Презентация на тему "Формирование навыка чтения у младших школьников"

• 1 слайд

  Методические основы формирования навыка чтения у младших школьников.
  
  «Книги - это корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению.»
  Ф. Бэкон
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Содержание.
  Введение
  1. Понятие навыка чтения у младших школьников
  1.1 Понятие чтения
  1.2 Этапы становления навыка чтения у начинающего чтеца
  1.3 Работа над правильностью и беглостью чтения
  1.4 Работа над сознательностью чтения
  2. Методические основы формирования навыка чтения у младших школьников
  2.1 Историко-критический образ методики чтения
  2.2 Подходы к выбору метода обучения чтению
  3. Комплекс упражнений для совершенствования навыков чтения
  Заключение
  Список литературы
  Приложения
  
  

• 3 слайд

  Чтение — это окошко, через которое дети видят и познают мир и самого себя.
  

• 4 слайд

  Выделяется четыре качества навыка чтения:
  * правильность,
  * беглость,
  * сознательность,
  * выразительность.
  
  

• 5 слайд

  Правильность определяется как плавное чтение без искажений, влияющих на смысл читаемого.
  
  
  Беглость — это скорость чтения, обусловливающая понимание прочитанного.
  
  Сознательность чтения в методической литературе последнего времени трактуется как понимание замысла автора,
  
  Выразительность — это способность средствами устной речи передать слушателям главную мысль произведения и свое собственное отношение к нему.
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  группы типичных ошибок, допускаемых обучающимися при чтении.
  Искажение звукобуквенного состава.
  Наличие повторов.
  Нарушение норм литературного произношения.
  
  

• 7 слайд

  ведут к ошибочному чтению такие факторы, как:
  несовершенство зрительного восприятия;
  неразвитость (недостаточная гибкость) артикуляционного аппарата;
  нехватка дыхания;
  незнание орфоэпических норм;
  незнание лексического значения слова;
  “догадка", вызванная субъективным типом чтения.
  
  

• 8 слайд

  “Без чтения нет настоящего образования, нет, и не может быть ни вкуса, ни слога, ни многосторонней шири понимания"
  А. Герцен.
  “Нельзя быть счастливым, не умея читать. Тот, кому недоступно искусство чтения, — невоспитанный человек, нравственный невежда".
  В.А. Сухомлинский.
  

• 9 слайд

  Комплекс упражнений для совершенствования навыков чтения.
  Чтение строчек наоборот по буквам. 
  Чтение только второй половины слов.
  Чтение пунктирно написанных слов. 
  Чтение строчек с прикрытой верхней половиной.
  Поиск в тексте заданных слов. 
  Восполнение пропусков слов в предложении с подсказкой некоторых их букв.
  Чтение текста через слово.
    Быстрое многократное произнесение предложений.
  

• 10 слайд

  Заключение
  
  Основные подходы к выбору методики обучения чтению:
  Фонетический подход
  Лингвистический метод
  Метод целых слов
  Метод целого текста
  Метод Зайцева.
  
  

• 11 слайд