучающихся; слабослышащих и позднооглохши...
Варианты образовательных программ на основе ФГОС с ОВЗ Первый вариант образо...
Второй вариант образовательной программы (В) Обучающийся с ограниченными возм...
Третий вариант образовательной программы (С) Обучающийся с ограниченными возм...
Четвёртый вариант образовательной программы (D) Обучающийся с ограниченными в...
Категория детей с ОВЗ Варианты программ ФГОС НООобучающихся с ОВЗ Глухие дети...
Федеральный государственный образовательный стандарт и АООП обучающихся с огр...
39 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Федеральный государственный образовательный стандарт и АООП обучающихся с огр
Описание слайда:

Федеральный государственный образовательный стандарт и АООП обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Поляков Дмитрий Дмитриевич, заместитель директора МБУ ДПО «СОИРО, кандидат педагогических наук, доцент

№ слайда 2 правоотношения
Описание слайда:

правоотношения

№ слайда 3 ФГОС представляет собой совокупность обязательных требований при реализации а
Описание слайда:

ФГОС представляет собой совокупность обязательных требований при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования (далее АООП НОО) в организациях , осуществляющих образовательную деятельность

№ слайда 4 Категории детей дети с нарушениями зрения дети с нарушениями слуха дети с тяж
Описание слайда:

Категории детей дети с нарушениями зрения дети с нарушениями слуха дети с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) дети с задержкой психического развития (ЗПР) дети с нарушением интеллекта (У/О) дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) с легкой УО; с умеренной УО; с тяжелой и глубокой УО; с тяжелыми и множественными нарушениями развития ФГОС НОО ОВЗ ФГОС О у/о

№ слайда 5 Действие Стандарта Стандарт применяется к правоотношениям, возникшим с 1 сент
Описание слайда:

Действие Стандарта Стандарт применяется к правоотношениям, возникшим с 1 сентября 2016 г. Последовательность введения ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о: учебный год 1 класс 2класс 3класс 4класс 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020

№ слайда 6 Действие Стандарта Обучение лиц, зачисленных до 1 сентября 2016 г. для обучен
Описание слайда:

Действие Стандарта Обучение лиц, зачисленных до 1 сентября 2016 г. для обучения по адаптированным образовательным программам, осуществляется по ним до завершения обучения.

№ слайда 7 ООП для лиц, зачисленных до 1 сентября 2016 года Адаптированная основная обра
Описание слайда:

ООП для лиц, зачисленных до 1 сентября 2016 года Адаптированная основная образовательная программа - образовательная программа, адаптированная для обучения определенных категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, т.е. образовательная программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII видов (ФЗ, ст.2, п.п. 28). Адаптированная образовательная программа – это образовательная программа, адаптированная для обучения ребенка с ОВЗ (в том числе с инвалидностью), разработанная на базе основной общеобразовательной программы, с учетом адаптированной основной образовательной программы и в соответствии с психофизическими особенностями и особыми образовательными потребностями категории лиц с ОВЗ.

№ слайда 8 ООП по ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о Адаптированная основная образовательная прог
Описание слайда:

ООП по ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся – это основная образовательная программа, которая учитывает особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности, особые образовательные потребности, обеспечивает комплексную коррекцию/компенсацию нарушений развития и социальную адаптацию.

№ слайда 9 Требования стандарта
Описание слайда:

Требования стандарта

№ слайда 10 Требования Стандарта к: Структуре АООП НОО (соотношение обязательной части и
Описание слайда:

Требования Стандарта к: Структуре АООП НОО (соотношение обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Результатам освоения АООП НОО. Условиям реализации АООП НОО (кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям).

№ слайда 11 Стандарт является основой для : Разработки примерных АООП НОО обучающихся с О
Описание слайда:

Стандарт является основой для : Разработки примерных АООП НОО обучающихся с ОВЗ. Разработки и реализации АООП НОО обучающихся с ОВЗ. Определения требований к условиям реализации АООП НОО, в том числе на основе индивидуального учебного плана. Определения требований к результатам освоения АООП НОО обучающимися с ОВЗ. Разработки нормативов финансового обеспечения реализации АООП НОО и нормативных затрат на оказание государственной (муниципальной) услуги в сфере начального общего образования. Объективной оценки соответствия образовательной деятельности организации требованиям Стандарта, осуществления лицензирования образовательной деятельности, государственного контроля(надзора)в сфере образования.

№ слайда 12 Стандарт является основой для : Проведения текущей и промежуточной аттестации
Описание слайда:

Стандарт является основой для : Проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся. Осуществления внутреннего мониторинга качества образования в организациях. Разработки основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных образовательных программ, аттестации основных и руководящих работников организаций, осуществляющих образование обучающихся с ОВЗ.

№ слайда 13 Стандарт направлен на решение следующих задач образования обучающихся с ОВЗ Ф
Описание слайда:

Стандарт направлен на решение следующих задач образования обучающихся с ОВЗ Формирование общей культуры, обеспечивающей разностороннее развития их личности (нравственно- эстетическое, социально – личностное , интеллектуальное , физическое). Охрана и укрепление физического и психологического здоровья детей, в том числе их социального и эмоционального благополучия. Формирование основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями. Формирования основ учебной деятельности. Создание специальных условий для получения образования в соответствии с возрастными, индивидуальными особенностями и особыми образовательным потребностями , развитие способностей и творческого потенциала каждого обучающегося как субъекта отношений в сфере образования. Обеспечения вариативности и разнообразия содержания АООП НОО и организационных форм получения образования обучающимися с учётом их образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья, типологических и индивидуальных особенностей.

№ слайда 14 СТАНДАРТ устанавливает сроки освоения АООП НОО от четырёх до шести лет разным
Описание слайда:

СТАНДАРТ устанавливает сроки освоения АООП НОО от четырёх до шести лет разными группами обучающихся с ОВЗ дифференцированного с учётом их особых образовательных потребностей, указанных в приложениях к настоящему Стандарту; предусматривает смену образовательного маршрута, программ и условий на основе комплексной оценки личностных, метапредметных и предметных результатов, заключения ПМПК и мнения родителей; предусматривает возможность гибкой смены образовательного маршрута, программ и условий получения НОО обучающимися с ОВЗ на основе комплексной оценки личностных, метапредметных и предметных результатов освоения АООП НОО, заключения психолого- медико- педагогической комиссии (далее – ПМПК) и мнения родителей (законных представителей).

№ слайда 15 Деятельностный и дифференцированный подходы – основа Стандарта Это означает:
Описание слайда:

Деятельностный и дифференцированный подходы – основа Стандарта Это означает: признание в качестве основного средства достижения цели образования процесс организации речевой, познавательной и предметно-практической деятельности обучающихся; признание того, что развитие личности обучающегося зависит от характера организации в образовательном процессе доступной им деятельности; развитие личности обучающихся в соответствии с требованиями современного общества и их успешной социальной адаптации.

№ слайда 16 Требования к структуре АООП НОО АООП НОО определяет содержание и организацию
Описание слайда:

Требования к структуре АООП НОО АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО и обеспечивает решение задач, указанных в пункте 1.8 Стандарта. АООП НОО для обучающихся с ОВЗ, имеющих инвалидность, дополняются индивидуальной программой реабилитации (далее - ИПР) инвалида в части создания специальных условий получения образования.

№ слайда 17 Требования к структуре АООП НОО АООП НОО для обучающихся с ОВЗ самостоятельно
Описание слайда:

Требования к структуре АООП НОО АООП НОО для обучающихся с ОВЗ самостоятельно разрабатываются в соответствии со Стандартом и с учётом примерной АООП НОО и утверждается организацией (части 5 и 7 ст. 12 ФЗ №273-ФЗ). АООП НОО реализуется с учётом образовательных потребностей групп или отдельных обучающихся с ОВЗ на основе специально разработанных учебных планов, в том числе индивидуальных , которые обеспечивают освоение образовательной программы на основе индивидуализации её содержания с учётом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося (часть 23 ст. 2 ФЗ №273-ФЗ).

№ слайда 18 Требования к структуре АООП Реализация АООП НОО может быть организована как с
Описание слайда:

Требования к структуре АООП Реализация АООП НОО может быть организована как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях (часть 4 ст.79 ФЗ №273-ФЗ). Для обеспечения освоения обучающимися с ОВЗ АООП НОО возможно использование сетевой формы. (Ст. 15 ФЗ №273-ФЗ).

№ слайда 19 Требования к структуре АООП АООП НОО включает обязательную часть и часть, фор
Описание слайда:

Требования к структуре АООП АООП НОО включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений. Соотношение частей определяется дифференцированно в зависимости от варианта АООП НОО и составляет: 80% - 20%; 70% - 30% и 60% - 40%. АООП НОО реализуется организацией через организацию урочной и внеурочной деятельности. АООП НОО должна содержать три раздела: целевой, содержательный и организационный.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Структура АООП
Описание слайда:

Структура АООП

№ слайда 22 Целевой раздел включает: Пояснительную записку Планируемые результаты освоени
Описание слайда:

Целевой раздел включает: Пояснительную записку Планируемые результаты освоения обучающимися с ОВЗ АООП НОО Систему оценки достижения планируемых результатов освоения АООП НОО

№ слайда 23 Пояснительная записка конкретизированные цели освоения АООП; принципы и подхо
Описание слайда:

Пояснительная записка конкретизированные цели освоения АООП; принципы и подходы формирования АООП; общая характеристика АООП; психолого-педагогическая характеристика обучающихся; описание особых образовательных потребностей обучающихся.

№ слайда 24 Планируемые результаты должны: обеспечить связь между требованиями Стандарта
Описание слайда:

Планируемые результаты должны: обеспечить связь между требованиями Стандарта и системой оценки результатов; стать основой для разработки: АООП НОО; для разработки рабочих программ учебных предметов и учебно-методической литературы; системы оценки качества освоения АООП

№ слайда 25 Система оценки достижения планируемых результатов должна: учитывать особые об
Описание слайда:

Система оценки достижения планируемых результатов должна: учитывать особые образовательные потребности обучающихся с ОВЗ; закреплять направления и цели оценочной деятельности; предусматривать описание объекта и содержание оценки, процедуры и состав инструментария оценивания; использовать оценку динамики индивидуальных достижений.

№ слайда 26 Содержательный раздел Программа УУД (преемственность с ДО). Программа учебных
Описание слайда:

Содержательный раздел Программа УУД (преемственность с ДО). Программа учебных предметов, коррекционных курсов. Программа духовно-нравственного развития. Программа экологической культуры и безопасного образа жизни. Программа коррекционной работы. Программа внеурочной деятельности.

№ слайда 27 Организационный раздел (условия) 1. Учебный план: предметные области, коррекц
Описание слайда:

Организационный раздел (условия) 1. Учебный план: предметные области, коррекционно-развивающие области, направления внеурочной деятельности. 2. Кадровые, финансовые, материально-технические, учебно-методические, информационные условия.

№ слайда 28 УЧЕБНЫЙ ПЛАН определяет объем нагрузки; состав и структуру предметных и корре
Описание слайда:

УЧЕБНЫЙ ПЛАН определяет объем нагрузки; состав и структуру предметных и коррекционно-развивающих областей по классам (в зависимости от вариантов АООП НОО). Количество часов за 4 года – не более 3039, за 5 лет - не более 3821, за 6 лет – не более 4603

№ слайда 29 Часть УП, формируемая участниками образовательных отношений учебные занятия д
Описание слайда:

Часть УП, формируемая участниками образовательных отношений учебные занятия для углубленного изучения отдельных предметов; учебные занятия по интересам, в т.ч. этнокультурные; увеличение учебных часов на изучение учебных предметов обязательной части; введение курсов , обеспечивающих особые потребности обучающихся и коррекцию недостатков в психическом и физическом развитии; введение учебных курсов для факультативного изучения отдельных предметов.

№ слайда 30 Требования к кадровым условиям соответствие квалификационным требованиям с уч
Описание слайда:

Требования к кадровым условиям соответствие квалификационным требованиям с учетом профиля ОВЗ; участие тьютора; участие медицинского работника; повышение квалификации по обучению детей с ОВЗ.

№ слайда 31 Требования к материально-техническим условиям особое пространство реализации
Описание слайда:

Требования к материально-техническим условиям особое пространство реализации АООП НОО, организация временного режима обучения, учебные пособия соответствую варианту программы, доступ к оргтехнике, дистанционное обучение.

№ слайда 32 Варианты примерных аооп
Описание слайда:

Варианты примерных аооп

№ слайда 33 Варианты примерных АООП НОО глухих обучающихся; слабослышащих и позднооглохши
Описание слайда:

Варианты примерных АООП НОО глухих обучающихся; слабослышащих и позднооглохших; слепых обучающихся; слабовидящих обучающихся; с тяжелыми нарушениями речи; с нарушениями опорно-двигательной аппарата; с задержкой психического развития; с расстройствами аустического аппарата; с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

№ слайда 34 Варианты образовательных программ на основе ФГОС с ОВЗ Первый вариант образо
Описание слайда:

Варианты образовательных программ на основе ФГОС с ОВЗ Первый вариант образовательной программы (А) Предназначен для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, достигшим к моменту поступления в школу уровня развития, близкого возрастной норме; Обучающийся, с ограниченными возможностями здоровья по данному варианту осваивает основную образовательную программу, имеет право на прохождение текущей, промежуточной и государственной итоговой аттестации. по итогам освоения программы получает аттестат о среднем образовании.

№ слайда 35 Второй вариант образовательной программы (В) Обучающийся с ограниченными возм
Описание слайда:

Второй вариант образовательной программы (В) Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья получает образование, сопоставимое по итоговым достижениям к моменту завершения школьного обучения с образованием здоровых сверстников, но в более пролонгированные календарные сроки, которые определяются Стандартом. Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья, осваивающий вариант В, имеет право на прохождение текущей, промежуточной и государственной итоговой аттестации в иных формах.

№ слайда 36 Третий вариант образовательной программы (С) Обучающийся с ограниченными возм
Описание слайда:

Третий вариант образовательной программы (С) Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья получает образование, не сопоставимое по итоговым достижениям к моменту завершения школьного обучения с образованием сверстников без ограничений здоровья, в более пролонгированные календарные сроки, которые определяются Стандартом для каждой категории обучающихся. Обязательной является организация специальных условий обучения и воспитания для реализации как общих, так и особых образовательных потребностей. На основе Стандарта создается адаптированная образовательная программа, которая при необходимости индивидуализируется. К образовательной Программе создаются несколько учебных планов, в том числе индивидуальные учебные планы.

№ слайда 37 Четвёртый вариант образовательной программы (D) Обучающийся с ограниченными в
Описание слайда:

Четвёртый вариант образовательной программы (D) Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья (со сложными и множественными нарушениями развития) получает образование по адаптированной основной образовательной программе, созданной на основе индивидуального учебного плана. При значительном содержания «академического» компонента образования требуется максимальное углубление в область развития жизненной компетенции. Обязательной является специальная организация среды обучающегося для реализации его особых образовательных потребностей, развитие его жизненной компетенции в разных социальных средах (образовательной, дома и др.)

№ слайда 38 Категория детей с ОВЗ Варианты программ ФГОС НООобучающихся с ОВЗ Глухие дети
Описание слайда:

Категория детей с ОВЗ Варианты программ ФГОС НООобучающихся с ОВЗ Глухие дети 1.1,1.2,1.3,1.4 Слабослышащие дети 2.1,2.2,2.3 Слепые дети 3.1,3.2,3.3,3.4 Слабовидящие дети 4.1,4.2,4.3 Дети с тяжелыми нарушениями речи 5.1,5.2,5.3 Дети с нарушениями ОДА 6.1,6.2,6.3,6.4 Дети с задержкой психического развития 7.1,7.2,7.3 Дети с расстройствами аутистического спек­тра 8.1,8.2,8.3,8.4 Дети с умственной отсталостью (интеллек­туальными нарушениями) ФГОС образования обучающихся с ум­ственной отсталостью (интеллектуаль­ными нарушениями) - варианты 1, 2

№ слайда 39 Федеральный государственный образовательный стандарт и АООП обучающихся с огр
Описание слайда:

Федеральный государственный образовательный стандарт и АООП обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Поляков Дмитрий Дмитриевич, заместитель директора МБУ ДПО «СОИРО, кандидат педагогических наук, доцент


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров429
Номер материала ДБ-343172
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх