Презентация на тему "Формирование у дошкольников познавательной и исследовательской активности через художественно-творческие проекты"

• 1 слайд

  АТТЕСТАЦИЯ – 2016 Дошкольное образовательная учреждение ясли-сад № 352 г. Донецка Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики Отюская Ирина Викторовна Воспитатель 1квалификационная категория Стаж работы 33 года Формирование у дошкольников познавательной и исследовательской активности через художественно-творческие проекты

• 2 слайд

  Девиз моей работы: Творчество является уделом всех… Оно является нормальным и постоянным спутником детского развития. Л. Выготский Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка

• 3 слайд

  Актуальность Современное общество предъявляет новые требования к системе дошкольного образования. Проблема всех педагогов, согласно ГОС – воспитание нового поколения людей, обладающих высоким творческим потенциалом. У человека должны быть сформированы творческие способности, развито нестандартное видение мира, новое мышление. Поэтому проблема творческого развития ребенка приобретает особую актуальность. Художественное творчество, которое воспринимается детьми с удовольствием, как увлекательная игра, способствует решению данной проблемы. Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка

• 4 слайд

  Цель: создание системы работы по развитию познавательных, творческих и художественных способностей средствами продуктивной деятельности Задачи: Отобрать и систематизировать формы организации детей, методы и приемы, способствующие развитию художественно – творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе художественного труда. Развивать эстетическое восприятие (учить видеть разнообразие и красоту формы предметов, сочетание цветов). Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка

• 5 слайд

  Формировать эмоциональное отношение к предметам эстетического характера. Развивать познавательную и исследовательскую активность, нестандартное мышление, воображение, креативность. Развивать мелкую моторику рук, координации движений. Воспитывать самостоятельность, целеустремленность, волевые качества. Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка

• 6 слайд

  Гипотеза Развитие художественного творчества будет успешным если: Будет создана соответствующая развивающая предметно-пространственная среда. У ребёнка будет развиваться познавательная активность, мышление, воображение, способность обобщать и анализировать. Сотрудничество ДОУ и родителей будет активным Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка

• 7 слайд

  Новизна Введение ГОС дошкольного образования диктует обновление содержания и форм работы с детьми. Интеграция образовательных областей в образовательном процессе Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка

• 8 слайд

  Формы организации работы НОД, обеспечивающая доступность, наглядность, смену деятельности. Совместная и самостоятельная деятельность вне занятий. Совместная деятельность детей, родителей и педагогов. Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка

• 9 слайд

  Методы и приемы обучения Словесные Наглядные Игровые Индивидуальная работа Практические Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка

• 10 слайд

  1 этап - организационный Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка

• 11 слайд

  2 этап - практический Организация выставок детского творчества Совместная деятельность детей и родителей Самостоятельная творческая деятельность Участие в конкурсах, выставках Исследовательская деятельность Экскурсии, прогулки Организация студии «Творим. Экспериментируем. Развиваем» Совместная проектная деятельность детей и взрослых Непрерывная непосредственно образователь ная деятельность Формы организации продуктивной деятельности детей Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка

• 12 слайд

  Виды детской деятельности в рамках работы студии «Творим. Экспериментируем. Развиваем» Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка

• 13 слайд

  Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка

• 14 слайд

  Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка

• 15 слайд

  Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка

• 16 слайд

  Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка

• 17 слайд

  Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка

• 18 слайд

  Модель развития творческого потенциала детей родителями Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка Родители Ребенок Творческая личность Создание условий длятворческого развития ребенка в доме и вне его Активное участие родителейв творческом развитии ребенка Совместный досуг вне дома Стимуляция творческой активности ребенка приобретение книг, игрушек, игр, которые полезны для развития ребенка; обеспечение материалами для творчества ребенка (бумага, клей, пластилин); организация места для творчества (стол, место для игрушек, игр на полу); позволение ребенку использовать старые, ненужные вещи для создания различных конструкций, поделок; позволение изменять привычный порядок в доме (по своему убирать кровать, комнату); предоставление возможностей ребенку для размышления, работы в одиночестве. - занятия с ребенком дома; обсуждение с ним различных проблем; чтение ребенку книг; разгадывание вместе с ним загадок, решение кроссвордов, ребусов, придумывание своих собственных; рисование, лепка, вырезание ножницами, конструирование; просмотр детских передач и обсуждение увиденного; прослушивание музыки, организация выставки работ; -составление различных коллекций в соответствии с его интересами. отдых в выходные дни в паркеи т.д.; отдых вместе с детьми; занятия спортом; совместное посещение театров, музеев, выставок и др. поощрение его творческой деятельности (конструкций,коллекций, рисунков, стихов); поощрение стремления ребенка исследовать окружающий мир; поощрение активного учения ребенка, помощь в приобретении знаний, навыков; умение ценить его достижения, его самого как личность.

• 19 слайд

  Взаимодействие с родителями Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка

• 20 слайд

  3 этап - заключительный Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка 0 10 20 30 40 50 60 сен.11 ноя.11 янв.12 мар.12 май.12 июл.12 сен.12 ноя.12 янв.13 мар.13 май.13 июл.13 сен.13 ноя.13 янв.14 мар.14 май.14 высокий средний низкий

• 21 слайд

  Ожидаемые результаты Эстетическое отношение дошкольников к окружающему миру и развитие художественных, конструктивных, познавательных способностей детей в активной творческой деятельности. Удовлетворение потребностей детей в творчестве, формирование интереса к продуктивным видам деятельности. Развитие мелкой моторики и готовность руки к письму. Формирование у детей практических навыков работы с материалами и инструментами. Создание предметно-развивающего пространства, способствующего развитию творческой личности. Осознанное отношение родителей к художественно-творческой деятельности детей Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка

• 22 слайд

  Результативность Конспекты непосредственной образовательной деятельности Создание 88 увлекательных проектов совместной партнерской деятельности педагога, родителей и детей «Творим. Экспериментируем. Развиваем» Разработаны «Шпаргалки для родителей» (Методические рекомендации по развитию детского творчества) Создана фотосесия на DVD реализации проекта Алгоритм построения развивающей пространственной среды Разработаны дидактические игры, упражнения, задания по разделам6 Цвет Форма Техника исполнения Композиция Отюская Ирина Викторовна ДОУ ясли-сад №352 г.Донецка