Презентация на тему:Из опыта работы родительского клуба «Абвгдейка» за 2019-2021 учебные года

• 1 слайд

  Из опыта работы родительского клуба «Абвгдейка» за 2019-2021 учебные года
  Подготовила: Иванова Марина Валерьевна, учитель-логопед МБОУ «Подюжская СШ им.В.А.Абрамова»
  

• 2 слайд

  Цель программы:
  Оказывать педагогическую поддержку родителям ребенка с речевой патологией в обучении грамоте детей.
  

• 3 слайд

  Задачи программы:
  1.Изучить «пробелы» знаний и умений родителей через анкетирование;
  2.Убедить родителей в том, что их взаимодействие с учителем-логопедом и педагогами является важнейшим условием всестороннего развития детей;
  3.Дать родителям знания о развитии фонематического слуха, мелкой моторики, слухового внимания, зрительной памяти, звукового анализа и синтеза слов через игровой тренинг.
  

• 4 слайд

  Программа носит инновационный характер. Используемые в ней технологии групповой деятельности с родителями содержат степень новизны, значимости и соответствуют современным требованиям и современным социальным приоритетам
   Участники клуба – родители первоклассников.
   Во второй половине дня родителям первоклассников 1-2 раза в месяц предлагается поучаствовать в семинарах-практикумах. Ввиду короновирусной инфекцией с марта 2020 года работа клуба перешла в онлайн-формат.
  
  

• 5 слайд

  Тематическое планирование:
  Организационная встреча. Знакомство с планом работы клуба. Анкетирование родителей. Консультация для родителей «С чего начать»
  2. Семинар-практикум для родителей «Артикуляционная гимнастика»
  3. Практикум в форме «Мирового кафе» «Фонематический слух ребенка и его умение проводить звуковой анализ»
  
  

• 6 слайд

  Тематическое планирование:
  4.Практикум для родителей «Что сделать для того, чтобы ребенок хотел читать. Советы родителям.» Составление кроссворда родителями детям «Угадай-ка»
  5. Практикум для родителей
  « Нейрологопедическая коррекция» с целью межполушарного взаимодействия»
  6. Семинар-практикум для родителей «Игры на кухне» Изготовление родителями пособий по развитию мелкой моторики
  
  

• 7 слайд

  Тематическое планирование:
  7. Игры дома для автоматизации поставленных звуков. Представление родителями пособий по автоматизации звуков.
  8. Практикум «Профилактика и коррекция дисграфии. Эффективные приемы и методы по данной теме дома.»
  9. Практикум «Методы ИЗО-терапии дома»
  Мастер-класс по данной теме с родителями
  

• 8 слайд

  Тематическое планирование:
  10. Нетрадиционные технологии по закреплению поставленных звуков в логопедии.
  11. Изготовление с родителями пособий по развитию навыков чтения. Анкетирование родителей «Результаты работы родительского клуба»
  

• 9 слайд

  Игра «Дай характеристику звуку»
  Цель игры: научить ребёнка давать характеристику гласному или согласному звуку по плану: положение губ, зубов, языка, для согласного звука определение звонкости -глухости; твердости-мягкости.
  Описание игры: Взрослый показывает схему характеристики звука, ребенок опускает бусинки на те позицию, характерные заданному звуку.
  

• 10 слайд

  Игра «Где находится звук»
  Цель: научить ребенка определять звук в слове (в начале, середине или конце слова). 
  
  Ход игры: взрослый показывает детям картинки, выделяя заданный звук в слове голосом, спрашивает, где находится заданный звук: в начале, середине или конце слова. Ребенок передвигает бабочку-адмирал на соответствующую кувшинку (1,2,3).
  
  

• 11 слайд

  Выделение звука на фоне слова
  Игра «Домик»
  Нарисовать домик на бумаге, положить его в файл. Домик надо заселить буквами С и Ш ( можно другими звуками, которые закрепляет произношение ребенок). Родитель называет слова, а ребенок заполняет клетки квадратов Х или О фломастером: если услышите звук С-О, если Ш-Х. Игра по типу игры крестики-нолики.
  Если по диагонали, вертикально или горизонтально вышел Х, то на крыше пишем букву Ш, если О, то на крыше заселяем букву С.
  
  

• 12 слайд

  Работа с разрезной азбукой
  Цель. Учить анализировать слова и работать над составлением новых слов.
  
  Нужно составить ряд слов, каждое из которых отличается от предыдущего только одной буквой; добавить одну букву к слову; убрать одну букву из слова; поменять одну букву на другую (гласную; согласную), чтобы получилось новое слово; придумать слова, состоящие из трех букв, в которых вторая и третья буквы известны (..ом - дом, ком, сом).
  

• 13 слайд

  «Шашечки»
  Перед вами шахматное поле 8х8. и пробочки разного цвета. Красный цвет –гласный звук; синий цвет- твердый согласный, зеленый цвет- мягкий согласный.
  1 вариант
  Сейчас мы поучимся сначала выделять гласные звуки.
  Я называю слово- а вы ставите красные фишки на то место, где они находятся.
  Слова: сом, лещ, окунь, кит, щука, судак, треска.
  -Какое слово по счету начинается на гласный звук?
  -какие слова заканчиваются на гласный звук. Назовите.
  -Кто назовет слова с одним слогом?
  -Назовите слова с 2 слогами?
  -Кто из вас может повторить названия рыб по памяти и глядя на схемы. (выставляются картинки)
  -Где обитают?
  -Какие из этих рыб хищные?
  -Какие нехищные?
  -Чем питаются?
  Запись, составьте устно предложение с любым словом.
  
  

• 14 слайд

  Выкладывание букв из камешков
  

• 15 слайд

  Эффективность программы.
  Анкетирование родителей по результатам обучения в родительском клубе показывает, что родители получают практические умения по обучению играм в домашних условиях по изученным темам.
  

• 16 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
  

Краткое описание документа:

Данная презентация по теме: Из опыта работы родительского клуба «Абвгдейка» за 2019-2021 учебные года предназначена для классных руководителей, учителей-логопедов, родителей. Цель программы:•Оказывать педагогическую поддержку родителям ребенка с речевой патологией в обучении грамоте детей.Программа носит инновационный характер. Используемые в ней технологии групповой деятельности с родителями содержат степень новизны, значимости и соответствуют современным требованиям и современным социальным приоритетам• Участники клуба – родители первоклассников. • Во второй половине дня родителям первоклассников 1-2 раза в месяц предлагается поучаствовать в семинарах-практикумах. Ввиду короновирусной инфекцией с марта 2020 года работа клуба перешла в онлайн-формат.