Презентация модуля на тему " Как измерить всё на свете"

• 1 слайд

  Образовательный модуль
  Как измерить
  всё
  на свете
  
  МАОУ лицей №18
  учитель начальных классов
  Костюк Ольга Евгеньевна
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Координация предметов:
  Русский язык – 1час (Словарные статьи «Старинные
  меры длины» ) Математика – 7 часов («Измерение длин. Единицы
  измерения», «Стандартные единицы измерения», «Измерение
  длины ломаных линий», «Измерение площади», « Измерение
  площади палеткой», «Измерение массы», « Соотношения единиц измерения»). Окружающий мир – 7 часов(«Как наши органы чувств нас обманывают», «Измеряемые и не измеряемые свойства объектов»,
  «Как измерить неизмеримое», «Измерение времени», «Измерение температуры», «Температурные шкалы. Единицы температуры», «Проблема измерения осадков»,
  Музыка – 1 час ИЗО – 4часа Физическая культура – 2часа
  Технология – 1час («Измерительные приборы.
  Виды часов»).
  
  

• 4 слайд

  Цель
  
  Формирование умения различать свойства
  объектов и применять
  разные способы для их измерения
  

• 5 слайд

  Задачи:
  понять необходимость измерения величин и
  условно измеряемых свойств объектов;
  научиться измерять длины отрезков, ломаных линий,
  площади разными способами, объём и массу тела, продолжительность процесса;
  изучить информацию о старинных мерах длины,
  производя измерения длин этими мерами;
  понять преимущество употребления стандартных мер
  переводить данные, измеренные одними единицами, в другие единицы;
  изучить устройство измерительного прибора на примере термометра, познакомиться со шкалой Бофорта и разобраться в сущности процедуры оценивания;.
  

• 6 слайд

  Как это происходило у нас
  Здравствуйте, ребята. Мы живем на суше. Она у нас разная. Есть плотная и темная, а есть желтая и сыпучая. Вокруг нашей суши соленая вода. В ней много водорослей и поэтому она красивого бирюзового цвета. В воде живут холодные и скользкие существа. Но если их поймать и бросить на горячие угли, то они становятся мягкими, теплыми и вкусными. Иногда на нас кто-то сильно дует. И тогда вода сердится. Она поднимается вверх и прыгает на сушу.
  

• 7 слайд

  Мы боимся, сердитую воду и убегаем туда, где суша плотная и не уходит из- под ног. Сверху на нас смотрит большой круглый огненный шар. Он любит спать и тогда на его место приходит его ребёнок. Он меньше и не такой огненный. Иногда сверху на нас летят капли воды. Они прозрачные, пресные и холодные. Мы ждём и ловим эти капли. Всегда неожиданно для нас сверху вместо капель вдруг падает что-то белое и холодное. И тогда нам очень плохо.
  

• 8 слайд

  У нас есть друзья. Они маленькие, ушастые и очень быстро бегают. Наши друзья умные. Они каким- то образом узнают, когда надо менять цвет своей шубки и не боятся жары и холода. Мы спасли их с тонущего корабля. А еще у нас гостил человек из цивилизации. Это, он научил нас писать. Мы тоже хотим построить школу, но не знаем, как это сделать. Нас интересуют размеры коридора, класса, площадь стола. Помогите нам. Ждем ваших советов.
   
  СЛАЙД 9
  

• 9 слайд

  Измерение длины
  разными мерками
  

• 10 слайд

  Измерение силы ветра с помощью флажка,
  шкалы Бофорта
  

• 11 слайд

  Измерение силы
  дождя
  Фиксация результата
  измерения
  

• 12 слайд

  Планируемый результат
  Главное событие каждого модуля проектируется как особое общее дело всего класса: поход, презентация книги, праздник, соревнование, макет, ответное письмо, посылка и пр.
  Подготовка к главному событию осуществляется как совместная работа детей и учителя по накоплению опыта разнообразных практических действий.
  Модуль «Как измерить все на свете» заканчивается соответствующим праздником – демонстрацией умений ре­шать различные измерительные задачи