Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация модуля на тему " Как измерить всё на свете"

Презентация модуля на тему " Как измерить всё на свете"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Образовательный модуль Как измерить всё на свете МАОУ лицей №18 учитель начал...
Образовательная область Основные компоненты содержания образования Количество...
Координация предметов: Русский язык – 1час (Словарные статьи «Старинные меры...
Цель Формирование умения различать свойства объектов и применять разные спосо...
Задачи: понять необходимость измерения величин и условно измеряемых свойств о...
Как это происходило у нас Здравствуйте, ребята. Мы живем на суше. Она у нас р...
Мы боимся, сердитую воду и убегаем туда, где суша плотная и не уходит из- под...
У нас есть друзья. Они маленькие, ушастые и очень быстро бегают. Наши друзья...
Измерение длины разными мерками
Измерение силы ветра с помощью флажка, шкалы Бофорта
Измерение силы дождя Фиксация результата измерения
Планируемый результат Главное событие каждого модуля проектируется как особое...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Образовательный модуль Как измерить всё на свете МАОУ лицей №18 учитель начал
Описание слайда:

Образовательный модуль Как измерить всё на свете МАОУ лицей №18 учитель начальных классов Костюк Ольга Евгеньевна

№ слайда 2 Образовательная область Основные компоненты содержания образования Количество
Описание слайда:

Образовательная область Основные компоненты содержания образования Количество часов На учебный год 1-я чет-верть 2-я чет-верть 3-я чет-верть 4-я чет-верть Инвариантная часть (80%) - 624 часа Филология Русский язык 121 37 26 39 19 Литературное чтение 99 30 23 29 17 Иностранный язык 68 18 14 20 16 Математика и информатика Математика 113 33 18 33 29 Обществознание и естествознание Окружающий мир, ОБЖ 48 15 4 16 13 Искусство Музыка 30 9 6 9 6 Изобразительное искусство 21 9 3 6 3 Технология Технология 30 9 6 9 6 Физическая культура Физическая культура 94 27 19 28 20 итого 624 187 119 189 129 Вариативная часть (20%) - 158 часов Межпредметные (интегративные, игровые) модули «Как измерить всё на свете» 23   23       «Прогулка с невидимкой» 21     21     «Парад словарей» 39       39   ИТОГО НА МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ МОДУЛИ 83   23 21 39     Внутрипредметныемодули «Истоки» - формирование духовно-нравственной культуры 21 6 5 7 3   Орфографический практикум 32 8 8 8 8   Решение задач с практическим содержанием 12 3 3 3 3   Простейшее экспериментирование 10 3 3 2 2   ИТОГО НА ВНУТРИПРЕДМЕТНЫЕ МОДУЛИ 75 20 19 20 16   ИТОГО учебных часов 782 207 161 230 184 25

№ слайда 3 Координация предметов: Русский язык – 1час (Словарные статьи «Старинные меры
Описание слайда:

Координация предметов: Русский язык – 1час (Словарные статьи «Старинные меры длины» ) Математика – 7 часов («Измерение длин. Единицы измерения», «Стандартные единицы измерения», «Измерение длины ломаных линий», «Измерение площади», « Измерение площади палеткой», «Измерение массы», « Соотношения единиц измерения»). Окружающий мир – 7 часов(«Как наши органы чувств нас обманывают», «Измеряемые и не измеряемые свойства объектов», «Как измерить неизмеримое», «Измерение времени», «Измерение температуры», «Температурные шкалы. Единицы температуры», «Проблема измерения осадков», Музыка – 1 час ИЗО – 4часа Физическая культура – 2часа Технология – 1час («Измерительные приборы. Виды часов»).

№ слайда 4 Цель Формирование умения различать свойства объектов и применять разные спосо
Описание слайда:

Цель Формирование умения различать свойства объектов и применять разные способы для их измерения

№ слайда 5 Задачи: понять необходимость измерения величин и условно измеряемых свойств о
Описание слайда:

Задачи: понять необходимость измерения величин и условно измеряемых свойств объектов; научиться измерять длины отрезков, ломаных линий, площади разными способами, объём и массу тела, продолжительность процесса; изучить информацию о старинных мерах длины, производя измерения длин этими мерами; понять преимущество употребления стандартных мер переводить данные, измеренные одними единицами, в другие единицы; изучить устройство измерительного прибора на примере термометра, познакомиться со шкалой Бофорта и разобраться в сущности процедуры оценивания;.

№ слайда 6 Как это происходило у нас Здравствуйте, ребята. Мы живем на суше. Она у нас р
Описание слайда:

Как это происходило у нас Здравствуйте, ребята. Мы живем на суше. Она у нас разная. Есть плотная и темная, а есть желтая и сыпучая. Вокруг нашей суши соленая вода. В ней много водорослей и поэтому она красивого бирюзового цвета. В воде живут холодные и скользкие существа. Но если их поймать и бросить на горячие угли, то они становятся мягкими, теплыми и вкусными. Иногда на нас кто-то сильно дует. И тогда вода сердится. Она поднимается вверх и прыгает на сушу.

№ слайда 7 Мы боимся, сердитую воду и убегаем туда, где суша плотная и не уходит из- под
Описание слайда:

Мы боимся, сердитую воду и убегаем туда, где суша плотная и не уходит из- под ног. Сверху на нас смотрит большой круглый огненный шар. Он любит спать и тогда на его место приходит его ребёнок. Он меньше и не такой огненный. Иногда сверху на нас летят капли воды. Они прозрачные, пресные и холодные. Мы ждём и ловим эти капли. Всегда неожиданно для нас сверху вместо капель вдруг падает что-то белое и холодное. И тогда нам очень плохо.

№ слайда 8 У нас есть друзья. Они маленькие, ушастые и очень быстро бегают. Наши друзья
Описание слайда:

У нас есть друзья. Они маленькие, ушастые и очень быстро бегают. Наши друзья умные. Они каким- то образом узнают, когда надо менять цвет своей шубки и не боятся жары и холода. Мы спасли их с тонущего корабля. А еще у нас гостил человек из цивилизации. Это, он научил нас писать. Мы тоже хотим построить школу, но не знаем, как это сделать. Нас интересуют размеры коридора, класса, площадь стола. Помогите нам. Ждем ваших советов.   СЛАЙД 9

№ слайда 9 Измерение длины разными мерками
Описание слайда:

Измерение длины разными мерками

№ слайда 10 Измерение силы ветра с помощью флажка, шкалы Бофорта
Описание слайда:

Измерение силы ветра с помощью флажка, шкалы Бофорта

№ слайда 11 Измерение силы дождя Фиксация результата измерения
Описание слайда:

Измерение силы дождя Фиксация результата измерения

№ слайда 12 Планируемый результат Главное событие каждого модуля проектируется как особое
Описание слайда:

Планируемый результат Главное событие каждого модуля проектируется как особое общее дело всего класса: поход, презентация книги, праздник, соревнование, макет, ответное письмо, посылка и пр. Подготовка к главному событию осуществляется как совместная работа детей и учителя по накоплению опыта разнообразных практических действий. Модуль «Как измерить все на свете» заканчивается соответствующим праздником – демонстрацией умений ре­шать различные измерительные задачи


Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров245
Номер материала ДA-047736
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх