Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация на тему: "Формирование УУД на уроках математики в 5 классе".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация на тему: "Формирование УУД на уроках математики в 5 классе".

библиотека
материалов
Переходим на ФГОС: формирование УУД на уроках математики (основная школа) Наз...
1. ФГОС НОО. Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 06 окт...
Образовательные стандарты второго поколения: отличия Новое качество образован...
Сайт ФГОС http://standart.edu.ru/ Ознакомление с регламентирующими документам...
Метапредметные результаты включают освоенные обучающимися универсальные учебн...
 «Великая цель образования - это не знания, а действия» 				Герберт Спенсер
Универсальные учебные действия это действия, обеспечивающие овладение ключевы...
КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД В математике - использование средств языка и речи для пол...
Виды заданий Составь задание однокласснику Оцени работу товарища Работа в гру...
КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД Математика 5 класс Содержание учебной деятельности      ...
КАК РАБОТАТЬ В ГРУППЕ Будь добросовестным по отношению к товарищам, работай в...
ЛИЧНОСТНЫЕ УУД Система ценностных ориентаций школьника, отражающих личностные...
ЛИЧНОСТНЫЕ УУД Виды заданий Участие в проектах Подведение итогов урока Творче...
Личностные универсальные учебные действия  Оценивать ситуации с точки зрения...
ЛИЧНОСТНЫЕ УУД Математика 5 класс Содержание учебной деятельности Л и ч н о с...
РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД Отражают способность обучающегося строить учебно-познаватель...
Виды заданий Преднамеренные ошибки Поиск информации в предложенных источниках...
РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД Математика 5 класс Содержание учебной деятельности 1. Из нес...
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД в математике - познавательные общеучебные – моделирование,...
Виды заданий Упорядочивание «Цепочки» Составление схем-опор Работа с разного...
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД Математика 5 класс Содержание учебной деятельности        ...
Мы живем в изменяющемся мире, и если превратить стандарт в якорь, который в с...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Переходим на ФГОС: формирование УУД на уроках математики (основная школа) Наз
Описание слайда:

Переходим на ФГОС: формирование УУД на уроках математики (основная школа) Назарбегова Ирина Анатольевна

№ слайда 2 1. ФГОС НОО. Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 06 окт
Описание слайда:

1. ФГОС НОО. Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 г. № 373 2. ФГОС ООО. Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897 3. ФГОС среднего (полного) общего образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. № 413 ФГОС идёт…

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Образовательные стандарты второго поколения: отличия Новое качество образован
Описание слайда:

Образовательные стандарты второго поколения: отличия Новое качество образования Достижение планируемых результатов

№ слайда 5 Сайт ФГОС http://standart.edu.ru/ Ознакомление с регламентирующими документам
Описание слайда:

Сайт ФГОС http://standart.edu.ru/ Ознакомление с регламентирующими документами ФГОС и изданиями Издательства «Просвещение» серии «Стандарты второго поколения»

№ слайда 6 Метапредметные результаты включают освоенные обучающимися универсальные учебн
Описание слайда:

Метапредметные результаты включают освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение универсальными учебными действиями, составляющими основу умения учиться УУД- способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоение социального опыта, совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса http://standart.edu.ru/

№ слайда 7  «Великая цель образования - это не знания, а действия» 				Герберт Спенсер
Описание слайда:

«Великая цель образования - это не знания, а действия» Герберт Спенсер

№ слайда 8 Универсальные учебные действия это действия, обеспечивающие овладение ключевы
Описание слайда:

Универсальные учебные действия это действия, обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учится

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД В математике - использование средств языка и речи для пол
Описание слайда:

КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД В математике - использование средств языка и речи для получения информации, участия в продуктивном диалоге, самовыражение, монологические высказывания разного типа Способность обучающегося осуществлять коммуникативную деятельность, использования правил общения в конкретных учебных и внеурочных ситуациях; самостоятельная организация речевой деятельности в устной и письменной форме Планирование сотрудничества. Согласование действий. Умение слушать и слышать Умение вступать в диалог, доказывать, защищать свои идеи

№ слайда 11 Виды заданий Составь задание однокласснику Оцени работу товарища Работа в гру
Описание слайда:

Виды заданий Составь задание однокласснику Оцени работу товарища Работа в группах «расскажи …», «объясни…», «прокомментируй…» и другое КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД

№ слайда 12 КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД Математика 5 класс Содержание учебной деятельности      
Описание слайда:

КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД Математика 5 класс Содержание учебной деятельности         К о мму н и к а т и в н ы е  УУД 1. Групповая работа- класс делится на группы по 4-5 человек. Задание- составить кроссворд по теме «Квадрат и прямоугольник». Далее группы обмениваются кроссвордами и решают работа какой группы наиболее полно и интересно отразила понятия данной темы. 2. Ролевые игры. Например «Угадай, кто это?» Каждый из участников записывает на листе бумаги свою характеристику учебной деятельности, не указывая в ней внешние данные. Ведущий зачитывает характеристики. Все угадывают, чьи они. Затем характеристики дополняются другими учащимися. Действия постановки и решения проблемы: самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. Учиться познавать себя через восприятия других.

№ слайда 13 КАК РАБОТАТЬ В ГРУППЕ Будь добросовестным по отношению к товарищам, работай в
Описание слайда:

КАК РАБОТАТЬ В ГРУППЕ Будь добросовестным по отношению к товарищам, работай в полную меру своих сил. Слушайте каждого члена группы внимательно, не перебивая. Говорите коротко, ясно, чтобы все могли высказаться Поддерживайте друг друга, несмотря на интеллектуальные разногласия. Отвергая предложенную идею, делайте это вежливо и не забывайте предлагать альтернативу. Если никто не может  начать говорить, начинайте по часовой стрелке от капитана (координатора) Координатором выбирайте того, кто сможет распределить нагрузку, уладить разногласия, выбрать лучшее решение вместе со всеми. Выступать от имени группы почетно. Это делает не камикадзе, а подготовленный все группой ее полномочный представитель

№ слайда 14 ЛИЧНОСТНЫЕ УУД Система ценностных ориентаций школьника, отражающих личностные
Описание слайда:

ЛИЧНОСТНЫЕ УУД Система ценностных ориентаций школьника, отражающих личностные смыслы, мотивы, отношения к различным сферам окружающего мира. Личностные УДД выражаются формулами «Я и природа», «Я и другие люди», «Я и общество», «Я и познание», «Я и я» В математике - смыслообразование

№ слайда 15 ЛИЧНОСТНЫЕ УУД Виды заданий Участие в проектах Подведение итогов урока Творче
Описание слайда:

ЛИЧНОСТНЫЕ УУД Виды заданий Участие в проектах Подведение итогов урока Творческие задания Мысленное воспроизведение ситуации Самооценка событий Дневники достижений

№ слайда 16 Личностные универсальные учебные действия  Оценивать ситуации с точки зрения
Описание слайда:

Личностные универсальные учебные действия  Оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики;  Проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие внимательность;  Выражать положительное отношение к процессу познания;  Проявлять внимание, удивление, желание больше узнать;  Оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач;

№ слайда 17 ЛИЧНОСТНЫЕ УУД Математика 5 класс Содержание учебной деятельности Л и ч н о с
Описание слайда:

ЛИЧНОСТНЫЕ УУД Математика 5 класс Содержание учебной деятельности Л и ч н о с т н ы е   УУД Рубрика ищем информацию. 1. а) Известно, что цифры 0,1,2,3,…, которые мы используем в вычислениях, называют арабскими, но придумали их не арабы. Кто придумал эти цифры? б) Почему цифры 0,1,2,3,…, называют арабскими? 2. ΧΧΙΙ Олимпийских играх в Москве (1980г.) спортсмены СССР получили 195 медалей, из них 126 золотых и бронзовых,146 золотых и серебряных. Сколько золотых, серебряных и бронзовых медалей в отдельности получили спортсмены СССР? Патриотическое воспитание, отношение к историческим ценностям; формирование интереса к истории страны, уважение к ценностям культур других народов.

№ слайда 18 РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД Отражают способность обучающегося строить учебно-познаватель
Описание слайда:

РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД Отражают способность обучающегося строить учебно-познавательную деятельность, учитывая все ее компоненты (цель, мотив, прогноз, средства, контроль, оценка) В математике – целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, оценка, алгоритмизация действий Организация своей учебной деятельности, целеполагание, планирование

№ слайда 19 Виды заданий Преднамеренные ошибки Поиск информации в предложенных источниках
Описание слайда:

Виды заданий Преднамеренные ошибки Поиск информации в предложенных источниках Взаимоконтроль «Найди ошибку» РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД

№ слайда 20 РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД Математика 5 класс Содержание учебной деятельности 1. Из нес
Описание слайда:

РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД Математика 5 класс Содержание учебной деятельности 1. Из нескольких монет только одна фальшивая – она легче остальных. Как с помощью чашечных весов без гирь определить фальшивую монету: а) за одно взвешивание, если монет 3; б) за два взвешивания, если монет 9; в) за три взвешивания, если монет 27?   2. Тест «Найди ошибку» Тема « Свойства вычитания натуральных чисел» 45-(25+17)=37 90-67=23 764-(264+40)=460 301-(20+20)=120 56-36-7=13 (200+67)-100=33 1200-1100-40=1060 32+13-5=40 56+8+12-26=50 75-31-9+15=50 Составление плана и последовательности действий; волевому усилию в преодолении препятствий. Обнаружить ошибку и сформулировать учебную проблему, составить план выполнения работы.

№ слайда 21 ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД в математике - познавательные общеучебные – моделирование,
Описание слайда:

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД в математике - познавательные общеучебные – моделирование, выбор наиболее эффективного способа решения задач; - познавательные логические – анализ, синтез, сравнение, группировка, причинно-следственные связи, логические рассуждения, доказательства, практические действия Система способов познания окружающего мира, построение самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации Умение объяснять, делать выводы и умозаключения… структурировать материал… полно и точно выражать свои мысли Умение видеть проблемы, ставить вопросы

№ слайда 22 Виды заданий Упорядочивание «Цепочки» Составление схем-опор Работа с разного
Описание слайда:

Виды заданий Упорядочивание «Цепочки» Составление схем-опор Работа с разного вида таблицами Составление и распознавание диаграмм Поиск лишнего ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД

№ слайда 23 ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД Математика 5 класс Содержание учебной деятельности        
Описание слайда:

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД Математика 5 класс Содержание учебной деятельности         П о з н а в а т е л ь н ы е  УУД 1. Найди выражения, значения которых равны: (128+57)∙36; 43∙25+62∙25; (1355-955) ∙68; (43+62) ∙25; 1355∙68-955∙68; 128∙36+57∙36. Объясни, как ты их искал? а) Назови математическое свойство, на основании которого равны эти выражения; б) Запиши это свойство в виде равенства; в) Сравни свою запись с такой:    (  a + b) ∙c =a∙c+b*c. Сделай вывод. 2. Докажите, что сумма всех чисел магического квадрата 3x3 делится на 3. Поиск и выделение необходимой информации; анализ с целью выделения общих признаков; синтез, как составление целого из частей знаково-символическое моделирование. Общеучебные действия: поиск и выделение информации Логические действия: построение логической цепи рассуждений.

№ слайда 24 Мы живем в изменяющемся мире, и если превратить стандарт в якорь, который в с
Описание слайда:

Мы живем в изменяющемся мире, и если превратить стандарт в якорь, который в свое время упал с корабля в одной точке, то он превратится в тормоз А. Асмолов

Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров267
Номер материала ДВ-219352
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх