Презентация " Методы обучения в начальной школе" Из опыта работы

• 1 слайд

  Применение
  активных методов и форм обучения на уроках
  в 1-м классе
  Выполнила:
  учитель начальных классов
  МБОУ ТР СОШ №1
  Шишова Н. В.
  

• 2 слайд

  Главная задача каждого преподавателя – не только дать учащимся определённую сумму знаний, но и развить у них интерес к учению, научить учиться. Без хорошо продуманных методов обучения трудно организовать усвоение программного материала. Учителю необходимо не только доступно все рассказать и показать, но и научить ученика мыслить, привить ему навыки практических действий. Этому могут способствовать активные формы и методы обучения.
  

• 3 слайд

  Активные методы обучения - это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом. Особенности активных методов обучения состоят в том, что в их основе заложено побуждение к практической и мыслительной деятельности, без которой нет движения вперед в овладении знаниями.
  
  

• 4 слайд

  Нетрадиционное начало традиционного
  урока
  Постановка и решение проблемных вопросов, создание проблемных
  ситуаций
  Организация релаксации и подведения итогов
  Презентация учебного материала
  Использование индуктивных и дедуктивных логических схем
  етрадиционнные виды уроков
  Использование форм так называемого интерактивного обучения или
  их элементов
  Игры, игровые моменты
  
  

• 5 слайд

  Активные методы обучения в начале урока
  Галерея
  портретов
  Подари подарок
  другу
  Поздоровайся
  локтями
  Улыбнемся друг
  другу
  

• 6 слайд

  1 «А» класс
  

• 7 слайд

  Активные методы для выяснения целей и опасений.
  Солнышко и тучи
  Осенний сад
  Ковер идей
  Поляна снежинок
  Фруктовый сад
  

• 8 слайд

  Спасибо
  за внимание!
  Метод « КОЛЛАЖА»
  Коллаж можно применять, для понимания, того, что нового для себя узнали дети в течение урока, так и для определения эмоционального состояния детей в конце урока, ими можно пользоваться в практической работе с детьми на всех школьных предметах.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Кластер
  Ульи
  Мозговой штурм
  Инфо – угадайка
  Методы активного обучения
  на этапе объяснения нового материала
  метод « КЛАСТЕР»
  На всех этапах урока
  Форма проведения
  групповая
  Индиви
  дуальная
  Это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную тему. Кластер является отражением нелинейной формы мышления.
  

• 11 слайд

  В работе с кластерами необходимо соблюдать следующие правила:
  – не бояться записывать все, что приходит на ум. Давать волю воображению и интуиции;
  – продолжать работу, пока не кончится время или идеи не иссякнут;
  – постараться построить как можно больше связей. Не следовать по заранее определенному плану.
  

• 12 слайд

  Спасибо
  за внимание!
  Игра «Данетка». (Верите ли вы, что……?)
  Нужный грибок
  Молчанка
  Игры-упражнения
  Засели домик
  

• 13 слайд

  Динамические минутки
  

• 14 слайд

  
  Активные методы обучения на этапе рефлексии
  Незаконченное предложение
  Лесенка успеха
  Рефлексия настроения и эмоционального состояния
  1.  сегодня я узнал…
  2.  было интересно…
  3.  было трудно…
  4.  я выполнял задания…
  5.  я понял, что…
  6.  теперь я могу…
  7.  я почувствовал, что…
  8.  я приобрел…
  9.  я научился…
  10.  у меня получилось …
  11.  я смог…
  12.  я попробую…
  13.  меня удивило…
  14.   урок дал мне для жизни…
  15.  мне захотелось…
  

• 15 слайд

  Как и у каждой методики есть свои плюсы и минусы.
  + АМО помогают развивать мотивацию к обучению и наилучшие стороны ученика, учить учащихся самостоятельно добывать знания, развивают интерес к предмету, позволяют активизировать процесс развития у учащихся коммуникативных навыков, учебно-информационных и учебно-организационных умений.
  -. Дети начальной школы имеют свои особенности, поэтому не могут совладать своими эмоциями, поэтому на уроках создается вполне допустимый рабочий шум при обсуждении проблем; многие методы требуют большой подготовки от учителя( по времени и материалу)
  методы лучше вводить постепенно, воспитывая у учащихся культуру дискуссии и сотрудничества; применять данные методики не обязательно все на каждом и на одном уроке.
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание!
  успехов в обучении и воспитании
  детей!