Презентация на тему "Дифференциация звуков С-Ш"

ОТЧЕТ О РАБОТЕ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ

начальной школы МБОУ «Дус-Дагская средняя общеобразовательная школа Овюрского кожууна»  ЗА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Руководитель  МО: Сат Айлаана Александровна

     В МО начальных классов – 7 учителей, где 4 учителя учителя начальных классов – Кускел-оол Н.М., Доржу Л.М., Куулар Ч-К.Н., Чаалыкай М.В., 1 воспитатель ГПД – Норбу Л.Б., педагог ДО – Куулар Ч.К., логопед – Сат А.А. С профессиональным высшим образованием – 3 учителя, средним специальным образованием – 4.   2 учителя имеют I квалификационную категорию: Кускел-оол Н.М, Куулар Ч.К., 3 учителя имеют II квалификационную категорию: Доржу Л.Б., Куулар Ч-К.Н, Сат А.А., у двух учителей СЗД: Норбу Л.Б., Чаалыкай М.В..

    2014-2015 учебном году учителя посещали курсы повышения квалификации при ТГИПиПК по темам связанные с ФГОС. 

         МО учителей начальных классов работает пятый, последний  год по теме: «Тест – основа устной и письменной работы и развитие логического мышления».

      Цель работы  МО учителей начальных классов в 2013 – 2014 учебном году - повышение качества ЗУН учащихся через тестирования на уроках.

        Задачи работы МО на 2013 – 2014 учебный год:

1.         Повышать профессиональную квалификацию учителей МО, используя обучающие семинары, курсы повышения квалификации, круглые столы.

2.         Совершенствовать педагогическое мастерство в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

3.         Составление планов работы по предмету.

4.         Взаимопосещение уроков.

5.         Организовать целенаправленную работу учителей с мотивированными учащимися, через индивидуальный подход на уроках, занятиях в кружках, в проектно-исследовательской деятельности.

6.          Организация и проведение предметных недель.

7.          Проведение внеклассных работ.

Перед учителями стояли задачи:

1. Внедрить систему мероприятий для педагогов по повышению педагогического мастерства по формированию у школьников ключевых компетенций.
2. Продолжить работу по личностно-ориентированному подходу к обучению и сбережению здоровья младших школьников в процессе обучения и воспитания.
3. Повышать педагогический уровень учителей через курсовую подготовку, работу МО школы.
4. Продолжить изучение  материалов  ФГОС НОО
5. Изучать и внедрять в педагогическую деятельность современные педагогические технологии, в том числе ИКТ, проектные технологии, научить учиться.
6. Шире использовать материал по предметам курса начальной школы на уроках и во внеурочной деятельности с младшими школьниками
7. Отслеживать результат обученности и качество знаний   учащихся.

В работе методического объединения использовались такие формы, как:

- Открытые уроки.  

- Родительское собрание.

- Семинары

          Учителя начальных классов работают по УМК «Школа России». Ими было составлено календарно-тематическое планирование в соответствии с рекомендациями и нормативным базисным планом общеобразовательной школы, введенным в действие Министерством образования РФ. Календарно - тематическое планирование по предметам было рассмотрено и утверждено на заседании МО и директором школы. 

В адаптационный период учитель 1-х классов (Доржу Л.М.),  рекомендациями психолога, вела работу по созданию детского коллектива, формированию коммуникативных навыков учащихся. Был проведен психолого-педагогический тренинги  в начале и конце года;   педагогические диагностики, позволяющие определить уровень готовности к школьному обучению (в начале года) и динамику продвижения учащихся (в конце года). Выявлены учащиеся, которым необходима помощь учителя–логопеда (Монгуш Айдаш, Кыргыс Чоргаар, Чымбалак Чайрана, Монгуш Анай-Кара, Сембирии Бай-Белек) и психолога (Кыргыс Чоргаар). Определены   проблемы и намечены пути их решения. Большую помощь в решении данных проблем оказывал школьный психолог Семис-оол Г.О. Проведены родительские  собрания по теме «Адаптации первоклассника в школе». Учитель первого класса провела диагностические итоговые работы на соответствие общеучебных умений  и навыков учащихся стандартам нового поколения. Работы показали, что базового уровня сформированности  представлений, понятий и способов действий по математике, русскому языку, чтению, окружающему миру достигли почти все  учащиеся и готовы к овладению основными темами этих курсов при дальнейшем обучении.

Для учителя 1-ого класса остаются актуальными задачи по формированию детского коллектива, духовно-нравственному воспитанию учащихся, выработке навыков сознательной дисциплины, повышению учебной мотивации учащихся.

        Обмен опытом работы между учителями проходил таким образом:

ü  в начале учебного года руководителем МО учителей начальной школы было проведено собеседование с учителями начальных классов, были выбраны темы по самообразованию, совместно определены сроки и форма реализации;

ü  в течение ученого года учителя работали по темам самообразования;

           Взаимопосещение уроков носило нерегулярный характер, анализ данных уроков приводил к выбору наиболее эффективных методов и приемов при обучении и воспитании школьников. Уроки опытных педагогов (Кускел-оол Н.М., Доржу Л.М.) отличает высокий уровень педагогического мастерства, творческая активность детей, демократический стиль общения. Они участвовали в районных конкурсах, где Кускел-оол Н.М. заняла 1 место  в конкурсе «Самый лучшая внеурочная деятельность», а Доржу Л.М. 2 место  в конкурсе «Открытый урок».

              Работа учителей начальных классов в МО позволила добиться повышения интереса, активности учащихся, вести в системе индивидуальную работу с детьми, опираясь на образовательные стандарты. А так же для эффективности обучения и комфортности детей мы обращаем внимание на технологию самооценивания учащихся, оформление кабинетов, обновление и совершенствование  образовательного процесса через применение педагогических технологий, в том числе и ИКТ.

           В этом учебном году работа  по решению проблем преемственности между детским садом и начальной школой считать не на должном уровне. Сделаны буклеты «Для будущего первоклассника» и переданы воспитателям подготовительной группы.

    В 2015-16 учебном году учителя и воспитатели детских садов активно сотрудничать,  организовать взаимопосещение воспитателями занятий в 1-м классе и учителями занятий в детском саду.  Провести семинар с учителями и воспитателями подготовительной группы «Преемственность в обучении «детский сад – школа», провести родительское собрание «Поступление в школу – важное событие в жизни детей», на котором была представлена  программные требования для поступающих в первый класс.

    Комфортная образовательная среда предполагает хорошо развитую кабинетную систему, отвечающую современным требованиям. В начальной школе продолжает формироваться банк данных CD, DVD, аудио- и видеокассет по всем предметам начальной школы, обновление стенд.

                                ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ МО.

      Вся работа учителя – это постоянный поиск, предполагающий постоянное обновление своего педагогического и методического арсенала. В контексте методической темы  МО учителя определили  для себя проблему самообразовательной деятельности, вытекающую  из профессионального на интереса педагога:

ФИО учителя	Название темы, какой год работает. когда предполагается закончить работу над темой
Кускел-оол Наташа Монгушовна	«Развитие познавательной деятельности на уроках математики»  2год
Куулар Честек-кат Николаевна	«Развитие устной и письменной речи учащихся» 2 год
Чаалыкай Мирослава Владимировна	«Развитие творческих способностей учащихся в начальной школе» 2 год
Доржу Лидия Монгушовна	«Развитие связной речи учащихся при применении сказок русского и тувинского фольклора с помощью сюжетной и предметной картинки» 2 год
Норбу Лидия Болат-ооловна	«Развитие связной речи при применении сказок тувинского фольклора» 2 год
Куулар Чечен Кара-ооловна	«Использование игр в воспитательном процессе»  2 год
Сат Айлаана Александровна	« Обучение и воспитание детей с отклонениями в речи» 2 год

          Работа  по теме самообразования предполагает реализацию методических  наработок помимо выступления на заседании МО через проведение открытых уроков, внеурочной деятельности. В этом  году не были  проведены открытые уроки, внеурочные деятельности в школьном уровне с использованием личностно-ориентированных, информационно-коммуникационных, здоровье сберегающих технологий (Куулар Ч-К.Н., Чаалыкай М.В., Кускел-оол Н.М., Доржу Л.М., Куулар Ч.К., Сат А.А., Норбу Л.Б.)  Все проведенные открытые уроки были хорошо подготовлены и проведены на хорошем профессиональном и методическом уровне, показали хорошую подготовку детей. Уроки проанализированы, отмечены все положительные, отрицательные  стороны, по - необходимости даны рекомендации.  Уроки проанализированы, отмечены все положительные стороны, по - необходимости даны рекомендации. 

              Процесс информатизации современного общества обусловил необходимость разработки новой модели системы образования, основанной на применении современных информационно-коммуникационных технологий.  Внедрение ИКТ в профессиональную деятельность педагогов является неизбежным в наше время. Профессионализм учителя – это синтез компетенций, включающих в себя предметно-методическую, психолого-педагогическую и ИКТ составляющие.

  Все наши учителя это прекрасно понимают и поэтому активно применяют  ИКТ технологии в своей работе: презентации, электронные образовательные ресурсы, интернет-ресурсы. Это делает уроки более наглядными и динамичными, более эффективными с точки зрения обучения и развития учащихся, облегчает работу учителя на уроке,  развивает специальные навыки у детей с различными познавательными способностями и таким образом способствует формированию ключевых компетенций учащихся.

 РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ И МОТИВИРОВАННЫМИ ДЕТЬМИ

 Результаты подготовки школьников к предметным олимпиадам.

   В этом учебном году были проведены школьные олимпиады по предметам (русский язык, математика). Участие в предметных олимпиадах приняли команды 2 - 4-х классов.       Активнее принимать участие в различных творческих конкурсах – районных, региональных, всероссийских.

Учащиеся –лауреаты конкурсов:       В этом учебном году учащиеся 2-4 классов участвовали в  олимпиадах (школьный и муниципальный уровнень) по предметам: русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир).          Участие в предметных олимпиадах школьного уровня приняли все учащиеся 2-х – 4-х классов, где победителями стали в окружающем мире Тюлюш Айдыс  (2 кл), Биче-оол Уян-Даш (3 кл), Монгуш Аржаан(4 кл), по математике Тулуш Бадымаа (4 кл), Седен-оол Сонам (3 кл), Маадыр-оол Ачыты (2 кл), по русскому языку Монгуш Данчай (4 кл),  Монгуш Аялга (3 кл), Сат Сайын (2 кл). На кожуунном уровне призовых мест получили  – Ажы-оол Диана (2 кл) -2 место, Монгуш Данчай – 2 место, Дувекей Далай – 2 место. На 2015 - 2016 учебный год следует спланировать тщательную  работу по подготовке учащихся для участия в олимпиадах и в мини-проектах  (индивидуально по способностям учащихся, целенаправленно по предметам). Активнее принимать участие в различных творческих конкурсах – районных, региональных, всероссийских

Качественные показатели учителей начальной школы за 2014-2015  учебный год

Класс	Классный руководитель	качество	успеваемость
4 класс	Чаалыкай М.В.	45 %	100 %
3 класс	Куулар Ч-К.Н.	50 %	100 %
2 класс	Кускел-оол Н.М.	54 %	100 %
Общее:		50 %	100 %

                  Организация и руководство проектной деятельностью учащихся.

Конкурс проектных работ, олимпиады по предметам – это создание условий для реализации способностей, склонностей, интересов   учащихся, развитие их познавательной активности,  предоставление возможностей всем желающим проверить свои  знания в определенной предметной области в условиях соревнования; привлечение учащихся к научно-исследовательской работе.

Проведена работа по формированию базы данных по проектной деятельности. Рекомендованы проекты учащихся для участия в конкурсе проектных работ «Моя родословная».

ФИО учителя	ФИО ученика(ов), класс.	Тема проектной работы	Результат
Сат Айлаана Александровна	Монгуш Айдаш, 1 класс	«Лошадь – друг человека»	1 место по школе. Активное участие в муниципальном уровне
Куулар Чечен Кара-ооловна	Тюлюш Долума, 2 класс	«Кукла-детская игрушка»	2 место по школе Активное участие  в муниципальном уровне
Куулар Честек-кат Николаевна	Тумат Шоваа, 3 класс	«9-ыдыктыг сан»	3 место по школе Активное участие  в муниципальном уровне
Чаалыкай Мирослава Владимировна	Тюлюш Чайзат, 4 класс	«Шиви – унелиг унуш»	2 место по школе Активное участие  в муниципальном уровне

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ И ВНЕУРОЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ С УЧАЩИМИСЯ.

 Занятия, проводимые в школе.

Увеличение учебной нагрузки на уроках заставляет задуматься над тем, как поддерживать интерес школьников к учению. Мощным оружием в формировании нового отношения к познанию является проведение внеклассных мероприятий по предметам, что способствует развитию способностей учащихся, углубляет их знания, расширяет кругозор, а также развивает интерес к изучаемому предмету. Учителя используют много разновидностей внеклассной работы по предметам: это олимпиады, КВН, различные эстафеты, конкурсы, викторины.

В начальной школе проводится следующие внеурочные деятельности:

№	Ф.И.О руководителя	Название внеурочной деятельности
1.	Куулар Ч.К.	«Веселый художник»
2	Тумат Б.Б.	«История родословная»
3	Шарый-оол А.В.	«Светофор»
4	Доржу Л.М.	« Умники и умницы»
5	Сат А.А.	«Пальчик-волшебник»
6	Чаалыкай М.В.	«Я исследователь»
7	Семис-оол Г.О.	«Тропинка к своему Я»
8	Куулар Ч-К.Н.	«Танцы»

Внеурочные деятельности  проведенные в конкурсе «Лучший руководитель внеурочной деятельности» Кускел-оол Н.М., Доржу Л.М., Норбу Л.Б., Сат А.А. оценены на «удовлетворительно», а внеурочная деятельность Куулар Ч.К. – «хорошо».  

                                     РАЗВИТИЕ КАБИНЕТНОЙ СИСТЕМЫ

ФИО ответственного за кабинет	Что сделано по оборудованию и оснащению кабинета.
Сат Айлаана Александровна	Приобретено: диски  для детей с нарушениями речи, книги.
Кускел-оол Наташа Монгушовна	Приобретено: принтер, проектор; созданы диски по литературному чтению.

  Для развития  творческого потенциала учащихся, для их самореализации  в начальной школе служит внеклассная деятельность. Главной целью единого воспитательного пространства, главной его ценностью является личность каждого ребенка:  формирование духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности.   Поэтому  встает задача создания  условий, способствующих развитию интеллектуальных творческих качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе. Необходимо, чтобы воспитательная среда была как можно более разнообразной и вариативной, обеспечивающей  свободный выбор форм, способов самореализации на основе освоения общечеловеческих ценностей. 

Внеклассные мероприятии по параллелям:

Класс ФИО учителя	Название мероприятия	Срок проведения
1 класс Доржу Л.М.	Здравствуй, школа!	сентябрь
	Мы теперь ученики	октябрь
	Новый год	декабрь
	Спасибо Букварю	апрель
	День космонавтики	апрель
	Перешли мы во 2-ой	май
	Последний звонок	май
2 класс Кускел-оол Н.М.	Путешествие по книжным полкам	сентябрь
	Здравствуй, школа!	сентябрь
	День Матери	ноябрь
	Новый год	декабрь
	День космонавтики	апрель
	Давайте жить дружно	май
3 класс Куулар Ч-К.Н.	«Как хлеб на стол пришел»	сентябрь
	Праздник пунктуационных знаков	январь
	День космонавтики	апрель
	Здравствуй, лето!	май
4 класс Чаалыкай М.В.	Здравствуй, школа!	сентябрь
	Битва под Москвой	декабрь
	День космонавтики	апрель
	Переводные экзамены	май
	«Прощание с начальной школой»	май
Совместные конкурсы, мероприятия для 1 - 4  классы	Конкурс чтецов	октябрь
	Наш веселый Новый год	декабрь
	Проект «Домашние животные»	февраль
	Веселые старты	март
ГПД 1-2 классов	Путешествие в сказку. Спектакль «Теремок» Герои России Подготовка к празднику «Прощание с Букварем!» Совместные праздники с 1-ми и 4-ми классами	октябрь февраль май в течение года
логопедия	Логопедическая викторина для 3-4 классов Пословицы и поговорки для 2-3 классов Игра в «болтушку» или «индюшку», где высунут язык и на звук «А» болтается между зубами для 1 класса	Декабрь Февраль апрель

         Подводя итоги воспитательной работы за истекший учебный год, необходимо отметить, что вся работа строилась согласно намеченного плана, применялись разнообразные формы, методы и технологии.

      В течение всего учебного года проводилась активная работа по привлечению родителей к созданию единой образовательной среды. Это регулярные родительские собрания и индивидуальные консультации, привлечение родителей к подготовке и проведению внеклассных мероприятий. Взаимодействие с родителями строилось как просветительская работа, так и индивидуальная (беседы с родителями детей «группы риска», психологические консультации). В классах работали действенные родительские комитеты.

Замечено однако, что во многих семьях существуют проблемы:  родители заботятся только о материальном достатке семьи, далеко не всегда интересуются нравственными сторонами воспитания, успехами ребенка в школе и ребенок постепенно теряет интерес к учебе. Необходимо активнее привлекать всех родителей, сделать их соучастниками образовательного и воспитательного процесса, чтобы они не оставались пассивными созерцателями и наблюдателями, а стали заинтересованными и инициативными помощниками.

   Проанализировав уровень воспитанности учащихся за прошедший год, целесообразно организовать работу по решению следующих задач:

o          Дальнейшее развитие познавательного интереса и повышение интеллектуального уровня учащихся;

o          Усиление работы по духовно-нравственному воспитанию;

o          Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение ее к организации  учебно-воспитательного процесса в школе;

o          Усиление индивидуальной работы с учащимися группы «социального риска»

o          Дальнейшее внедрение здоровьесберегающих технологий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья школьников. 

Основные недостатки в организации и проведении методической работы:

- недостаточно организована работа со слабоуспевающими детьми, с мотивированными учащимися;

- недостаточное внимание уделено организации работы по обобщению опыта учителей начальной школы;

- недостаточно организована экскурсионная работа;

- работа по темам самообразования учителей проходит не системно, отсутствуют планы работы над темой.

Задачи на 2015 – 2016 учебный год:

1.        Повышать качество преподавания, внедрять передовой педагогический опыт в практику работы, организовать публикацию творческих работ учителей.

2.        Совершенствовать систему планирования и организации работы, как со слабоуспевающими, так и с мотивированными детьми.

3.        Разработать алгоритм работы над темами по самообразованию и внедрить в практику «План работы», для совершенствования педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями.

4.        Составить план экскурсионной работы.

5.        Совершенствовать работу школьного самоуправления, разработать Положение о создании «Совета Командиров начальной школы».

6.        Совершенствовать работу с родителями (разнообразить формы работы).

7.        Планировать более активное участие в проектной  и исследовательской деятельности учащихся.

8.        Продолжить работу над методической темой начальной школы.

7. Перспективный план работы на 2015-2016 учебный год.

Принято на заседании методического объединения учителей начальной школы 30 мая 2013 года

1. Утверждение плана работы на новый учебный год.
2. Утверждение календарно - тематических планов.
3. Внедрение стандартов  2 поколения как инструмент реализации новых идей.
4. Особенности работы с одарёнными детьми.
5. Современное понимание образовательных достижений.
6. Работа над самообразованием.
7. Подведение итогов работы за год.

Планы по прохождению курсов повышения квалификации учителей

ФИО учителя	Примерная тема
Чаалыкай Мирослава Владимировна	ИКТ для учителей первоклассников
Сат Айлаана Александровна	Коррекционная работа для первоклассников
Кускел-оол Наташа Монгушовна	Научно-методические основы преподавания религиозных культур и этики в начальной школе (ОРКСЭ)

План по организации методическим объединением общешкольных, районных, республиканских  мероприятий

Название мероприятия	месяц проведения	ответственный
Проведение школьных олимпиад по предметам в 1 – 4 классах	Ноябрь - декабрь	Учителя-предметники.
Проведение интеллектуального проекта «Я и мир вокруг» в 1 – 4 классах	Октябрь	Руководители внеурочной деятельности
«Литературная гостиная» , «Живая классика» - творчество учащихся 1 – 4 классов	Февраль	Библиотекарь
Проведение предметных недель  начальной школы	В течение года	Руководитель МО
Поведение традиционных праздников	В течение года	Учителя начальных классов
Участие в общешкольных, окружных, городских мероприятиях по утвержденному плану	В течение года	Учителя начальных классов

 Вывод: повысить уровень качества знаний по русскому языку и математике, усилить работу со слабоуспевающими и одаренными учащимися. Уделять в выпускном классе особое внимание повторению ключевых тем курса, предусмотренных государственной программой. Проверка навыка чтения показала, что необходимо разнообразить упражнения на развитие речи учащихся, вести работу, направленную на развитие продуктивного чтения. Необходимо уделять внимание самостоятельному чтению на уроках, словарной работе, развивать артикуляционный аппарат.

Руководитель  методического объединения:                                         /Сат А.А./

Тематика заседаний МО учителей начальных классов

на 2015-2016 учебный год

Тема заседаний	Обсуждаемые вопросы	Сроки и форма проведения
Организационное заседание. Утверждение плана работы на 2015-2016 уч.год	1.      Выборы руководителя МО 2.      Утверждение плана работы МО на 2015-2016 уч.год 3.      Самообразование 4.      Распределение часов на новый учебный год 5.      Утверждение рабочих программ	Сентябрь
Технология как средство формирования общеучебных умений	1.      Основные задачи и направления работы в новом учебном году по реализации ФГОС НОО. 2.      Развитие организационных умений через использование технологии проблемно-диалогового обучения. 3.      Формирование коммуникативных и познавательных умений младших школьников через использование на уроках современных образовательных технологий. 4.      Использование ИКТ в работе учителя.	Октябрь
Компетентностный подход к формированию общеучебных умений и навыков на уроках в начальной школе	Общеучебные компетентности и их формирование в рамках работы по УМК «Школы России». Анализ учебников с точки зрения компетентостного подхода. 2.      Утверждение олимпиадных заданий по предметам для учащихся 2-4 классов 3.      Использование Лего-оборудования в урочное и внеурочное время	Ноябрь
Введение нового ФГОС. Проблема повышения качества образования в условиях перехода на новые стандарты.	1.           Реализация системно-деятельностного подхода на уроках в начальной школе как необходимое условие реализации ФГОС 2.    Формирование учебных умений у учащихся при помощи ИКТ и предметно-развивающей среды.	Январь (круглый стол)
Развитие творческой одарённости младших школьников и созданий условий для разностороннего развития личности	1.      Стратегия помощи одарённым детям и детям с двойной исключительностью. 2.      Организация самостоятельной работы на уроках в начальной школе. 3.      Организация обучения младших школьников с учётом особенностей восприятия. 4.      Анализ работы предметных олимпиад в муниципальном уровне	Март (круглый стол, мастер-классы)
Анализ работы МО за 2015 – 2016 уч. год.	1. Подведение итогов работы за год. 2. Определение проблем, требующих решения в новом учебном году.	Май

ПРОТОКОЛ № 1

«27» августа 2015 г

заседания МО учителей начальной школы

Председатель: Сат Айлаана Александровна

Секретарь: Куулар Честек-Кат Николаевна

Присутствовали: 6

Отсутствовали: 1 (Чаалыкай М.В. – в декретном отпуске)

Приглашенные: нет

Повестка дня: 1. Выборы руководителя МО;

2. Утверждение плана работы МО на 2015-2016 уч.год;

3. Уточнение тем по самообразованию;

4. Распределение часов;

5. Утверждение  рабочих программ.

По первому вопросу: оставили руководителем МО Сат А.А.

По второму вопросу выступила руководитель МО, ознакомила план  работы на новый учебный год. Выступили с предложением утвердить план работы без корректировки  Кускел-оол Н.М.,  Куулар Ч.К.,  Доржу Л.М. Уточнили темы самообразования.

Распределили часы  учителей  начальной школы  следующим образом:

1.     Чаалыкай М.В. (1  класс) – 21 ч

2.     Доржу  Л.М.  (2 класс) – 20 ч

3.     Кускел-оол Н. М. (3  класс)  - 20 ч

4.     Куулар  Ч-К. Н. (4 класс) – 19 ч

5.     Тюлюш  О.В. – 9 ч (физкультура, 2-4кл)

6.      Сат А.А. – 3 ч (музыка, 2-4 кл)

7.     Седен-оол С.О. – 1ч (ОРКСЭ, 4 кл)

Были утверждены рабочие программы  учителей руководителем  МО.

Руководитель  МО:                 /Сат А.А./

     Проблема  МО: 

«Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС начального общего образования»

Цель:  Непрерывное совершенствование квалификации преподавателя и  повышение его компетенции в области учебного предмета и методики преподавания.

Задачи:

   1. Совершенствовать методы,  средства обучения и воспитания, повысить  уровень  самостоятельной  творческой  учебной  работы  учащихся  на  уроке , формировать  ключевые компетентности обучающихся.

  2. . Создать оптимальные условия для раскрытия индивидуальных способностей учащихся и формировать навыки самостоятельной учебной деятельности с привлечением информационно-коммуникативных технологий /ИКТ/.

3.  Расширять   тематический  диапазон   каждого  занятия  учителями  начальной  школы.  Проводить  уроки  в  системе,  добиваясь  многократной  проработки  учащимися  цельной  учебной  темы  на  нескольких занятиях,  объединённых  единой  логикой  достижения  учебно-воспитательных  целей  и  задач.

 4.Уделить  внимание  изучению  и  внедрению  форм  и  методов  работы  по  повышению  качества  знаний  (общественные  смотры  знаний,  предметные  олимпиады, экскурсий  и  т.  д.)

5.     Принять  активное  участие  в  семинарах-практикумах, конференциях, конкурсах.

  Формы работы МО:

- Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.

- Открытые уроки.

- Организация предметной недели.

- Доклады и сообщения из опыта работы в сочетании с прак тическим их показом.

- Разработка рекомендаций, инструкций, наглядных пособий.

- Участие в семинарах и конференциях.

- Организация предметных олимпиад.

- Работа с одаренными детьми.

Критерии эффективности МР:

- Качество обученности учащихся.

- Количество призеров олимпиад и конкурсов

-  Общий уровень организации УВР;

- Участие в методической работе школы, района.

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Дус-Дагская  средняя общеобразовательная школа Овюрского кожууна»

Согласовано:                                                                                      Утверждаю:

Зам. директора  по УВР:                                                                  Директор школы:

________/Шарый-оол С.А./                                                           ________/Седен-оол Ч.Ш./

Протокол № _______                                                                       Приказ № ________

«____»_________20_____г                                                             «____»__________20____г

План работы методического объединения  учителей  начальных классов на 2015-2016 учебный год

Дус-Даг – 2015 г

Проводимые мероприятия	Ответственные	Сроки проведения
- Утверждение плана работы МО на 2015-2016 уч. год. Обмен мнениями по организации работы начальной школы и деятельности школьного МО	Зам. директора по УВР, рук-ль МО	Август
- Утверждение рабочих программ -  Распределение часов учителей начальной школы	Директор, Зам. директора по УВР, рук-ль МО, учителя-предметники	Август
- Проверка знаний учащихся на начало учебного года: 1.      Входные контрольные работы 2.      Проверка техники чтения - Подворный обход классных руководителей - Поход	Рук-ль МО Классные руководители	Сентябрь, октябрь
- Пути преодоления трудностей во время адаптационного периода первоклассников	Зам. директора по УВР, ВР, Рук-ль МО, учитель 1 класса, психолог, логопед, воспитатель ГПД	Октябрь
- Торжественная линейка ко Дню Учителя «Мы любим Вас, Учителя!»	Рук-ль МО, классные руководители	Октябрь
- Реализация системно-деятельностного подхода на уроках в начальной школе как необходимое условие в реализации ФГОС	Зам. директора по УВР, рук-ль МО	Октябрь
- Развитие организационных умений через использование ИКТ	Зам.директора по информатизации	Ноябрь
- Проектная деятельность «Домашние животные» для 1-2 классов	Классные руководители, воспитатель ГПД, педагог ДО	Ноябрь
- Взаимопосещение уроков	Рук-ль МО, желающие учителя	В течение года
- Проведение школьных олимпиад по предметам в 2-4 классах	Зам. директора по УВР, рук-ль МО	Ноябрь, декабрь
- Проведение ВШК для 2-4 классов	Зам. директора по УВР, ВР,  рук-ль МО	Декабрь
- Подготовка и участие всероссийских олимпиад	Классные рук-ли, рук-ль МО	В течение учебного года
- Проведение традиционных праздников: 1.      Золотая осень 2.      Новый год 3.      Шагаа 4.      23 февраля 5.      8 марта	Классные рук-ли, рук-ль МО, старший вожатый	В течение года
- Участие в общешкольных, муниципальных, республиканских мероприятиях по утвержденному плану	Рук-ль МО, классные рук-ли	В течение года
- Пополнение методической копилки. Обновление кабинетов	Все члены МО	В течение года
- Итоговое заседание 1 полугодия	Рук-ль МО	Декабрь
- Праздник первой оценки во  2 классе	Классный руководитель 2 класса	Январь
- ВШК работы воспитателя ГПД, логопеда и их реализация	Рук-ль МО, воспитатель ГПД, логопед	Февраль
- Открытые недели учителей 2-4 классов	Рук-ль МО, учителя 2-4 классов	Январь, февраль
- Проверка школьных дневников и рабочих тетрадей	Рук-ль МО, старший вожатый	Октябрь, декабрь, март, май
- Участие в профессиональных конкурсах «Учитель года», «Самый классный классный»	Все члены МО	Февраль, апрель
- Проектная работа с использованием Лего-оборудования (1-2,3-4 классы)	Рук-ли МО, классные рук-ли	Февраль
- Система работы с одаренными детьми	Классные рук-ли, психолог	Февраль
- День открытых дверей. Обмен опытом с воспитателями ДОУ	Все члены МО, воспитатели д/с	Март
- Проектная деятельность «Тыва – моя малая Родина» (3-4 кл)	Рук-ль МО, классные рук-ли, воспитатель ГПД, педагог ДО	Март
- Олимпиада младших школьников в муниципальном уровне	Учителя 2-4 классов	Март
- Акция «Чистый двор»	Рук-ль МО, классные рук-ли	Апрель
- Декада – работа внеурочной деятельности	Рук-ль МО, педагог ДО, руководители внеур. деятельности	Апрель
- Контрольные работы по итогам четверти	Рук-ль МО, учителя предметники	В конце каждой четверти
- Праздник «Прощание с букварем» (1 класс), «Прощай начальная школа» (4 класс)	Рук-ль МО, кл.рук-ли 1,4 классов	Май
- Проведение круглого стола «Развитие творческой одарённости младших школьников и созданий условий для разностороннего развития личности» (выступление учителей)	Рук-ль МО, зам. директора по УВР, психолог, классные рук-ли	Май
- Подведение итогов работы за год	Рук-ль МО	Май