-
Курсы
-
Другое
Игра помогает делать урок живым,
а общение искренним,
дойти до ума и сердца каждого ребёнка,
вызвать творческий интерес к предмету.
З.З. Абдульменова
Задача:
Играя учить и
учиться играя
В толковом словаре русского языка приводится значение слова «играть» (игра определяется как «действие по глаголу играть»: «развлекаться, забавляться… Проводить время в каком-либо занятии, служащим для развлечения, доставляющим удовлетворение, удовольствие одним только участием в нём». Она даёт возможность робким, неуверенным в себе детям преодолеть свои комплексы и нерешительность.
Обучение в форме
игры может и должно
быть интересным,
занимательным, но
никогда – не развлекающим.
Задача учителя:
научить каждого ребёнка самостоятельно учиться, сформировать у него потребность активно относится к учебному процессу. Одно из средств, которое окажет реальную помощь ученикам - игра.
Игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению предметов.
Занимательность условного мира игры делает положительной, эмоционально окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации. А эмоциональность игрового действа активизирует познавательную деятельность.
При организации игр на уроках необходимо продумать следующие вопросы:
Какие умения и навыки школьники
освоят в процессе игры?
Какому моменту игры следует уделить
особое внимание?
Как обеспечить участие всех ребят в
игре?
В пустые окошки
впиши соседей числа
Вспомни состав чисел.
2
9
7
8
6
5
4
3
3
8
4
5
2
1
5
5
2
7
4
3
4
1
1
7
2
6
1
2
1
1
2
4
3
2
1
3
1
3
2
4
2
2
1
У кого из зверят
правильный ответ
2+1+2=
2+2+2=
7-3+4=
6-1+2=
2+3+4=
9
8
7
5
6
+ 2
5
4
6
7
1
3
Таблица умножения и деления на 5.
7
9
4
6
8
5
10
3
• 5
: 5
45
20
50
30
40
35
20
15
Игра: «Очисти палубу»
50 - 5 · 9 = 5
40 : (78 - 70) = 5
100 · 20 · 0 = 0
60 · 3 – 150 = 30
55 – 250 : 5 = 5
(27 – 12 ) : 3 = 5
Игра: «Чей домик?»
16 – грач 48 – иволга 27 - скворец
3
3
4
2
4 ·
2
3
Расшифруй:
о
7 – 2
л
е
д
м
ц
6 + 3
6 – 5
2 + 1
5 – 1
6 – 4
4
5
9
5
3
1
2
Все игры способствуют развитию внимания, вычислительных навыков, прививают детям чувство коллективизма, ответственности.
Правила игры должны быть простыми и чётко сформулированными. Материал игры посильный для всех детей.
Дидактический материал прост и по изготовлению и по использованию.
2. Игра интересна только в том случае, если в ней принимает участие каждый ребёнок. Длительное ожидание своей очереди снижает интерес.
3. Подведение результатов должно быть чётким и справедливым.
Словарная работа
Игра: «Головоломка»
Восток – сток + рона = ворона
Сом – м + робот – бот + ка = сорока
Сок – к + баран – ран + ка = собака
Песок – сок + туман – ман + х = петух
- Найдите лишнее слово.
«Анаграмма»
Составьте слова из разрозненных букв и найдите лишнее слово.
КШОАК кошка
БОСАКА собака
ЕПЧЛА пчела
М П А Б Д Я И
В Ш К Л О Ч Ф
- Найди слово:
Фамилия
,,,
Н
Ребусы
НУР
УЛТАН
,
И
,,
А Р Т Е М О Н
Г Е Н А
А Й Б О Л И Т
Ш А Р И К
Т О Т О Ш К А
С Н Е Г У Р О Ч К А
Ж У Ч К А
Ч И П П О Л И Н О
Н Е З Н А Й К А
Какое слово лишнее?
Мыслительные процессы:
Вставьте пропущенные слова буквы в предложенных словах.
П – РО З - Р – О Г – А – А
К – СА Д – Р – ВО К – Н – А
Р – КА К – М – НЬ К – Ы – А
Г – РА Х – Л – Д П – Е - А
П – ЛЕ К – В – Р З – О – АРЬ
Выбегает
Ворот
Вове
Вытерла
Всех
Всегда
Столкнувшись
Навстречу
Игра «Камень - вата».
Мальчики - твёрдый согласный звук, кивок.
Девочки - мягкий согласный звук, приседание.
Виноват
Отвечает
Виновата
Верчусь
девочка дерево птица
Составь рассказ, используя данные слова.
Стоял ясный солнечный день. По улице шла девочка и вела на поводке смешного щенка. Вдруг откуда ни возьмись….
Продолжи рассказ.
Мы часто слышим о перегрузках в школе. На самом деле перегрузка прячется не в программном материале, а в нас самих, в нашем неумении найти правильные методы, приёмы на уроках. Важно, чтобы игровая задача полностью совпадала с учебной. Нестандартность уроков, неожиданный поворот мысли усиливает эмоциональное восприятие, пробуждает интерес к учебной деятельности.
Игра помогает делать урок живым,
а общение искренним,
дойти до ума и сердца каждого ребёнка,
вызвать творческий интерес к предмету.
З.З. Абдульменова
Активизировать деятельность учащихся по овладению знаниями можно путём умелого применения игровых технологий. Занимательность характеризуется новизной, необычностью, неожиданностью, несоответствием прежним представлениям.
В каталоге 6 688 курсов по разным направлениям
