Презентация Моя педагогическая концепция

• 1 слайд

  Яремчук Алёна Геннадиевна
  Учитель английского языка
  МБОУ СОШ с.Мокрое
  Я работаю учителем
  
  

• 2 слайд

  
  "Tell me and I'll forget.
  Show me and I'll remember.
  Involve me and I'll understand."
  Benjamin Franklin
  
  «Скажи мне и я забуду, покажи мне и я запомню, вовлеки меня и я пойму», -
  еще в XVIII веке сказал великий американский ученый и политик Бенджамин Франклин.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  У
  удача, успех, умение, ум, универсал.
  убеждать, уговаривать, уберегать, уважать, увлекать,  удивлять, узнавать,  улучшать, улыбаться, уметь,  употреблять, упражнять, управлять, упрощать, усложнять, уравнивать, усваивать, ускорять, усиливать, усмирять, успевать, уставать, устоять, устремлять, уступать, утверждать, утешать, утихомиривать, утопать, уточнять, ухитряться, участвовать, учить.
  Ч
  человечек, честь, чудо, чуткость.
  чествовать, читать, чувствовать.
  
  

• 7 слайд

  И
  идея, идеал, индивидуальность, инициатива, интерес, искусство, истина, источник.
  играть, избегать, извлекать, изготавливать, издавать, излучать, изматываться, изменяться, изнемогать, изображать, изобретать, изумлять, импровизировать, информировать, искать, исполнять, испытывать, исследовать, истолковывать.
  Т
  такт, талант, теплота, трудности, тернии, терпение, тетради, тесты, традиции, триумф, труженик, тщательность, толерантность.
  твердить, творить, толковать, тормошить, тосковать, требовать, тренировать, трудиться.
  Е
  единство, единомышленник.
  ежегодно, ежеминутно.
  естественно, еще.
  
  

• 8 слайд

  Л
  лабиринт, лавина, лава, легкость, ледокол, логичность, лучшее, любознательность.
  ладить, летать, ликвидировать, ловить, лучиться, любить.
  Ь
  Очень мягкий, но разделительный знак:
  мягкость – строгость
  насмешливость – серьезность
  доброжелательность –   требовательность
  эмоциональность –   сдержанность
  и, конечно же, семья, друзья и я!
  
  

• 9 слайд

  Вечные ценности и цели образования
  1. Развивать возможности из осознанного и ответственного учения.
  2. Объяснение стратегии и методов учения, процессов оценки собственной деятельности.
  

• 10 слайд

  Развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности; охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; формирование коммуникативной компетентности.
  
  

• 11 слайд

  Применять такие методы и способы работы, чтобы развивать у учащихся подвижность и способность самостоятельного мышления, учить рассуждать, мыслить;
  - обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни;
  - развивать психологическую, личностную, психофизиологическую и психосоматическую сферы личности ребенка, формируя способность к саморазвитию и сохранению здоровья собственными силами.
  
  

• 12 слайд

  Учеными доказано
  10 % из того, что прочли
  20 % из того, что слышали
  30 % из того, что видели
  50 % из того, что видели и слышали
  70 % из того, что обсуждали с другими
  90 % из того, чему учим других
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Внеклассная работа: кружки, факультативы, походы
  

• 15 слайд

  Содержание внеклассной работы по иностранному языку заключается в органическом единстве ее основных направлений:
  1. Формирование коммуникативных умений и навыков.
  2. Изучение страны изучаемого языка.
  3. Развитие у учащихся ценностных ориентаций и мотивов деятельности.
  4. Взаимодействие этих направлений обеспечивает гармоническое развитие личности в системе внеклассной работы по иностранному языку.
  

• 16 слайд

  Эффективность внеклассной работы зависит от следующих условий:
  1. Добровольность участия.
  2. Сочетание самодеятельности и инициативы детей с направляющей ролью учителя.
  3. Четкая организация и тщательная подготовка всех мероприятий.
  4. Эстетическая выразительность, занимательность и новизна содержаний,
  форм и методов работы.
  5. Наличие целевых установок.
  6. Широкое использование методов педагогического стимулирования
  активности учащихся.
  
  

• 17 слайд

  Воспитание чувства любви и доброты у учащихся.
  Развитие творческих начал учителя и учащихся.
  Совершенствование технологий коллективных творческих дел, педагогики сотрудничества, игры и проектов.
  
  

• 18 слайд

  Внеклассная работа по ИЯ решает такие задачи:
  1. Усовершенствование знаний, привычек и умений, приобретенных на
  уроках ИЯ.
  2. Расширение мировоззрения учеников.
  3. Развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетических вкусов.
  4. Воспитание любви и уважения к людям своего родного края и страны, язык которой изучается.
  
  

• 19 слайд

  “A really good teacher must know everything about his subject and something about everything”
  По настоящему хороший учитель должен знать все о своем предмете и немного обо всем.
  

• 20 слайд

  Чтобы понять ребёнка, надо не опуститься, а подняться до его уровня, нужно расти вместе с ним, научиться открывать каждый раз мир заново.
  В этом заключается секрет работы учителя – секрет его молодости.
  
  

• 21 слайд

  «Моя педагогическая философия» –
   Удивительная, Честная, Искренняя, Творческая, Единственная, Любимая.